2019高考?xì)v史一輪選練編題1含解析新人教版.doc

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人教歷史2019高考一輪選練編題（1） 李仕才 一、選擇題 1、明朝讀卷官是科舉考試中殿試的閱卷官員，史料記載：“國初用祭酒、修撰等官”，其后“非執(zhí)政大臣不得與”。這一現(xiàn)象說明(　　) A.科舉考試程序嚴(yán)格 B.統(tǒng)治者重視人才選拔 C.考試舞弊風(fēng)氣盛行 D.人才選拔公正且合理 【答案】B 【解析】材料只是描述了讀卷官的人選的變化，沒有涉及考試程序的變化，故A項(xiàng)錯誤；從祭酒、修撰等官到執(zhí)政大臣的變化，能夠看出國家對科舉的重視程度，故B項(xiàng)正確；材料沒有對考試過程的描述，故C項(xiàng)錯誤；材料沒有對考試程序的描述，無法判斷選拔時(shí)是否公正，故D項(xiàng)錯誤。 2、對下表解讀正確的是下表中國歷代官民比例表 朝代 西漢 東漢 唐 元 明 清 比例 1：7945 1：7464 1：2927 1：2613 1：2299 1：911 A. 國家機(jī)構(gòu)日益膨脹 B. 階級矛盾日趨尖銳 C. 行政效率不斷下降 D. 冗官問題由來已久 【答案】A 點(diǎn)睛：本題是表格類選擇題，解題思路如下： A、兩頭看，項(xiàng)間比： ①兩頭看：看頭———看對材料的概括說明：包括對表內(nèi)容的說明，尤其要注重時(shí)間、地點(diǎn)等。 看尾———看材料的出處和針對材料所提出的問題。 ②項(xiàng)間比；據(jù)問和看獲得的信息，按表中所給信息找項(xiàng)比較或分析，找出數(shù)字變化或獲取特殊數(shù)字的含義。 B、察變化、譯文字: 把發(fā)掘的數(shù)字變化或特殊數(shù)字的信息，譯成文字信息。 C、聯(lián)教材、掘信息：據(jù)譯成的文字信息，聯(lián)系教材，揭示其深層隱含信息。 3、（甘肅省天水市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第四次階段（期末）考試文科綜合歷史試題）下表為明清時(shí)期各地集市數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)表（單位：個(gè)），由此可推知，明嘉靖到清道光年間 省區(qū) 嘉靖至萬歷 順治至雍正 乾隆至道光 直隸 132 527 537 陜西（關(guān)中） 143 238 264 江西 459 545 976 福建（不含臺灣） 131 205 511 廣東 / 1270 1959 A. 廣東出現(xiàn)資本主義萌芽 B. 經(jīng)濟(jì)重心已逐漸南移 C. 南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距拉大 D. 農(nóng)民與市場聯(lián)系加強(qiáng) 【答案】D 點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析材料數(shù)據(jù)變化，抓住明清時(shí)期各地集市數(shù)量都大增的關(guān)鍵信息，再結(jié)合所學(xué)知識從農(nóng)村集市發(fā)展與農(nóng)民的關(guān)系入手，即可進(jìn)行正確判斷。同時(shí)，注意排除無關(guān)的概念即可。 4、（湖北省孝感一中、應(yīng)城一中等五校2018屆高三上學(xué)期期末考試文綜歷史試題）我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。下表反映了中國古代歷代政府的部分農(nóng)業(yè)措施。這些措施體現(xiàn)出 朝代 農(nóng)業(yè)措施 西周 休耕制 戰(zhàn)國 “盡地力之教” 秦漢 “地可使肥，又可使棘” 唐宋 禁捕青蛙 明清 “桑基魚塘” A. 古代農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展觀念 B. 政府直接控制農(nóng)戶生產(chǎn) C. 農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢 D. 土地集中趨勢已失控 【答案】A 【解析】表格“地可使肥，又可使棘” “桑基魚塘”顯示古代社會在農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的基礎(chǔ)上注重田地可持續(xù)發(fā)展，A正確；表格難以體現(xiàn)出政府之間控制農(nóng)業(yè)，B錯誤；農(nóng)產(chǎn)品商品化信息不符合材料主旨，C錯誤；土地集中不符合表格信息，D錯誤。 5、1957年，毛澤東在馬克思主義發(fā)展史上第一次把社會主義社會的矛盾區(qū)分為敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾，提出要把正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國家政治生活的主題。毛澤東作出這一論斷主要是為了(　　) A.總結(jié)“一五”計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) B.