2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 文化與生活 第二課 文化對(duì)人的影響 第二框 文化塑造人生練習(xí) 新人教版必修3.doc

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第一單元 第二課文化對(duì)人的影響 第二框文化塑造人生 讓優(yōu)秀家風(fēng)傳承千古 《中華好家風(fēng)》是河北衛(wèi)視“中華”系列文化節(jié)目品牌集群推出的支撐項(xiàng)目之一，①是一檔以展示優(yōu)秀“家風(fēng)”為核心的家族文化秀節(jié)目②。節(jié)目邀請(qǐng)擁有著“好家風(fēng)”的典型“家庭”，既可以是傳統(tǒng)的社會(huì)意義上的“小家庭”，也可以是一個(gè)社會(huì)團(tuán)隊(duì)等有著共同理念的、宏觀(guān)意義上的“大家庭”做客節(jié)目。節(jié)目通過(guò)演播室現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談、評(píng)論嘉賓互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)講述及演繹每個(gè)家庭的家風(fēng)故事，展示中國(guó)的家風(fēng)、中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭、家族傳承中的意義，弘揚(yáng)積極向上的家風(fēng)觀(guān)念③。 思維導(dǎo)圖 創(chuàng)新演練 1．《中華好家風(fēng)》節(jié)目邀請(qǐng)擁有著“好家風(fēng)”的典型“家庭”，節(jié)目一經(jīng)播出就獲得了巨大成功，好評(píng)如潮。從《文化生活》的角度分析《中華好家風(fēng)》的成功經(jīng)驗(yàn)有(　　) ①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式?、趦?yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展?、奂姓故玖酥腥A民族文化，也是民族情感的集中表達(dá)?、芨挥袆?chuàng)新精神，充分發(fā)揮了大眾傳媒在文化傳遞、溝通、共享中的強(qiáng)大功能 A．①②　　　　 B．②③ C．①④ D．②④ 解析：《中華好家風(fēng)》節(jié)目通過(guò)電視熱播取得巨大成功，表明大眾傳媒在文化傳遞、溝通、共享中的強(qiáng)大功能，節(jié)目宗旨表明優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，故②④符合題意要求，正確答案為D。①與題意不符，故排除。③說(shuō)的是慶祝民族節(jié)日的作用，故排除。 答案：D 2．為什么要弘揚(yáng)積極向上的家風(fēng)觀(guān)念？ 答案：文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，具有潛移默化的特點(diǎn)，會(huì)影響人的行為方式、思維方式等；弘揚(yáng)積極向上的家風(fēng)觀(guān)念可以發(fā)揮優(yōu)秀文化塑造人生、豐富人的精神世界、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。 基礎(chǔ)鞏固 1．堅(jiān)韌不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪報(bào)春的冬梅，被譽(yù)為“歲寒三友”，文人雅士常借此來(lái)表達(dá)自己對(duì)健全人格的追求。這表明(　　) A．文化能增強(qiáng)人的知識(shí)和技能 B．文化是一種物質(zhì)力量 C．優(yōu)秀文化能培養(yǎng)和塑造健全人格 D．文化推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 解析：文人雅士通過(guò)主動(dòng)接受健康文化的熏陶，培養(yǎng)健全的人格，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，C項(xiàng)符合題意。B、D兩項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，A項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。 答案：C 2．國(guó)家主席習(xí)近平指出：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽(yáng)光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)?！边@形象地說(shuō)明(　　) ①文化是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在、發(fā)展的基礎(chǔ) ②文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn) ③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展 ④文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久，歷久不變 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：①錯(cuò)誤，夸大了文化的作用；④錯(cuò)誤。 答案：C 3．讀書(shū)能使人更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí)，拿出冰心的一本散文集，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜；當(dāng)內(nèi)心彷徨時(shí)，拿出魯迅的一本雜文選，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都屬于正義，內(nèi)心充滿(mǎn)堅(jiān)定。這表明(　　) ①人創(chuàng)造了文化，也在享受文化 ②文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久 ③優(yōu)秀文化可以增強(qiáng)人的精神力量 ④文化對(duì)人的影響是積極的、有形的 A．①②　　　B．③④ C．①③　　　D．②④ 解析：讀書(shū)能使人更好地認(rèn)識(shí)自己，還能讓自己平靜或堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)文化塑造人，①③正確；②與題意無(wú)關(guān)；④說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，故選C項(xiàng)。 答案：C 4．“在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的家庭或社會(huì)里，人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?