2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)6 貓和老鼠教案 語(yǔ)文S版.doc
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2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)6 貓和老鼠教案 語(yǔ)文S版 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫生字。學(xué)習(xí)新偏旁“犭”“目”。 2.正確、流利地朗讀課文。區(qū)分“咪、瞇、迷、謎”。 3.了解漢字的造字規(guī)律,培養(yǎng)識(shí)字興趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情,調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字、寫字的積極性。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1.認(rèn)讀本課生字,并能正確書寫。 2.體會(huì)漢字造字規(guī)律,培養(yǎng)識(shí)字興趣,提高識(shí)字效率。 [教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入 播放《貓和老鼠》的動(dòng)畫片,說(shuō)一說(shuō),動(dòng)畫片中的貓和老鼠各是什么樣子的? (貓:愚蠢、懶惰。老鼠:機(jī)靈、可愛。) 師:我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文中的貓和老鼠又是什么樣子的呢?我們一起走進(jìn)課文看一看吧。二、讀兒歌,識(shí)記生字 1.學(xué)生自由讀兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2.同桌互讀,小組內(nèi)讀,糾正讀音。 3.出示生字卡片,指名認(rèn)讀,“小老師”帶讀。1.給下列生字注音。 偷()須() 歡()肚() 抓()瞇()三、情境教學(xué),感知內(nèi)容 1.老鼠出洞要干什么?(偷米)哪句話告訴我們了?(第1句) 2.老鼠出洞偷米,花貓?jiān)诟墒裁??自己輕聲讀課文,用“——”畫出來(lái)。 (1)出示第2~4句話,學(xué)生讀一讀。 (2)“不慢不急”是什么意思?(形容很穩(wěn)當(dāng)?shù)臉幼樱槭裁础安宦患薄保? (3)請(qǐng)你換個(gè)詞說(shuō)一說(shuō),不改變意思。(不慌不忙慢條斯理) (4)理解“瞇”?;ㄘ埐[著眼睛干什么?(假裝睡覺) 3.老鼠上當(dāng)了嗎?文中哪句話告訴我們了。(第5、6句) 老鼠看到花貓迷迷糊糊快睡著了,心里是怎樣想的?(學(xué)生自由說(shuō)) 生甲:太好了,一會(huì)兒我可以吃好多米! 生乙:這只懶貓有啥可怕! 4.故事的結(jié)局怎樣?齊讀第7、8句。 5.為什么小老鼠到最后都不知道自己死的原因? (老鼠沒有發(fā)現(xiàn)貓是在裝睡) 師小結(jié):小老鼠趁花貓睡著時(shí)想要偷吃米,結(jié)果被花貓吃掉了。 6.全班齊讀課文,讀出韻律,讀出感情。2.選字填空。 咪瞇迷謎 (1)小貓()著眼裝睡。 (2)我會(huì)猜()語(yǔ)。 (3)這里的景色很()人。 (4)小貓()在叫。 3.照樣子,寫詞語(yǔ)。 不慢不急(ABAC式) 迷迷糊糊(AABB式) [教學(xué)反思] 在學(xué)習(xí)本課之前,很多同學(xué)都已經(jīng)看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫片,對(duì)貓和老鼠都有了一定的了解。在上課前,我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫片中的貓和老鼠的樣子。學(xué)生都能積極主動(dòng)地說(shuō)。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,我讓學(xué)生再次說(shuō)說(shuō)“文中的貓和老鼠與動(dòng)畫片中的有什么不同”。讓學(xué)生的思維從動(dòng)畫中進(jìn)行轉(zhuǎn)換。識(shí)字課文主要是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字能力,在生字書寫時(shí),我留給學(xué)生的時(shí)間比較短,所以很多學(xué)生都不能完全掌握。在這一點(diǎn)上存在一定的不足,在以后的教學(xué)中我會(huì)合理地安排。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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