2020高考生物一輪復(fù)習(xí) 配餐作業(yè)30 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）.doc
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配餐作業(yè)(三十) 植物的激素調(diào)節(jié) 1．(2018益陽、湘潭市調(diào)研)在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，下列說法與科學(xué)事實(shí)不相符的是( ) A．達(dá)爾文證明了胚芽鞘向光性彎曲的原因是生長素分布不均勻 B．鮑森詹森實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 C．拜爾的實(shí)驗(yàn)需在黑暗條件下進(jìn)行 D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明引起胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì) 解析 達(dá)爾文沒有證明引起植物向光彎曲生長的物質(zhì)是生長素，A錯(cuò)誤；鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，從而促進(jìn)下部生長，B正確；拜爾的實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，防止光對實(shí)驗(yàn)造成干擾，C正確；溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，D正確。 答案 A 2．下列實(shí)驗(yàn)中能夠證明胚芽鞘的彎曲生長是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是( ) 解析 圖A實(shí)驗(yàn)說明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)，A錯(cuò)誤；圖B中左邊的胚芽鞘向光彎曲，右邊的胚芽鞘直立生長，說明感光部位可能是尖端，B錯(cuò)誤；圖C對照實(shí)驗(yàn)中通過分別將尖端放在左、右側(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在黑暗條件下進(jìn)行，說明胚芽鞘的彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)在其下部分布不均勻有關(guān)，C正確；圖D實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)尖端的影響，D錯(cuò)誤。 答案 C 3．如圖所示為對燕麥胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘生長情況相同的一組是( ) A．a(chǎn)與b B．c與d C．a(chǎn)與e D．c與e 解析 據(jù)圖逐一分析，圖a中胚芽鞘尖端與尖端以下被玻璃片隔開，生長素?zé)o法向下運(yùn)輸，故胚芽鞘不生長也不彎曲；圖b中胚芽鞘尖端與尖端以下被瓊脂片隔開，生長素可以向下運(yùn)輸，在單側(cè)光的照射下會(huì)向光彎曲生長，即向左彎曲生長；圖c中胚芽鞘尖端已被含適宜濃度生長素的瓊脂塊替代，由于瓊脂塊中生長素不受單側(cè)光的影響，生長素在胚芽鞘尖端以下均勻分布，故胚芽鞘直立生長；圖d中胚芽鞘尖端被不透光的錫箔紙覆蓋，其生長素在胚芽鞘尖端以下均勻分布，則胚芽鞘直立生長；圖e中胚芽鞘尖端以下被不透光的錫箔紙覆蓋，但尖端的生長素受單側(cè)光影響會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，故胚芽鞘向光彎曲生長，即向右彎曲生長；綜上分析，圖c與圖d中胚芽鞘都是直立生長，符合題意。 答案 B 4．下列與植物的激素調(diào)節(jié)有關(guān)的說法，正確的是( ) A．用赤霉素處理植物可以使細(xì)胞的體積增大，因而細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率也增大 B．在人工處理的條件下，胚芽鞘接受單側(cè)光照射后不一定表現(xiàn)為向光性生長 C．促進(jìn)同一植物的根、芽、莖生長的生長素最適濃度的大小是根>芽>莖 D．莖的向光性生長和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象都體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性 解析 赤霉素處理植物可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，使細(xì)胞體積增大，而相對表面積下降，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率下降，A錯(cuò)誤；單側(cè)光可使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長素分布較多，背光側(cè)生長快，從而表現(xiàn)為向光生長，如果將胚芽鞘尖端切掉，胚芽鞘就會(huì)失去向光性，B正確；根、芽、莖對生長素敏感性的大小關(guān)系為根>芽>莖，故促進(jìn)同一植物的根、芽、莖生長的生長素最適濃度的大小是根<芽<莖，C錯(cuò)誤；單側(cè)光照射下，背光側(cè)生長素濃度較高，生長得較快，而向光側(cè)生長素濃度較低，生長得較慢，生長素都起促進(jìn)作用，未體現(xiàn)出兩重性，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可體現(xiàn)生長素作用的兩重性，D錯(cuò)誤。 答案 B 5．(2018天星教育大聯(lián)考)下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( ) A．生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的，故生長素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) B．植物生長調(diào)節(jié)劑只能促進(jìn)植物的生長 C．乙烯在植物體內(nèi)含量很少，但調(diào)節(jié)作用明顯，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 D．根尖合成的生長素能通過極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)伸長區(qū)發(fā)揮作用 解析 生長素是吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)或多肽，沒有肽鍵不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；植物生長調(diào)節(jié)劑可以調(diào)節(jié)植物的生理活動(dòng)，除了促進(jìn)作用，也有抑制作用，B錯(cuò)誤；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；極性運(yùn)輸是生長素通過主動(dòng)運(yùn)輸由形態(tài)學(xué)上端(根尖分生區(qū))向形態(tài)學(xué)下端(伸長區(qū))運(yùn)輸?shù)倪^程， D正確。 答案 D 6．下列實(shí)例中符合“隨生長素濃度的降低而體現(xiàn)兩重性”的是( ) A．去除頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化 B．水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化 C．水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化 D．正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化 解析 生長素兩重性是指在低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在一定高濃度下抑制生長，只有A項(xiàng)中說明了降低生長素濃度后解除了抑制效果。 答案 A 7．(2018綏化模擬)下列有關(guān)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是 ( ) A．用尿液反復(fù)浸過的黃泥封裹樹枝，促進(jìn)樹枝生根。其原理是生長素促進(jìn)枝條生根 B．玉米即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷干熱后又遇大雨，種子易在穗上發(fā)芽。其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸，解除了種子休眠，種子吸水萌發(fā) C．將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置，促進(jìn)柿子成熟。其原理是乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D．植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，例如生長素能促進(jìn)植物生長，其作用原理是促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長 解析 人的尿液中含有生長素，可以促進(jìn)扦插枝條生根，A正確；高溫降雨，導(dǎo)致玉米種子中的脫落酸被沖走或分解，種子的休眠得以解除，種子吸水萌發(fā)，B正確；成熟木瓜可釋放大量的乙烯，促進(jìn)未成熟柿子成熟，C錯(cuò)誤；生長素可以促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長，從而促進(jìn)植物生長，D正確。 答案 C 8．(2017菏澤一模)植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A．激素甲最可能代表乙烯 B．激素丙最可能代表生長素 C．激素乙具有微量、高效的特點(diǎn) D．激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 解析 由圖中信息可知，甲能夠促進(jìn)種子休眠，抑制植物正長，可能是脫落酸，A錯(cuò)誤；丙很可能是生長素，生長素能促進(jìn)植物生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，其運(yùn)輸過程具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，B、D正確；植物激素具有微量、高效的特點(diǎn)，C正確。 答案 A 9．如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時(shí)間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A．若向光側(cè)的生長素會(huì)被分解，則a>b、c下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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