2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)30 植物的激素調(diào)節(jié).doc

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課時(shí)作業(yè)(三十)　植物的激素調(diào)節(jié) 1．[2018云南昆明質(zhì)量檢測(cè)]下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是(　　) A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的 B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 C．生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝 D．用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 答案：C　解析：溫特命名了生長(zhǎng)素，但生長(zhǎng)素本質(zhì)是吲哚乙酸不是他證明的，A錯(cuò)誤。植物莖的向光性是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)作用較強(qiáng)造成的，沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；根的向地性是根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，B錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與代謝，只是對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，C正確。用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗使染色體數(shù)目加倍，可獲得四倍體番茄，D錯(cuò)誤。 2．[2018河北邢臺(tái)模擬]下列有關(guān)植物激素作用相互關(guān)系的敘述中，不正確的是(　　) A．生長(zhǎng)素和赤霉素在調(diào)節(jié)果實(shí)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用 B．脫落酸和赤霉素在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過(guò)程中表現(xiàn)為拮抗作用 C．細(xì)胞分裂素和脫落酸在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂過(guò)程中表現(xiàn)為拮抗作用 D．脫落酸和乙烯在促進(jìn)果實(shí)成熟過(guò)程中具有協(xié)同作用 答案：D　解析：生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，A正確；赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸抑制種子萌發(fā)，B正確；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，而脫落酸抑制細(xì)胞分裂，C正確；乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，而脫落酸促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落，D錯(cuò)誤。 3．向兩株生理狀況相同的燕麥幼苗基部分別滴一滴水和X溶液，一段時(shí)間后，幼苗的變化如圖所示。據(jù)圖判斷X液滴可能含有(　　) 　 A．生長(zhǎng)素 B．細(xì)胞分裂素 C．乙烯利 D．赤霉素 答案：D　解析：分析圖示信息可知，在燕麥幼苗基部滴X溶液，X可運(yùn)輸?shù)角o的上端，進(jìn)而促進(jìn)莖的上端細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，不能從幼苗基部運(yùn)輸?shù)角o的上端；細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用；乙烯利具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用；赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。綜上所述，D項(xiàng)符合題意。 4．[2018山東重點(diǎn)中學(xué)模擬]金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，稱(chēng)為“掃帚病”，下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量不足 B．該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì) C．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，一定是一種植物激素 D．側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大 答案：B　解析：正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素被運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽并在側(cè)芽處積累，使側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，A錯(cuò)誤；病原體分泌的細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)能使側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，說(shuō)明該物質(zhì)能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，從而能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)，B正確；植物自身不一定能合成病原體分泌的細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)，該物質(zhì)不一定屬于植物激素，C錯(cuò)誤；由題干信息無(wú)法確定側(cè)芽處的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化，D錯(cuò)誤。 5．[2018湖南懷化模擬]如圖①表示一盆植物放在一個(gè)有孔的盒子里，植物不動(dòng)，盒子一直在勻速緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)；圖②表示整個(gè)裝置一起勻速緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，且兩個(gè)裝置都處在單側(cè)光的照射下。一段時(shí)間后，①和②中的植物生長(zhǎng)情況分別是(　　) ① ② A．彎向光源　彎向光源 B．彎向光源　彎向孔 C．彎向孔　彎向孔 D．彎向孔　彎向光源 答案：B　解析：①裝置植物尖端受右側(cè)單側(cè)光刺激，故彎向光源生長(zhǎng)；②裝置植物尖端受小孔處透光刺激，因此朝向小孔處生長(zhǎng)，B符合題意。 6．[2018山西太原模擬]目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或植物激素在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．用適宜濃度的2,4D可以除去大豆田里的單子葉植物雜草 B．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā) C．用細(xì)胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品 D．用乙烯利可以催熟水果 答案：A　解析：大豆是雙子葉植物，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)2,4D更敏感，可以用適宜濃度的2,4D除去單子葉作物田里的雙子葉雜草；赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)；細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩植物器官衰老，可以用于農(nóng)產(chǎn)品保鮮；乙烯利和乙烯的生理作用相似，都能促進(jìn)果實(shí)成熟。 7．[2018遼寧五校聯(lián)考]下列關(guān)于植物激素的作用及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使植物體增高 B．生長(zhǎng)素對(duì)于根和莖的生長(zhǎng)，都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng) C．乙烯合成于植物體各個(gè)部位，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟 D．用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理二倍體番茄，可獲得四倍體無(wú)子番茄 答案：D　解析：適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使植物體增高，A正確。生長(zhǎng)素對(duì)于根和莖的生長(zhǎng)，都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，但是根和莖的生長(zhǎng)素濃度的低和高是相對(duì)的，B正確。乙烯合成于植物體各個(gè)部位，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，C正確。生長(zhǎng)素是促進(jìn)子房發(fā)育，不是促進(jìn)染色體加倍，染色體加倍可用秋水仙素處理。用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理二倍體番茄可以獲得二倍體無(wú)子番茄，而不是四倍體番茄，故D錯(cuò)誤。 