2018-2019學(xué)年高中生物 第三章 生物群落的演替 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc
《2018-2019學(xué)年高中生物 第三章 生物群落的演替 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第三章 生物群落的演替 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成 [隨堂檢測(cè)] 知識(shí)點(diǎn)一 生物群落與物種豐富度 1.下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群 B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度 C.對(duì)沿海水產(chǎn)資源、鳥(niǎo)類(lèi)資源種類(lèi)的研究屬于種群水平研究的問(wèn)題 D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) 解析：選C。A項(xiàng)，生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體稱(chēng)為一個(gè)種群。B項(xiàng)，標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物，調(diào)查壁虎的種群密度可用標(biāo)志重捕法。C項(xiàng)，對(duì)沿海水產(chǎn)、鳥(niǎo)類(lèi)資源種類(lèi)的研究應(yīng)屬于群落水平研究的問(wèn)題。D項(xiàng)，近岸區(qū)和湖心區(qū)屬于不同地段，因水分和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同，往往分布著不同的生物種類(lèi)，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)。 2.在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲(chóng)以落葉松松針為食，幼蟲(chóng)攝食對(duì)松樹(shù)的代謝活動(dòng)有一定影響，進(jìn)而影響下一年幼蟲(chóng)食物的質(zhì)和量。幼蟲(chóng)密度與最大松針長(zhǎng)度的變化如圖所示。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ） A.幼蟲(chóng)密度呈周期性波動(dòng) B.幼蟲(chóng)攝食改變了落葉松的豐富度 C.可利用樣方法調(diào)查幼蟲(chóng)的密度 D.幼蟲(chóng)攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具滯后性 解析：選B。A項(xiàng)，分析坐標(biāo)曲線圖可知，幼蟲(chóng)密度呈現(xiàn)周期性變化。B項(xiàng)，豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。落葉松是一個(gè)具體的物種，不具備豐富度這一特征。C項(xiàng)，對(duì)于活動(dòng)能力較弱的昆蟲(chóng)，如蚜蟲(chóng)、跳蝻等可以采用樣方法來(lái)調(diào)查其種群密度。D項(xiàng)，從坐標(biāo)曲線圖中可以看出，幼蟲(chóng)密度增加在前，松針長(zhǎng)度增加在后，有一定的滯后性。 知識(shí)點(diǎn)二 生物群落中的種間關(guān)系 3.將a、b兩種草履蟲(chóng)分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化如圖所示。根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果，判斷下列推斷正確的是（ ） A.在絕大多數(shù)自然條件下，有b存在，a就不能生存 B.在絕大多數(shù)自然條件下，a和b能夠共存，但b的數(shù)目肯定多于a C.在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強(qiáng)于a D.在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，a和b互利共生 解析：選C。a和b是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強(qiáng)于a，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。在絕大多數(shù)自然條件下，a和b不一定生存在類(lèi)似于實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的條件下，若食物和空間等條件充裕，二者也可以共存，b的數(shù)目也不一定多于a。 4.甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表： 池塘編號(hào) 捕食者數(shù)量（只） 蝌蚪存活率（%） 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推測(cè)不合理的是（ ） A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響 C.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失 D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少 解析：選D。