2019-2020年高三化學二輪復習 專題十七 綜合實驗探究 指導性教案.doc

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2019-2020年高三化學二輪復習 專題十七 綜合實驗探究 指導性教案 班級： 姓名： 學習時間： 【課前自主復習與思考】 1．完成《創(chuàng)新設(shè)計》P：76——主干知識整合； 2．閱讀并思考《創(chuàng)新設(shè)計》P：77——突破核心要點； 3．歸納解答物質(zhì)的分離、提純和檢驗習題的關(guān)鍵點； 4．歸納解決有關(guān)實驗方案設(shè)計與評價習題的規(guī)律方法。 【結(jié)合自主復習內(nèi)容思考如下問題】 1．下述實驗操作能達到預期實驗目的的是（ ） 編號 實驗操作 實驗目的 A 將10gCuSO45H2O溶解在90g水中 配制質(zhì)量分數(shù)為10％的CuSO4溶液 B 向盛有1 mL0．1 mol／LAgNO3溶液的試管中滴加0．1 mol／L NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再滴加0．1 mol／L KI溶液 證明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為溶度積更小的另一種沉淀 C 室溫下，分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液，再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸 研究溫度對化學平衡的影響 D 甲苯中滴入少量濃溴水，振蕩，靜置 證明甲苯能和溴發(fā)生取代反應(yīng) 2. 下列化學實驗事實及其解釋都正確的是 A．向碘水中滴加CCl4，振蕩靜置后分層，CCl4層呈紫紅色，說明可用CCl4從碘水中萃取碘 B．向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，說明BaSO3難溶于鹽酸 C．向0.1molL-1FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色，說明Fe2＋具有氧化性 D．向2.0mL濃度均為0.1molL-1的KCl、KI混合溶液中滴加1-2滴0.01molL-1 AgNO3溶液，振蕩，沉淀呈黃色，說明AgCl的Ksp比AgI的Ksp 【考綱點撥】 了解常見離子的檢驗方法，能對常見的物質(zhì)組成進行檢驗和分析；了解物質(zhì)分離、提純的常用方法，能對常見的物質(zhì)進行分離和提純；初步掌握中和滴定的原理和方法；了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法；了解控制實驗條件的方法，能改進簡單的實驗方案（與09比較：去掉設(shè)計、評價）；能繪制和識別簡單的實驗儀器裝置圖，能對實驗數(shù)據(jù)進行初步分析或處理，并得出合理結(jié)論；能綜合運用化學實驗原理和方法，設(shè)計實驗方案解決簡單的化學問題，能對實驗方案、實驗過程和實驗結(jié)果進行分析和評價。 【自主研究例題】 以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉，工藝流程如下： 氯化鈉 硫酸銨 混合 溶解 蒸發(fā) 濃縮 趁熱 過濾 Na2SO4 濾液 冷卻 結(jié)晶 過濾 濾液 NH4Cl 洗滌 干燥 NH4Cl產(chǎn)品 氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如上圖所示?；卮鹣铝袉栴}： （1）欲制備10.7gNH4Cl，理論上需NaCl g。 （2）實驗室進行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有 、燒杯、玻璃棒、酒精燈等。 （3）“冷卻結(jié)晶”過程中，析出NH4Cl晶體的合適溫度為 。 （4）不用其它試劑，檢查NH4Cl產(chǎn)品是否純凈的方法及操作是 。 （5）若NH4Cl產(chǎn)品中含有硫酸鈉雜質(zhì)，進一步提純產(chǎn)品的方法是 。 完成本題后同學們的思考和質(zhì)疑： 【高考鏈接】 【例1】（xx，浙江卷，25）洗車安全氣囊是德國安全的重要保障。當車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點火使其中的粉末分解釋放出大量的氮氣形成氣囊，從而保護司機及乘客免受傷害。為研究安全氣囊工作的化學原理，取安全裝置中的粉末進行實驗。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。 取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮氣和單質(zhì)乙，生成的氮氣折合成標準狀況下的體積為6.72L。單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另和一種單質(zhì)?；衔锉c空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。 請回答下列問題： （1）甲的化學式為 ，丙的電子式為 。 （2）若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學方程式為 。 （3）單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，安全氣囊中紅棕色粉末的作用是 。 （4）以下物質(zhì)中，有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是 。 A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO （5）設(shè)計一個實驗方案，探究化合物丙與空氣接觸后生成可溶性鹽的成分（不考慮結(jié)晶水合物） 。 【例2】（xx江蘇卷，15）高純是制備高性能磁性材料的主要原料。實驗室以為原料制備少量高純的操作步驟如下：（1）制備溶液： 在燒瓶中（裝置見右圖）加入一定量和水，攪拌，通入和混合氣體，反應(yīng)3h。停止通入，繼續(xù)反應(yīng)片刻，過濾（已知）。 ①石灰乳參與反應(yīng)的化學方程式為 。 ②反應(yīng)過程中，為使盡可能轉(zhuǎn)化完全，在通入和比例一定、不改變固液投料的條件下，可采取的合理措施有 、 。 ③若實驗中將換成空氣，測得反應(yīng)液中、的濃度隨反應(yīng)時間t變化如右圖。導致溶液中、濃度變化產(chǎn)生明顯差異的原因是 。 （2）制備高純固體：已知難溶于水、乙醇，潮濕時易被空氣氧化，100℃開始分解；開始沉淀時。請補充由（1）制得的溶液制備高純的操作步驟[實驗中可選用的試劑： 、、 、]。 ① ；② ；③ ；④ ；⑤低于100℃干燥。 【例3】（xx重慶，9）參考《創(chuàng)新設(shè)計》P：78 例3 【例4】（xx山東理綜，30）參考《創(chuàng)新設(shè)計》P：83例3 【歸納與思考】 1．綜合實驗題屬于能力考查題，能有效考查學生的觀察能力、思維能力、自學能力、實驗能力等。它涉及的知識面廣，滲透性強。 2．對實驗方案的合理與否，嚴密與否作出評判應(yīng)從“合理選擇，排除干擾，操作準確”等方面入手。 ⑴合理選擇——指儀器的選擇、藥品的選擇、連接方式的選擇等。 ⑵排除干擾——指反應(yīng)條件的控制、防止空氣成分的介入、副反應(yīng)盡量避免、雜質(zhì)的清除以及防止物質(zhì)的揮發(fā)性、溶解性、顏色等對實驗的干擾。 ⑶操作準確——要求熟悉主要儀器的性能、用途和典型的實驗操作規(guī)則。 【自主檢測】《創(chuàng)新設(shè)計》P：74