2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練26（含解析）.doc

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保分小題天天練26 一、語言文字應(yīng)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 一個(gè)大文豪，他的__________——哪怕是最普通最實(shí)際的舉措——也會(huì)被渲染成一種詩意的浪漫。蘇東坡在杭州任知州是在北宋元祐年間，他當(dāng)時(shí)沒有想到，幾十年以后，杭州會(huì)成為宋王朝新的都城，而他__________所興建的那些工程，(　　　　　)。 城市基礎(chǔ)設(shè)施__________，市民們既具有南方人熱情的天性，又極富文化素養(yǎng)，“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，一切都__________。西湖整治好了，可以聽夕陽簫鼓，也可以賞曲院風(fēng)荷。難怪宋孝宗趙昚坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡，尤其是他的那些奏議表狀時(shí)，竟欽佩得掉下眼淚。 1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．一顰一笑　殫精竭慮　包羅萬象　美輪美奐 B．一舉一動(dòng)　處心積慮　包羅萬象　完美無缺 C．一舉一動(dòng)　殫精竭慮　一應(yīng)俱全　完美無缺 D．一顰一笑　處心積慮　一應(yīng)俱全　美輪美奐 [解析]　一舉一動(dòng)：每一個(gè)動(dòng)作，指所有的行動(dòng)。后半句“哪怕是最普通最實(shí)際的舉措”和這個(gè)詞語相呼應(yīng)。一顰一笑：臉上喜怒哀樂的表情變化。殫精竭慮：形容用盡精力，費(fèi)盡心思。用在此處恰當(dāng)。處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。用于此處感情色彩不當(dāng)。一應(yīng)俱全：應(yīng)有的都有了，形容一切具備。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。完美無缺：完善美好，沒有缺點(diǎn)。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。 [答案]　C 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．恰巧是被那些倉皇南渡的君臣準(zhǔn)備的 B．恰巧是為那些倉皇南渡的君臣準(zhǔn)備的 C．恰巧準(zhǔn)備是為那些倉皇南渡的君臣的 D．恰巧是那些倉皇南渡的君臣準(zhǔn)備的 [解析]　注意前一句的陳述主體是“那些工程”，后面應(yīng)跟固定句式“為……準(zhǔn)備的”，故選B。 [答案]　B 3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．難怪宋孝宗趙昚坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡那些奏議表狀，尤其是他的作品時(shí)，竟欽佩得掉下眼淚。 B．難怪宋孝宗趙昚閱讀蘇東坡，尤其是他的那些奏議表狀時(shí)，竟欽佩得坐在杭州的宮城里掉下眼淚。 C．難怪宋孝宗趙昚閱讀蘇東坡那些奏議表狀，尤其是他的作品時(shí)，竟欽佩得坐在杭州的宮城里掉下眼淚。 D．難怪宋孝宗趙昚坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡的作品，尤其是他的那些奏議表狀時(shí)，竟欽佩得掉下眼淚。 [解析]　文中“閱讀蘇東坡”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“閱讀蘇東坡的作品”，其他地方?jīng)]有語病。選D。 [答案]　D 4．仿照下面的例句，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例句相同。(6分) 山和海，一個(gè)堅(jiān)實(shí)，一個(gè)柔軟；一個(gè)氣定神閑，一個(gè)波濤洶涌：它們都是博大精深的教科書。 材料： 現(xiàn)實(shí)　 陰影　 小草　 理想　 陽光　大樹 實(shí)在　 虛幻　 天上　 地下　 高大　矮小 翠色盎然　 遠(yuǎn)在天邊　 驅(qū)散陰霾 鮮綠嬌弱　 近在咫尺　 帶來陰涼 美化人間的天使　 生活的必需品　 人生騰飛的翅膀 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　選擇兩個(gè)有關(guān)聯(lián)又可比較的事物寫成一句話，有關(guān)聯(lián)就是有共同點(diǎn)，可比較就是有區(qū)別。注意句式一致。 [答案]　示例：①現(xiàn)實(shí)和理想，一個(gè)實(shí)在，一個(gè)虛幻；一個(gè)近在咫尺，一個(gè)遠(yuǎn)在天邊：它們都是人生騰飛的翅膀。 ②陽光和陰影，一個(gè)天上，一個(gè)地下；一個(gè)驅(qū)散陰霾，一個(gè)帶來陰涼：它們都是生活的必需品。 ③大樹和小草，一個(gè)高大，一個(gè)矮??；一個(gè)翠色盎然，一個(gè)鮮綠嬌弱：它們都是美化人間的天使。 5．下圖是教育部公布的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)，請(qǐng)寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　題干中有兩個(gè)要求：寫出構(gòu)圖要素和說明圖形寓意。解答此題要注意以下兩點(diǎn)：一是要抓住圖案的細(xì)節(jié)構(gòu)成；二是要將圖案內(nèi)容和主題名稱有機(jī)結(jié)合起來。本題的徽標(biāo)名稱是“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)”，徽標(biāo)名是揭示圖形內(nèi)容的最簡(jiǎn)潔的概括，通過對(duì)徽標(biāo)名的閱讀可以直觀地把握該徽標(biāo)的主要內(nèi)容。根據(jù)徽標(biāo)名，該徽標(biāo)中的數(shù)字“30”、漢字“鄉(xiāng)、師”和蠟燭都可以讀出。綜合這些圖形，“30”寓意時(shí)間長，“鄉(xiāng)”“師”點(diǎn)明圖形的謳歌對(duì)象，“蠟燭”寓意無私奉獻(xiàn)，寓意即可答出。 [答案]　示例：該徽標(biāo)以數(shù)字“30”、漢字“鄉(xiāng)、師”和蠟燭為主要設(shè)計(jì)元素，整體圖形用書法形式來表現(xiàn)神似一個(gè)抽象的“師”字?；諛?biāo)展示了鄉(xiāng)村教師長年堅(jiān)守鄉(xiāng)村、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 二、古代文化知識(shí)(3分) 6．下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．漢代以后，地位較高的官員兼理較低的職務(wù)，稱為“領(lǐng)”。 B．古代平民五家為伍，又立保相統(tǒng)攝，故以“保伍”泛稱基層戶籍編制。 C．很多城市在古代都有不同的稱謂，如揚(yáng)州又稱廣陵、維揚(yáng)，南京又稱建康、金陵、江寧、白下，蘇州又稱臨安、武林。 D．金帶，即金飾的腰帶。古代帝王、后妃、文武百官所服腰帶，有革、金、玉、銀等差別，其制度各代不同，亦多變易。 [解析]　C項(xiàng)，在古代，蘇州又稱姑蘇，杭州又稱臨安、武林。 [答案]　C 三、名句名篇默寫(6分) 7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《行路難》中“________________，________________”兩句詩，用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁與感情的激蕩變化。 (2)《琵琶行》中，描寫琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的句子是：________________，________________。 (3)屈原在《離騷》中聲明“_____________，_____________”，表達(dá)了自己寧可遭遇速死，或者流放，也決不同流合污、與丑惡相隨的心志。 [答案]　(1)停杯投箸不能食　拔劍四顧心茫然　(2)千呼萬喚始出來　猶抱琵琶半遮面　(3)寧溘死以流亡兮　余不忍為此態(tài)也