八年級語文下冊 第6單元 26 小石潭記課件 新人教版.ppt

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小石潭記 柳宗元 文言知識 1 字音字形 篁竹 坻 嶼 嵁 佁然 俶爾 翕忽 差互 邃 清冽 卷石底以出 愴 寂寥 hu ngch y k ny ch x c su li qu nchu n li o 文言知識 2 古今異義潭中魚可百許頭 古義 表示約數 相當于同樣用法的 來 今義 允許 許可 崔氏二小生 古義 年輕人 今義 古典戲劇中的一種角色 乃記之而去 古義 離開 今義 前往 影布石上 古義 映照 今義 用棉 麻或人造纖維等造成的 可做衣服或其他物件的材料 不可久居 古義 停留 今義 住 潭中魚可百許頭 古義 大約 今義 副詞 文言知識 3 詞類活用心樂之 形容詞的意動用法 以 為樂 凄神寒骨 形容詞的使動用法 使 凄涼 使 寒冷 斗折蛇行 名詞作狀語 像北斗星那樣 像蛇爬行那樣 其岸勢犬牙差互 名詞作狀語 像狗的牙齒那樣 從小丘西行百二十步 名詞作狀語 向西 下見小潭 名詞作狀語 向下 皆若空游無所依 名詞作狀語 在空中 文言知識 4 一詞多義 潭中魚可百許頭 副詞 大約不可久居 副詞 可以 能夠 從小丘西行百二十步 介詞 由 自 隸而從者 崔氏二小生 動詞 跟隨 全石以為底 介詞 用 卷石底以出 連詞 表順承 相當于 而 可不譯 以其境過清 介詞 表原因 全石以為底 動詞 作為 為坻 為嶼 為嵁 為巖 動詞 成為 下見小潭 水尤清冽 形容詞 清澈 以其境過清 形容詞 凄清 潭西南而望 連詞 表修飾 乃記之而去 連詞 表順承 如鳴珮環(huán) 名詞 玉環(huán) 四面竹樹環(huán)合 動詞 環(huán)繞 可 從 以 為 清 而 環(huán) 文言知識 5 文言句式 1 省略句坐潭上 坐 后省略介詞 于 可譯為 在 2 倒裝句全石以為底 賓語前置 應為 以全石為底 作者作品 柳宗元 773 819 字子厚 河東 現在山西永濟西 人 唐代著名文學家 唐宋八大家 之一 在他被貶為永州司馬后 寫了連續(xù)性的山水游記多篇 合稱 永州八記 柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位 他把自己的身世遭遇 思想感情融合于對自然風景的描繪中 寄寓自己的不幸遭遇 傾注怨憤抑郁的心情 代表作有 小石潭記 捕蛇者說 等 理解文題 記是古代文體的一種 主要是記載事物 通過記事 記物 寫景 記人來抒發(fā)作者的感情或見解 即景抒情 托物言志 小石潭記 是柳宗元著名的山水游記 永州八記 中的第四篇 原題是 至小丘西小石潭記 創(chuàng)作背景 唐順宗永貞元年 柳宗元因永貞革新失敗被貶為永州司馬 永州貧瘠而荒僻 卻多奇山麗水 風景十分秀美 柳宗元任永州司馬期間 閑暇無事常徜徉于山水之間 日與花草木石為伍 借以抒發(fā)胸中的抑郁 憤懣之情 此間 他寫了許多優(yōu)美的山水游記 其中以 永州八記 最為著稱 最負盛名的就是第四篇 小石潭記 文章主旨 作者在本文中從不同角度描繪了小石潭的各種景物 著意渲染它寂靜 凄寒 幽愴的氣氛 借景抒發(fā)自己在貶官失意時悲涼 凄愴的情感 文章脈絡 重難點探究 1 如何理解作者寄予在景物中的情感 首先要了解作者當時的處境 心境 小石潭記 作于柳宗元因永貞革新失敗被貶為永州司馬期間 柳宗元滿腔的政治熱情及高遠的政治抱負橫遭惡勢力的打擊 可知其抑郁憤懣 其次 要清楚作者的情感與小石潭的關系 小石潭 雖位處荒郊 但能得自然造化 其水 潺潺流淌而 如鳴珮環(huán) 清清一泓而纖塵不染 其石 各具個性 其木 風姿迥異 其魚 隨心所欲 這份自由 這份純凈 使柳宗元內心的束縛與壓抑得到了暫時的釋放 使他得到了暫時的輕松與快慰 但柳宗元畢竟是柳宗元 當他在夢的影子前得到一絲快樂時 還是不能徹底忘我 所以瞬間的快樂之后 他仍感到了小石潭的 凄神寒骨 悄愴幽邃 其實 小石潭的景正是作者心中的情 正所謂 一切景語皆情語 重難點探究 2 文章開頭寫 心樂之 后又寫 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 這一樂一憂是否矛盾 柳宗元參與改革 失敗被貶 心中難免憤懣不平 于是他寄情山水 聊以自慰 心樂之 但是 樂只是憂的表面形式 一經凄清環(huán)境的觸發(fā) 悲傷之感重又襲上心頭 于是才會有 凄神寒骨 悄愴幽邃 之感 所以二者并不矛盾 一 積累與運用1 解釋下列句中加點的詞語 1 環(huán)如鳴珮環(huán) 四面竹樹環(huán)合 2 清水尤清冽 以其境過清 3 可潭中魚可百許頭 不可久居 玉質裝飾物 環(huán)繞 清澈 凄清 大約 能夠 2 翻譯下列句子 1 全石以為底 2 不可知其源3 填空 1 本文選自 作者 字 朝著名 2 作者被貶為司馬時 寫下了有連續(xù)性的山水游記 合稱 潭以整塊石頭為底 無法知道溪水的源頭 柳河東集柳宗元子厚唐文學家永州永州八記 4 直接型默寫 1 潭中魚可百許頭 日光下澈 影布石上 往來翕忽 似與游者相樂 2 潭西南而望 其岸勢犬牙差互 不可知其源 5 理解型默寫 1 文中寫水聲清脆悅耳的語句是 2 文中側面描寫水清澈透明的語句是 3 寫潭中游魚動靜相宜 靈活有趣的語句是 4 描寫溪流曲折悠遠的語句是 皆若空游無所依佁然不動俶爾遠逝斗折蛇行明滅可見 如鳴珮環(huán) 