進(jìn)一步發(fā)展和豐富馬克思主義思想 C.調(diào)動社會各階層建設(shè)社會主義的積極性 D.說明政治問題才是國家事務(wù)的核心 【答案】C 6、（中庸）記載“尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”。黃宗羲后來說朱學(xué)“以道問學(xué)為主”，陸學(xué)“以尊德性為宗”，宋代以后“尊德性”與“道問學(xué)”一分為二。這表明 A. 儒學(xué)內(nèi)部矛盾不可調(diào)和 B. 王陽明繼承了朱學(xué)的衣缽 C. 知識與道德的密不可分 D. 宋代儒學(xué)治學(xué)方法的不同 【答案】D 點(diǎn)睛：程朱理學(xué)和陸王心學(xué)所主張的把握“理”的途徑不同。由于程朱理學(xué)認(rèn)為理在心外，因此主張用“格物致知”的方法，通過接觸世間萬事萬物，在體會到各種知識的基礎(chǔ)上去認(rèn)識和體驗(yàn)“天理”的存在，最終貫通明“理”。陸王心學(xué)認(rèn)為理在心中，不必外求，因此求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反省，克服私欲，恢復(fù)良知就能成為圣賢。 7、“自從1914年爆發(fā)第一次帝國主義世界大戰(zhàn)和1917年俄國十月革命在地球六分之一的土地上建立了社會主義國家以來，中國資產(chǎn)階級民主主義革命起了一個(gè)變化?！庇刹牧峡赏浦? A. 中國的民主革命進(jìn)入新階段 B. 中國社會主義革命運(yùn)動漸成主流 C. 中國資產(chǎn)階級民主革命取得勝利 D. 十月革命被中國資產(chǎn)階級認(rèn)可 【答案】A 【解析】1919年五四運(yùn)動中工人階級登上歷史舞臺，開始領(lǐng)導(dǎo)中國的民主革命，從而中國的民主革命進(jìn)入新階段。故答案為A項(xiàng)。半殖民地半封建社會的中國民主革命是主流，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)不符合史實(shí)，中國資產(chǎn)階級民主革命沒有取得勝利，排除；在十月革命的影響下，中國無產(chǎn)階級起來開展斗爭，排除D項(xiàng)。 8．甲午戰(zhàn)爭改變了中國歷史走向。稍后的中國，循序漸進(jìn)的洋務(wù)新政就此終止。自1895年算起，至1915年袁世凱“帝制自為”，在二十年時(shí)間里中國走過了西方國家諸如法國差不多兩百年的歷史。這種劇烈的變化反映了 A. 甲午戰(zhàn)敗宣告洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn) B. 近代中國社會變革速度超過西方 C. 革命成為社會變革唯一的主旋律 D. 甲午變革引發(fā)了中國人的政治激進(jìn) 【答案】D 9、民國時(shí)期，公路交通的發(fā)展受到很大限制的主要因素是 A. 鐵路、民航業(yè)的迅速發(fā)展 B. 政治腐敗、民生凋敝 C. 汽車工業(yè)未形成完整體系 D. 輪船運(yùn)輸是當(dāng)時(shí)的主要交通方式 【答案】B 【解析】民國時(shí)期仍然處于半殖民地半封建社會，政治腐敗、民生凋敝，故公路交通的發(fā)展受到很大限制，故B正確；民國時(shí)期鐵路、民航業(yè)并未迅速發(fā)展，故A錯誤；汽車工業(yè)并不是公路交通的發(fā)展的主要條件，故C錯誤；輪船運(yùn)輸與公路交通的發(fā)展受到限制沒有直接關(guān)系，故D錯誤。故選B。 點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是緊扣題干關(guān)鍵詞“主要因素”，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識從中國當(dāng)時(shí)的社會性質(zhì)和政治、經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā)，即可排除次要因素，進(jìn)行正確判斷。 10、1884年《點(diǎn)石齋畫報(bào)》，它描繪了當(dāng)時(shí)上海婦女打落袋的情況。從中不能反映的信息是 A. 近代上海多新聞，中西文化匯申城 B. 三寸金蓮愛娛樂，揮桿擊球來健身 C. 明眸皓腕攜幼兒，發(fā)髻寬袖顯身份 D. 巾幗解放新主張，民主科學(xué)風(fēng)氣開 【答案】D 點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察圖片信息，抓住“1884年上海婦女打落袋”的關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識即可排除“民主科學(xué)”的選項(xiàng)。 11、新三民主義的民生主義增加了“節(jié)制資本”的內(nèi)容，其中有“凡本國人及外國人之企業(yè)，或有獨(dú)占的性質(zhì)，或規(guī)模過大為私人之力所不能辦者，由國家經(jīng)營管理之?！庇纱丝梢姡渲饕康氖? A. 以國營經(jīng)濟(jì)取代私人資本 B. 提高廣大民眾的政治地位 C. 防止私人資本操縱國計(jì)民生 D. 限制外國資本在國內(nèi)的發(fā)展 【答案】C 【解析】從材料中對“節(jié)制資本”的解釋中，可知如有大資本由國家經(jīng)營管理，其目的是防止私人資本操縱國計(jì)民生，C正確。