2019-2020年高一地理《3.3 水資源的合理利用》學(xué)案.doc

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2019-2020年高一地理《3.3 水資源的合理利用》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解水資源的概念和頒布規(guī)律。 2.理解水資源對人類社會活動的影響。 3.理解水資源利用過程中存在的問題及解決措施。 自主學(xué)習(xí)： 一、水資源及其分布　 1.水資源的內(nèi)涵 2.淡水資源有哪些？ 3.衡量水資源豐歉程度的標(biāo)準(zhǔn) 4.我國水資源的時空分布　 二、水資源與人類社會 1.水資源的數(shù)量、質(zhì)量與地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)系 2.不同生產(chǎn)力條件下，人類對水資源的開發(fā)程度　 三、合理利用水資源 1.水資源利用 2.開源措施 3.節(jié)流措施 預(yù)習(xí)自測： 　　近幾十年來，水資源不足已成為許多國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重障礙，甚至危及國家的安全和民族的生存。據(jù)此回答1-3題。 1.地球上水資源問題產(chǎn)生的原因主要有（　?。? ①世界上水資源的數(shù)量本來就少?、谑澜缟纤Y源的數(shù)量不少，但地區(qū)分布不均 ③部分地區(qū)水的污染十分嚴(yán)重，為水質(zhì)型缺水?、苋丝诘募ぴ龊徒?jīng)濟(jì)的發(fā)展，對水的需求量越來越大 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2.世界上缺水國家或地區(qū)的共性是（　　） A．降水稀少 B．遠(yuǎn)離海洋 C．淡水資源匱乏　D．可利用的淡水資源不足 3.解決水資源不足的問題，可以從“開源”和“節(jié)流”兩個方面去采取措施。下列措施中，屬于“節(jié)流”措施的是（　　?。? A．海水淡化 B．跨流域調(diào)水 C．防治水體污染 D．節(jié)約用水，減少浪費(fèi) 4.材料中體現(xiàn)了水資源合理利用方式中的（　　） A．開源 B．節(jié)流 C．凈化 D．淡化 5.下列生活方式中同上面類似的是（　?。? A．用淘米的水來洗菜 B．用淡化后的海水來做飯 C．采用在的淋浴噴頭 D．利用未經(jīng)凈化的工業(yè)廢水來洗衣服 課堂探究： 探究一：分析我國水資源時空分布不均的原因。 探究二：教材63頁活動。 反饋練習(xí)： 　　某面積較小的島國為改變淡水供給不足的狀況，規(guī)劃在填海地段建地下水庫——將收集的雨水和地表徑流，通過灌注井儲存于地下含水層，需要時回抽補(bǔ)充的地面供水。據(jù)此回答1-2題。 1.提出此項(xiàng)規(guī)劃，是因?yàn)樵搰ā　　。? ①用水量大?、诮邓S富　③干旱少雨?、芪廴緡?yán)重 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 2.為解決淡水供給不足問題，現(xiàn)階段該國可以采取的措施有（　　?。? ①節(jié)約用水　②國內(nèi)跨流域調(diào)水?、廴斯そ邓、苎h(huán)用水 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 　　淡水資源日益緊張，越來越多的國家和地區(qū)重視對雨水的攔蓄和利用。我國西北地區(qū)實(shí)施的“母親水窖”工程，現(xiàn)已取得較好效果。據(jù)此完成3-4題。 3.在我國西北地區(qū)實(shí)施“母親水窖”工程，可緩解的水資源問題是（　　?。? A．空間分布不均 B．時間分配不均 C．地區(qū)利用不平衡 D．產(chǎn)業(yè)利用不平衡 4.國際上對河流的開發(fā)利用率一般不超過40%，中國水資源開發(fā)利用率約達(dá)20%，西北地區(qū)為53.3%，其中黃河流域?yàn)?5%，內(nèi)陸河流域?yàn)?2.5%。西北地區(qū)水資源開發(fā)利用率高的根本原因是（　　?。? A．生產(chǎn)和生活需水量大 B．氣候干旱，降水少 C．灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) D．水資源的循環(huán)利用率高 5.閱讀下列表格，分析回答下列問題。 中國部分流域情況表 流域 流域面積（萬平方千米） 人口（萬人） 水資源總量（億立方米） 水資源利用量（億立方米） 珠江流域 58 13955.18 6478.18 834.09 黃河流域 79 15387.82 481.50 402.56 長江流域 178 40825.12 9274.22 1737.12 海河流域 32 10627.02 212.06 432.83 淮河流域 33 15502.13 625.29 656.92 （1）從表格中各流域水資源總量試推測我國水資源空間分布的特點(diǎn)是 ，其形成的主要原因是 。