陜西省藍(lán)田縣高中物理 第三章 磁場(chǎng) 3.5 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力教案 新人教版選修3-1.doc

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5 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力 教學(xué)目標(biāo) 1、通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道磁場(chǎng)對(duì)電流的作用（安培力）實(shí)質(zhì)是磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用（洛倫茲力）的宏觀表現(xiàn)。 2、理解洛倫茲力的方向由左手定則判定，能根據(jù)安培力的表達(dá)式F=BIL推導(dǎo)洛倫茲力的表達(dá)式f=qvB。 3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析能力以及邏輯推理能力，使學(xué)生體會(huì)由宏觀量描繪微觀量的科學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn) 1、由安培力的方向?qū)С雠卸鍌惼澚Ψ较虻呐卸ǚ椒ā笫侄▌t。 2、根據(jù)安培力的表達(dá)式（宏觀量）導(dǎo)出洛倫茲力（微觀量）的表達(dá)式 學(xué)時(shí)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析能力以及邏輯推理能力，使學(xué)生體會(huì)由宏觀量描繪微觀量的科學(xué)思想。 教學(xué)活動(dòng) 一、引入新課 磁在電視機(jī)中的應(yīng)用是相當(dāng)多的。同收音機(jī)相比較,電視機(jī)不但能聽到聲音,而且能看到活動(dòng)的圖像。因此電視機(jī)要應(yīng)用比收音機(jī)更多數(shù)量、更多種類和更多功能的磁性材料和磁性器件。具體說來,電視機(jī)除了也使用收音機(jī)所使用的多種磁變壓器和永磁電聲喇叭外,還要使用磁聚焦器、磁掃描器和磁偏轉(zhuǎn)器。 下圖為電視機(jī)顯像管應(yīng)用的磁聚焦器和磁偏轉(zhuǎn)器。 那么,其中的原理是什么?同學(xué)們學(xué)習(xí)了這節(jié)課就明白了。 二、新課教學(xué) (一)洛倫茲力 物理學(xué)中把磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力(磁場(chǎng)力)稱為洛倫茲力(物理學(xué)家洛倫茲最先提出這一觀點(diǎn))。 (二)洛倫茲力的方向 1、探究洛倫茲力的方向:PPT (1)洛倫茲力的方向跟磁場(chǎng)方向垂直; (2)洛倫茲力的方向跟電荷運(yùn)動(dòng)方向垂直。 2、用左手定則確定洛倫茲力的方向(便于記憶) 教師示范:伸開左手,使大拇指跟其于四個(gè)手指垂直,且處于同一水平面內(nèi),將左手放入磁場(chǎng)中,讓磁感線從手心穿進(jìn),四指指向正電荷的運(yùn)動(dòng)方向,那么大拇指所指的方向就是正電荷受洛倫茲力的方向(在黑板上畫出示意圖)。 教師提問:如果是負(fù)電荷在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),洛倫茲力的方向如何?為什么? 啟發(fā)學(xué)生思考,師生共同按如下思路分析:①負(fù)電荷定向運(yùn)動(dòng)形成電流方向如何?受到的安培力的方向如何?②由此得出負(fù)電荷受洛倫茲力方向的判定方法(在黑板上畫出示意圖)。③以陰極射線束在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)加以驗(yàn)證,使學(xué)生體會(huì)這一方法的應(yīng)用。 (三)洛倫茲力的大小 1、教師提出問題,學(xué)生分析討論:如何定量描述洛倫茲力的大小? 2、建立物理模型,引導(dǎo)學(xué)生思考,師生共同推導(dǎo):設(shè)導(dǎo)線長(zhǎng)L,放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)線中電流大小為I,電流方向跟磁場(chǎng)方向垂直,由此可知: F安=BIL① 設(shè)形成電流的電荷是相同的正電荷,電量為q,以等速v作定向運(yùn)動(dòng)(為研究的方便而設(shè)定如此情形,跟實(shí)際效果相同),導(dǎo)體橫截面積為S,單位體積內(nèi)的電荷數(shù)目為 n,由此可見: I=nqvS② 從微觀角度看,導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)的電荷受洛倫茲力作用,所有運(yùn)動(dòng)電荷受洛倫茲力的總體效應(yīng)表現(xiàn)為導(dǎo)線受的安培力,設(shè)每個(gè)運(yùn)動(dòng)電荷的洛倫茲力為f,由此必然有: (LSn)f=F安③ 由①②③得:f=qvB 3、引導(dǎo)學(xué)生分析f=qvB的適用條件 教師提問:①運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中一定受洛倫茲力的作用嗎?為什么? ②f=qvB的適用條件如何? 師生共同總結(jié):①當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向平行時(shí),運(yùn)動(dòng)電荷雖然在磁場(chǎng)中,但不受洛倫茲力作用(為什么?)。 ②當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),運(yùn)動(dòng)電荷受洛倫茲力最大fmax=qvB。 三、小結(jié) 1、對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)洛倫茲力方向的特點(diǎn):①洛倫茲力方向跟磁場(chǎng)方向垂直;②洛倫茲力方向跟電荷運(yùn)動(dòng)方向垂直。 2、應(yīng)用左手定則時(shí),對(duì)正電荷與負(fù)電荷的不同點(diǎn)(四指指向不同)和相同點(diǎn)(四指指向電流的方向)。 3、洛倫茲力大小的描述。 四、思考與討論(用投影儀打出思考題,供學(xué)生課后思考和討論) 1、當(dāng)導(dǎo)線中無電流時(shí),導(dǎo)線放在磁場(chǎng)中,但不受安培力作用?？墒菍?dǎo)線中的自由電荷卻在不停地做無規(guī)則的(熱)運(yùn)動(dòng),速率非常大,可見每個(gè)電荷要受洛倫茲力作用,即是說從微觀角度看導(dǎo)線應(yīng)該(好象)受安培力的作用,對(duì)此你作何解釋? 2、帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),洛倫茲力對(duì)帶電粒子是否做功?為什么(為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆)? 五、作業(yè) 1.閱讀課本“電視顯像管的工作原理”部分 2.完成問題與練習(xí)1、2、3、4、5