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 斗折蛇行 明滅可見 6 巧聯妙對 柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的苦悶和抑郁之情 請你聯系我們學過的 桃花源記 的內容 為下面的對聯寫出下聯 上聯 小石潭凄寒幽靜下聯 略 二 閱讀理解 從小丘西行百二十步 隔篁竹 聞水聲 如鳴珮環(huán) 心樂之 伐竹取道 下見小潭 水尤清冽 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 青樹翠蔓 蒙絡搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 似與游者相樂 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 其岸勢犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹環(huán)合 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過清 不可久居 乃記之而去 同游者 吳武陵 龔古 余弟宗玄 隸而從者 崔氏二小生 曰恕己 曰奉壹 1 解釋下列加點詞語 1 卷石底以出 2 佁然不動 3 其岸勢犬牙差互 4 乃記之而去 2 用現代漢語翻譯下面的句子 1 日光下澈 影布石上 2 以其境過清 不可久居 彎曲 或翻卷 呆呆的樣子像狗的牙齒一樣離開 陽光直照到水底 魚的影子映在水底的石頭上 因為這里的環(huán)境太凄清 不可以久留 3 下列對文章內容的理解和分析不當的一項是 A 從小丘西行百二十步 伐竹取道 下見小潭 交代了作者的游蹤 B 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 寫出了作者為 石潭 命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀 C 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 只寫了魚兒自由游弋的情態(tài) D 第 段分別寫了作者發(fā)現石潭之樂和觀魚之樂 4 第 段 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 幾句流露出作者怎樣的心情 并說說作者產生這種心情的原因 解析 此題考查對文章內容的理解和分析能力 C項中 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 作者描寫的是潭水和游魚 從字面上看 作者是在寫魚 但透過字面 卻令我們不能不對那清澈的潭水留下極深的印象 這種游魚情態(tài)和潭水的空明澄澈相互映襯的寫法 收到了很好的藝術效果 所以表述錯誤 流露出作者孤寂悲涼的心情 作者產生此情的原因 一是他被貶謫而內心憤懣 二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā) C 三 課堂小練筆文章第二段中 作者從游魚 陽光 影子等角度描寫潭水 通過具體景物 用靜止和活動的畫面來寫 不做一點抽象的說明 整段話沒有一個字寫到水 但又無處不在寫水 這種寫景的方法叫側面描寫 請試用這一寫景方法寫一處景物 寫作思路 你看魚兒在水里游 就像在空中飄浮沒有依靠一樣 這就寫出了水的清 清到仿佛透明的程度 太陽光照下來 魚兒的影子都落在潭底的石頭上了 這就更顯出了水的清澈 這里雖然沒有正面寫水 可是通過對魚兒 日光和影子這些具體事物的描繪 真實地寫出了水清 就像畫家在畫風的時候 用樹枝飄向一邊表示風一樣 是一種形象化的表現手法 2016 齊齊哈爾中考 走近名著 走進 簡 愛 與人物的心靈對話 與高貴的精神同行 請完成下列問題 1 簡 愛 的作者是英國的 在桑菲爾德莊園 簡 愛勇敢地宣布了對的愛 2 從整部作品看 簡 愛經歷了哪些挫折與磨難 從中可看出簡 愛怎樣的性格品質 解析 本題考查名著知識 第一題涉及作者 主人公等文學常識積累 平時注意熟記即可 第二題涉及整部作品的情節(jié)脈絡 這就需要我們對整部名著情節(jié)大致把握 并準確提煉出主人公的 挫折 磨難 的線索 進而賞析主人公的性格品質 夏洛蒂 勃朗特羅切斯特挫折和磨難 簡 愛自幼父母雙亡 寄住在舅媽家 受盡舅媽和表哥的虐待 被送往寄宿學校 受到校長和老師的嚴厲懲罰 在桑菲爾德莊園做家庭教師時 贏得東家的尊敬和愛戀 不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié) 婚事受阻后離開自己所愛的人遠走他鄉(xiāng) 性格品質 勇敢堅強 有反抗精神 有獨立的人格和強烈的自尊 2016 蘭州中考 結合 童年 一書的閱讀 回答問題 我又搬到外祖父那里 怎么啦 小強盜 他用手敲著桌子 迎面對我說 現在我不養(yǎng)你了 讓外祖母養(yǎng)你吧 讓我養(yǎng)我就養(yǎng) 外祖母說 你以為這是個什么了不起的難題嗎 那你就養(yǎng)好了 外祖父大叫一聲 但是馬上又安靜下來 對我解釋道 我和她完全各過各的了 如今我們樣樣都是分開的 文中的 我 是誰 我 為什么 又搬到外祖父那里 了 外祖父是一個怎樣的人 阿廖沙 因為父親病死 暴躁 乖戾 貪婪 自私