解決此現(xiàn)象的主要措施是 ，已經(jīng)實(shí)施的工程是 。 （2）據(jù)表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，人均水資源最豐富的是 流域；水資源最短缺的是 流域，試分析其水資源短缺的主要原因有哪些？ （3）以下措施中能有效改善缺水地區(qū)現(xiàn)狀的有（多選）（ ） A．提高水資源的利用率 B．節(jié)約用水 C．防治水污染 D．研究利用海水和咸水 E．改善生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)涵養(yǎng)水源的能力 第一節(jié)　營造地表形態(tài)的力量 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.結(jié)合實(shí)例，說明內(nèi)力作用的能力來源及其表現(xiàn)形式，理解地殼運(yùn)動是塑造地表形態(tài)的主要形式。 2.說明外力作用的主要表現(xiàn)形式及其相互關(guān)系，嘗試識別外力作用形成的不同地貌。 3.通過讀圖、繪圖掌握巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程。 自主學(xué)習(xí)： 一、內(nèi)力作用、外力作用 1.內(nèi)力作用和外力作用 內(nèi)力作用 外力作用 能量來源 表現(xiàn)形式 影響 關(guān)系 2.地殼運(yùn)動 水平運(yùn)動 垂直運(yùn)動 巖層的運(yùn)動方向 巖層變化 影響 相互關(guān)系 3.外力作用的表現(xiàn)形式及對地表形態(tài)的影響。 二、巖石圈的物質(zhì)循環(huán) 1.組成巖石圈的三大類巖石 2.巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程 號碼 原物質(zhì) 地質(zhì)作用 生成物質(zhì) ① ② ③ ④ 預(yù)習(xí)自測： 讀下面景觀圖片，回答1-2題。 1.甲圖景觀的形成突出反映了（ ） A．地殼的水平運(yùn)動 B．地殼垂直運(yùn)動 C．強(qiáng)烈的侵蝕作用 D．劇烈的火山活動 2.乙圖中構(gòu)造形成及出露形成景觀的主要原因是（　　?。? A．巖層受擠壓后被侵蝕 B．巖層受擠壓后被沉積 C．巖層受張裂后被搬運(yùn) D．巖層受張裂后被沉積 大自然簡直就是一個神奇的魔術(shù)師，她把地球表面的景觀塑造得如此惟妙惟肖，令人嘆為觀止。讀“南斯拉夫的‘貓咪’山圖”，完成4-5題。 3.“貓咪”山形態(tài)形成的根本能量來源是（　　?。? A．地球內(nèi)能 B．太陽輻射能 C．巖漿活動 D．流水作用 4.“貓咪”山所在地區(qū)的地表形態(tài)是（　　　） A．主要由內(nèi)力作用形成 B．主要由外力作用形成 C．內(nèi)、外力作用共同形成 D．變質(zhì)作用形成 5.讀“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，回答下列問題。 （1）地球內(nèi)部的巖漿，經(jīng)過① 過程， 形成A 巖，A受到② 作用， 形成B 巖。 （2）A和B巖石，在 條件下，發(fā)生 ③ 作用，使原來巖石的成分、性質(zhì)發(fā) 生改變而形成一種新的巖石C 巖。 （3）各類巖石深入地殼以下發(fā)生④ 作用，又成為新的 。 （4）從 到形成各種 ，又到 的產(chǎn)生，這個變化過程就是地殼物質(zhì)的循環(huán)運(yùn)動過程。 課堂探究： 1.喜馬拉雅山的隆起是不是地殼垂直運(yùn)動的結(jié)果？ 2.三大類巖石彼此之間能否直接相互轉(zhuǎn)化？ 反饋練習(xí)： 讀“風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)成巖相互作用關(guān)系圖”，回答1-2題。 1.表示搬運(yùn)作用的是（　　?。? A．① B．② C．③ D．④ 2.表示固結(jié)成巖作用的是（ ） A．② B．③ C．④ D．⑤ 下圖是“喀斯特地貌示意圖”，讀圖完成3-4題。 3.喀斯特地貌發(fā)育的最基本條件是（　　　） A．巖石有風(fēng)化裂隙 B．巖石中含有化石 C．巖石具有層理構(gòu)造　 D．巖石具有可溶性 4.圖中a、b、c地貌的形成原因是（　　?。? A．流水侵蝕作用 B．化學(xué)沉積作用 C．化學(xué)溶蝕作用 D．風(fēng)力侵蝕作用　 5.如圖是某旅行社制作的幾幅簡易宣傳圖片，據(jù)此回答下列問題。 （1）請你根據(jù)所學(xué)知識，正確 搭配各圖示景觀的大致分布地區(qū)。 a.長江三峽 　b.樓蘭古城 c.天山一號冰川　 d.西北“魔鬼城”　 e.“魚米之鄉(xiāng)”　f.“黃土高坡” （2）請用地質(zhì)作用解釋下列地貌 景觀的成因。 A ；B ；C ； D ；E ；F 。