A項(xiàng)“取代”錯誤。B項(xiàng)中的“提高廣大民眾的政治地位”，不是“節(jié)制資本”的含義，排除。D項(xiàng)不是主要目的，排除。 12．“我們生在中國，實(shí)為幸福。各國賢豪皆羨慕此英雄用武之地，而不可行。我們生在中國，正是英雄用武之時(shí)，反而都是沉沉默默，讓異族兒據(jù)我上游，而不知利用此一片好山河，鼓吹民族主義，建一頭等民主大共和國，以執(zhí)全球的牛耳，實(shí)為可嘆！”從孫中山先生的這段演講可以看出其革命的核心目的是 A. 推翻滿清封建貴族對全國的統(tǒng)治 B. 結(jié)束帝國主義封建主義雙重壓迫 C. 建立獨(dú)立富強(qiáng)的資產(chǎn)階級共和國 D. 實(shí)行聯(lián)俄聯(lián)共扶助農(nóng)工三大政策 【答案】C 二、非選擇題 閱讀材料，并完成下列要求。 材料一農(nóng)村以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為中心的商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不可能完全解決嚴(yán)重的勞動力過剩問題，大量剩余勞動力轉(zhuǎn)他為比較固定的工商業(yè)者，并洶洶涌入城鎮(zhèn)。明清時(shí)期密如星斗的市鎮(zhèn)，聚集了以工商者為主體的大量人口。隨著市鎮(zhèn)多方面的城市功能的增強(qiáng)，特別是零售商業(yè)、鋪坊手工業(yè)、飲食業(yè)和酒樓、茶肆等行業(yè)的蜂起，加上大量地主、士紳的遷入，使得市鎮(zhèn)行政管理復(fù)雜化，官吏隊(duì)伍迅速壯大。這些達(dá)官貴人、富商巨賈憑藉經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力，消費(fèi)水準(zhǔn)高得驚人，高檔奢侈性消費(fèi)品的猛增促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。 ——《明清江南商品經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)關(guān)系探析》 材料二長期以來，法國農(nóng)村普遍的兼業(yè)現(xiàn)象使占地過少的農(nóng)民勉強(qiáng)維生。1847年經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致了農(nóng)村家庭工業(yè)開始衰弱，而1830年以后工業(yè)迅速發(fā)展也加大了城市的吸引力，于是兼業(yè)行為逐漸被向城市移民所取代。從19世紀(jì)中期起，大量人口流入城市。在1830～1850年每年約有4～5萬人離開農(nóng)村；1856～1866年每年平均迭13萬人。 ——整理自《中外城市化比較研究》 （1）根據(jù)材料一，概括古代人口的基本流向，并分析其影響。 （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析導(dǎo)致中法兩國人口流向的共同原因和本質(zhì)區(qū)別。 【答案】（1）流向：由農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。影響：緩解了農(nóng)村勞動力過剩問題；促進(jìn)了城鎮(zhèn)工商業(yè)的發(fā)展和城鎮(zhèn)的繁榮；帶來城鎮(zhèn)管理的復(fù)雜化和官僚隊(duì)伍的壯大；提升了城鎮(zhèn)物價(jià)和消費(fèi)水平。 （2）共同原因：生產(chǎn)力水平提高，農(nóng)村出現(xiàn)剩余勞動力。本質(zhì)區(qū)別：在法國，是工業(yè)革命引起的近代化大生產(chǎn)及人民思想觀念變化的結(jié)果；在中國．是傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)無法容納更多勞動力的結(jié)果。 【解析】（1）第一小問依據(jù)材料一“大量剩余勞動力轉(zhuǎn)他為比較固定的工商業(yè)者，并洶洶涌入城鎮(zhèn)”的信息歸納回答；第二小問依據(jù)材料一“解決嚴(yán)重的勞動力過剩問題”“使得市鎮(zhèn)行政管理復(fù)雜化，官吏隊(duì)伍迅速壯大。高檔奢侈性消費(fèi)品的猛增促進(jìn)了商業(yè)的繁榮”的信息歸納回答即可。 點(diǎn)睛：依據(jù)材料概括信息型材料題解題方法 1.一個(gè)前提:讀懂、弄通和透徹理解材料。尤其是圖表與數(shù)據(jù),必須明確其中主要概念,說明的主要問題,而后弄清楚圖表與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。 2.兩個(gè)充分:一是充分獲取有效信息,二是充分利用有效信息。所謂有效是指回答問題、解析材料有用的信息,這是答好材料題的關(guān)鍵。因此充分利用有效信息去解答問題,同樣是得分的保證。 3. 五個(gè)步驟:讀(審題)一找(關(guān)鍵信息)一接(嫁接相關(guān)知識)一轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換材料信息和知識)一答(組織答案)。