隨著池塘捕食者數(shù)量的增加，甲、丙蝌蚪存活率降低，乙存活率升高，說(shuō)明捕食者的食物主要是甲和丙，隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源增加，A正確、D錯(cuò)誤；三種蝌蚪由于有相同的食物來(lái)源和生存空間而構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但捕食者的介入改變了它們?cè)械母?jìng)爭(zhēng)，B正確；無(wú)捕食者時(shí)，乙蝌蚪的存活率最低，說(shuō)明無(wú)捕食者時(shí)乙的競(jìng)爭(zhēng)力最弱，乙可能消失，C正確。 知識(shí)點(diǎn)三 群落的結(jié)構(gòu) 5.根據(jù)圖中顯示的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落 B.決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外，還有地形、濕度、鹽堿度等 C.森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象 D.從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的 解析：選D。該圖中的所有植物并不能構(gòu)成生物群落，還缺少了動(dòng)物和微生物；群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，決定植物分層的主要環(huán)境因素是光照，地形、濕度和鹽堿度是影響群落水平分布的主要因素；森林生態(tài)系統(tǒng)中植物和動(dòng)物都有分層現(xiàn)象。 6.某草原主要的食草動(dòng)物是一種食物性非常廣的兔，這種兔喜歡捕食草原上的優(yōu)勢(shì)草。如圖表示兔與這個(gè)草原中草類(lèi)種數(shù)的關(guān)系，請(qǐng)分析此圖，回答下列問(wèn)題： （1）在A～B之間，隨著兔密度的增加，草類(lèi)種數(shù)有所增加，其原因是兔把競(jìng)爭(zhēng)力 的植物種類(lèi)吃掉，可以使競(jìng)爭(zhēng)力 的植物種類(lèi)生存，所以草類(lèi)種數(shù)提高。 （2）B～C之間，草類(lèi)種數(shù)隨著兔密度增加而下降的原因是_____________________________ ________________________________________________________________________。 （3）如果兔喜食的是競(jìng)爭(zhēng)上占劣勢(shì)的種類(lèi)， ?。ㄌ睢皶?huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)A～B這段曲線。 （4）生態(tài)位指生物在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位，以及與棲息地、食物、天敵等多種環(huán)境因子的關(guān)系。生態(tài)位相似的生物，會(huì)發(fā)生下列哪種關(guān)系 。 A.競(jìng)爭(zhēng) B.捕食 C.寄生 D.互利共生 （5）對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)，它周?chē)囊磺袑儆谒沫h(huán)境，包括生物因素和無(wú)機(jī)環(huán)境。下列不屬于一只兔的生活環(huán)境的是 。 A.草 B.其他的兔 C.兔血液中葡萄糖的含量 D.狼 解析：（1）兔捕食優(yōu)勢(shì)物種，對(duì)于處于劣勢(shì)的其他草本物種有發(fā)展的機(jī)會(huì)。（2）一旦兔的密度過(guò)大，導(dǎo)致喜食的優(yōu)勢(shì)草缺乏，不得以采食不喜歡的劣勢(shì)物種為食，草原上草的種類(lèi)數(shù)就會(huì)下降。（3）如果兔喜食的是競(jìng)爭(zhēng)上占劣勢(shì)的種類(lèi)，那么草原上的優(yōu)勢(shì)草占據(jù)的空間會(huì)越來(lái)越大，不利于其他草的種類(lèi)生存，就不會(huì)出現(xiàn)A～B這段曲線。（4）依題意可知生態(tài)位相似的生物，會(huì)相互爭(zhēng)奪資源和空間等，這屬于競(jìng)爭(zhēng)。（5）草、其他的兔和狼，都存在于這只兔的周?chē)?，屬于它的生活環(huán)境。兔的血液中葡萄糖的含量，是兔體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境，屬于內(nèi)環(huán)境，不屬于兔生活的外部環(huán)境。 答案：（1）強(qiáng) 弱 （2）兔密度過(guò)大時(shí)，喜食的優(yōu)勢(shì)草相對(duì)缺乏，必須采食其他非優(yōu)勢(shì)草，造成草類(lèi)種數(shù)減少 （3）不會(huì)?。?）A?。?）C [課時(shí)作業(yè)] 一、單項(xiàng)選擇題 1.下面的實(shí)例中，不能構(gòu)成生物群落的是（ ） A.亞馬孫河谷的熱帶雨林 B.無(wú)菌培養(yǎng)基上污染后長(zhǎng)出的共生菌落 C.大興安嶺的紅松林 D.無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落 解析：選D。生物群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，由多個(gè)不同的生物種群構(gòu)成。熱帶雨林和紅松林其內(nèi)均有許多種生物，這些生物彼此相互作用而構(gòu)成生物群落。污染后的共生菌落也由不同種的菌群構(gòu)成，亦可視為一個(gè)小的生物群落。純的大腸桿菌菌落不能構(gòu)成生物群落，而只能構(gòu)成一個(gè)生物種群。 2.被釣上鉤的鯉魚(yú)往往會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上，從而使釣魚(yú)人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚(yú)。