8．[2018湖南長(zhǎng)沙一模]將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組。處理方式如圖所示，三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況，①③組背地彎曲生長(zhǎng)。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．生長(zhǎng)素能橫向運(yùn)輸 B．②組胚芽鞘生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸被阻斷 C．拔掉②組云母片后將恢復(fù)彎曲生長(zhǎng) D．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 答案：B　解析：生長(zhǎng)素在重力作用下，由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)發(fā)生橫向運(yùn)輸，A正確；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，②組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上、下端之間沒(méi)有阻礙，故可以完成生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；②中由于云母片的阻斷作用，尖端的生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，因此胚芽鞘不彎曲生長(zhǎng)，而拿掉云母片后，生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長(zhǎng)快，因此胚芽鞘將恢復(fù)彎曲生長(zhǎng)，C正確；①和②對(duì)照說(shuō)明重力的作用可使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，②和③對(duì)照說(shuō)明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，D正確。 9．如圖為選用禾本科植物幼苗所做的部分實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(　　) 圖1　　　　　　 　　　圖2 A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明幼苗直立或彎曲生長(zhǎng)均與單側(cè)光照射有關(guān) B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物各器官對(duì)生長(zhǎng)素的靈敏度不同 C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)幼苗尖端下段背光側(cè)生長(zhǎng)，抑制向光側(cè)生長(zhǎng) D．如果圖2尖端下段不遮光，不能排除尖端下段也是感光部位 答案：D　解析：正確理解教材中有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和相關(guān)結(jié)論，特別是掌握此類(lèi)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和單一變量分析的方法，是解答本題的關(guān)鍵。本題中，圖2中的左圖和圖1對(duì)照，其自變量是尖端是否接受單側(cè)光照射，因變量是幼苗是否向光彎曲生長(zhǎng)；圖1中的右圖和圖2對(duì)照，說(shuō)明感受光刺激的部位是尖端，若圖2尖端下段不遮光，單側(cè)光將照射在尖端和尖端下段，故不能排除尖端下段也是感光部位，D正確。圖1中的右圖尖端被不透明的小帽遮蓋，幼苗表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)，說(shuō)明其與單側(cè)光照射無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)不能探究幼苗向光生長(zhǎng)的內(nèi)因，也就無(wú)法得出生長(zhǎng)素對(duì)幼苗尖端下段背光側(cè)和向光側(cè)的作用，C錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做尖端與其他器官的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故不能說(shuō)明植物各器官對(duì)生長(zhǎng)素的靈敏度不同，B錯(cuò)誤。 10．[2018廣東珠海模擬]如圖表示黃化燕麥幼苗體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布情況。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．生長(zhǎng)素在燕麥幼苗體內(nèi)分布很廣，但主要集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 B．圖中曲線的變化趨勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 C．燕麥幼苗的不同部位對(duì)同等濃度的生長(zhǎng)素可能有不一樣的反應(yīng) D．在圖示的胚芽鞘和根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 答案：B　解析：由圖可知，燕麥幼苗的根、芽、種子內(nèi)都存在生長(zhǎng)素，但芽尖和根尖中生長(zhǎng)素含量較多，選項(xiàng)A正確；生長(zhǎng)素的兩重性是指低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，圖中曲線的變化趨勢(shì)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；植物的不同部位對(duì)同等濃度的生長(zhǎng)素可能有不一樣的反應(yīng)，選項(xiàng)C正確；在植物的胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，選項(xiàng)D正確。 11.[2018湖北武漢調(diào)研]下列生產(chǎn)活動(dòng)或自然現(xiàn)象中，與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系不密切的是(　　) A．扦插枝條時(shí)保留芽，易于生根成活 B．摘除棉花的頂芽，使其多開(kāi)花多結(jié)果 C．移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分葉，提高移栽成活率 D．倒伏的玉米苗，莖背地生長(zhǎng)以更好地接受光照 答案：C　解析：芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，可促進(jìn)扦插枝條生根，A項(xiàng)與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系密切；摘除頂芽，解除了對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制，側(cè)芽易發(fā)育成枝條，因此開(kāi)花結(jié)果增多，B項(xiàng)也與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系密切；移栽樹(shù)苗時(shí)去除部分葉，可以降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率，C項(xiàng)與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系不密切；倒伏的玉米苗在重力作用下，莖中生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)快，表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)，D項(xiàng)與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系密切。 12．如下圖所示，圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。如果圖甲中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，則a處生長(zhǎng)素濃度X的范圍是(　　) A．mi 答案：A　解析：?jiǎn)蝹?cè)光照射下，b側(cè)生長(zhǎng)素會(huì)向a側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，并且胚芽鞘a側(cè)生長(zhǎng)速度快。分析圖乙曲線可推知，胚芽鞘a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在m與n之間，A項(xiàng)正確。 13．下列是與生長(zhǎng)素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題。 Ⅰ.為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了？為此，有人做了如下實(shí)驗(yàn)： (1)實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下。 　 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示。[圖中a、b、c、d用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量] (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________。 Ⅱ.為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，下圖丁燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 (1)實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程(按圖中甲、乙、丙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。 　 