；人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^(guān)點(diǎn)中可見(jiàn)(　　) ①文化決定人的交往行為和交往方式　②人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀文化也在塑造著人　③文化能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響?、芪幕芘囵B(yǎng)健全人格 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：文化影響人的交往行為和交往方式，不是決定，①說(shuō)法錯(cuò)誤；優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，不是決定因素，④說(shuō)法錯(cuò)誤。②③正確體現(xiàn)了文化和人的關(guān)系。 答案：C [能力提升] 5．熱播的《中國(guó)好歌曲》將模式上的創(chuàng)新與內(nèi)涵上的強(qiáng)調(diào)中華文化有機(jī)結(jié)合，收視率節(jié)節(jié)攀升。該節(jié)目既給無(wú)數(shù)年輕人提供了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，又使人們能感受音樂(lè)的魅力，接受精神上的洗禮。這說(shuō)明(　　) ①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量?、谖幕軌蛑苯愚D(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響?、畚幕瘜?duì)人的影響來(lái)自文化活動(dòng)?、芪幕l(fā)展的標(biāo)志表現(xiàn)為收視率的提高 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 解析：②④說(shuō)法明顯錯(cuò)誤；材料中“該節(jié)目既給無(wú)數(shù)年輕人提供了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，又使人們能感受音樂(lè)的魅力，接受精神上的洗禮”體現(xiàn)了①③；故選C。 答案：C 6．說(shuō)家史、曬家書(shū)、寫(xiě)家訓(xùn)、談家風(fēng)、議家規(guī)……我們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭就會(huì)成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。這告訴我們(　　) ①文化環(huán)境影響社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)　②家風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)?、畚幕瘜?duì)人們的思想和行為有潛移默化的影響?、芗绎L(fēng)建設(shè)是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本途徑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：注重優(yōu)秀家風(fēng)教育是因?yàn)閮?yōu)秀家風(fēng)教育有利于培育良好的文化環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)，①正確；全面提升公民道德素質(zhì)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，②錯(cuò)誤；注重良好家風(fēng)教育，是因?yàn)榧绎L(fēng)文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響，③正確；④錯(cuò)誤，故本題答案應(yīng)為A。 答案：A 7．近年來(lái)，全國(guó)各地中小學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)。旨在樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生參與健康生動(dòng)的校園文化生活，促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。北京四中第十三屆校園文化節(jié)拉開(kāi)帷幕。文化節(jié)活動(dòng)是同學(xué)們精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過(guò)程。此外，學(xué)校每年還舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)周等豐富多彩的文化活動(dòng)。這些活動(dòng)，為校園增添了文化氣息，也營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍。 結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的依據(jù)。作為中學(xué)生，談?wù)勀愕淖龇ā? 答案：(1)①文化對(duì)人的影響，來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，旨在樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。有利于引導(dǎo)學(xué)生參與健康生動(dòng)的校園文化生活，促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。 ②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于引導(dǎo)學(xué)生參與健康生動(dòng)的校園文化生活，促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。 ③文化還塑造人生，不同文化對(duì)人的作用和影響也不同。建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化，能豐富學(xué)生的精神世界，塑造健全人格，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 ④健康的校園文化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的積極影響，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。 (2)人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受的過(guò)程。因此中學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受健康文化的熏陶，積極參與校園文化建設(shè)活動(dòng)。