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三個(gè)裝置中的胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲方向分別為：甲______________、乙______________、丙________________。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________。 答案：Ⅰ.(3)單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解?、?(3)直立生長(zhǎng)　向光源生長(zhǎng)(或向左彎曲生長(zhǎng))　向光源生長(zhǎng)(或向左彎曲生長(zhǎng))　(4)在單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段 解析：Ⅰ.根據(jù)題中的圖片信息即可得出正確的結(jié)論。Ⅱ.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，尖端感受光刺激后引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸只限于胚芽鞘的尖端，也就是圖丁中的A段。在胚芽鞘的尖端下部(圖中B段)生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸，因此圖甲尖端插入云母片，阻止了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，胚芽鞘只能直立生長(zhǎng)。圖乙在B段插入云母片，不影響尖端(A段)生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。圖丙是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，向光彎曲生長(zhǎng)。由此證明在單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。 14．[2018河南洛陽(yáng)期中]為研究乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄____________________，結(jié)果如下表： 組別 植物激素及處理濃度(μM) 根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度(μm) 1 對(duì)照 175.1 2 0.20ACC 108.1 3 0.05IAA 91.1 4 0.20ACC＋0.05IAA 44.2 注：ACC是乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯，IAA是生長(zhǎng)素。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中生長(zhǎng)素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，可得出的結(jié)論是______________________________________________。 (3)擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)________方式向下運(yùn)輸，植物激素與動(dòng)物激素在作用方式上的相似之處是___________________________________。 答案：(1)幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度　乙烯和生長(zhǎng)素都抑制根的生長(zhǎng)，兩者共同作用的抑制效果增強(qiáng)(更顯著)　(2)在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素的含量和乙烯的含量是呈正相關(guān)的　(3)主動(dòng)運(yùn)輸　不直接參與細(xì)胞代謝，是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子 解析：(1)由實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表格可知，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，由第1組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：乙烯和生長(zhǎng)素都能抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比，二者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)。(2)據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長(zhǎng)素的含量越高，即在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素的含量和乙烯的含量是呈正相關(guān)的。(3)擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，植物激素與動(dòng)物激素一樣都不直接參與細(xì)胞代謝，是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。 15．[2018山東日照模擬]綠豆芽是很受歡迎的日常食品。為探究不同溶液對(duì)綠豆萌發(fā)的影響，某興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)并得到如下表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)思考并回答問(wèn)題。 組別 不定根平均數(shù)(根/個(gè)) 不定根平均長(zhǎng)度(mm) ①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 5.92 37 ②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 4.16 18 ③全營(yíng)養(yǎng)液 3.82 17 ④濃度為85 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 5.44 29 ⑤濃度為170 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 5.02 24 ⑥濃度為260 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 4.85 20 ⑦蒸餾水 3.17 14 (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。可作為空白對(duì)照組的是________(填組別序號(hào))。 (2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素既能促進(jìn)________________，又能促進(jìn)根的伸長(zhǎng)。分析表中數(shù)據(jù)，判定該實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)證明生長(zhǎng)素具有兩重性。 (3)有人擔(dān)心使用了生長(zhǎng)素的綠豆芽會(huì)對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生不良影響，于是不敢購(gòu)買(mǎi)食用。請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由：________________________。 (4)生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，如圖是水平放置的綠豆幼苗根和莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________，表示莖背地側(cè)的是________。 答案：(1)處理綠豆的溶液?、摺?2)生根　不能　(3)生長(zhǎng)素是植物激素，不會(huì)對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育起作用，因此不用擔(dān)心(合理即可)　(4)B　C 解析：(1)根據(jù)題干信息“探究不同溶液對(duì)綠豆萌發(fā)的影響”，可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理綠豆的溶液?？勺鳛榭瞻讓?duì)照組的是第⑦組。(2)由題表知該實(shí)驗(yàn)的因變量即檢測(cè)指標(biāo)是綠豆種子的生根數(shù)和根的長(zhǎng)度。生長(zhǎng)素的兩重性是指生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度較高時(shí)抑制生長(zhǎng)。由題表知，和空白對(duì)照組⑦相比，其他組別的結(jié)果都是促進(jìn)種子生根和根的伸長(zhǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用具有兩重性。(3)生長(zhǎng)素是調(diào)節(jié)植物代謝的激素，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不會(huì)對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生不良影響，故不用擔(dān)心題中所述的問(wèn)題。(4)水平放置的綠豆幼苗由于受重力影響，生長(zhǎng)素分布不均勻，導(dǎo)致近地側(cè)濃度高，背地側(cè)濃度低。與莖相比，根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，由此可判定A、B所在曲線對(duì)應(yīng)根，C、D所在曲線對(duì)應(yīng)莖。