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于（ ） A.種內(nèi)斗爭(zhēng) B.種內(nèi)互助 C.競(jìng)爭(zhēng) D.互利共生 解析：選B。被釣上鉤的鯉魚(yú)往往會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上，從而使釣魚(yú)人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚(yú)，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于種內(nèi)互助。 3.科學(xué)家近日在印尼婆羅洲發(fā)現(xiàn)，蝙蝠棲息在豬籠草的捕蟲(chóng)囊中。這種異乎尋常的生存方式，給雙方都帶來(lái)好處——豬籠草得益于蝙蝠糞便中的營(yíng)養(yǎng)素，而蝙蝠則藏匿于植物的捕蟲(chóng)囊中。下列關(guān)系中適合蝙蝠與豬籠草的是（ ?。? A.捕食關(guān)系 B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C.互利共生關(guān)系 D.寄生關(guān)系 解析：選C。蝙蝠與豬籠草生活在一起彼此有利，故它們之間的關(guān)系是互利共生。 4.如圖是“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ?。? A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙可以增加空氣流通 B.B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集 C.A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集 D.用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中 解析：選C。由圖可知，A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙可以增加空氣流通；B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集，用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，也可以放到試管中。 5.某生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類(lèi)動(dòng)物類(lèi)群（甲、乙）的種類(lèi)組成及其數(shù)量特征，使用浮游生物捕撈網(wǎng)（網(wǎng)口內(nèi)徑50 cm，網(wǎng)身長(zhǎng)145 cm，網(wǎng)目孔徑0.169 mm）各隨機(jī)取樣3次，調(diào)查結(jié)果如表（單位：個(gè)）： 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9 物種10 甲類(lèi)群 樣本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 樣本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 樣本3 48 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙類(lèi)群 樣本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 樣本2 35 60 10 41 0 12 30 14 17 21 樣本3 34 50 18 35 0 11 26 12 16 19 下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類(lèi)群之間物種豐富度和種群密度的比較，正確的是（ ?。? A.甲類(lèi)群的豐富度大，物種2的種群密度小 B.甲類(lèi)群的豐富度小，物種4的種群密度大 C.乙類(lèi)群的豐富度大，物種7的種群密度小 D.乙類(lèi)群的豐富度小，物種10的種群密度大 解析：選C。由表中信息可知，甲類(lèi)群中物種種類(lèi)比乙類(lèi)群中物種種類(lèi)少，因而可確定甲類(lèi)群的豐富度小，乙類(lèi)群的豐富度大；通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析比較可知，物種7在乙類(lèi)群中的種群密度較甲類(lèi)群中的小，而物種4在甲類(lèi)群中的種群密度較乙類(lèi)群中的小。 6.（2018四川綿陽(yáng)高二期末）如圖所示為歐洲兔引入澳大利亞后，對(duì)袋鼠數(shù)量影響以及當(dāng)?shù)厝瞬扇∠鄳?yīng)防治措施后種群數(shù)量的變化曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.歐洲兔與袋鼠之間種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.引入的狐貍與袋鼠之間沒(méi)有捕食關(guān)系 C.引入黏液瘤病毒是防治兔災(zāi)的有效方法 D.d年開(kāi)始?xì)W洲兔對(duì)黏液瘤病毒抗性增強(qiáng) 解析：選B。引入狐貍后，袋鼠的數(shù)量銳減，可推測(cè)兩者之間的關(guān)系為捕食關(guān)系。 7.（2018北重三中高二期中）現(xiàn)將甲、乙兩種昆蟲(chóng)等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)種群的數(shù)量（以?xún)煞N昆蟲(chóng)數(shù)量總和為100%），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，從實(shí)驗(yàn)中可看出下列選項(xiàng)不正確的是（ ?。? A.兩個(gè)種群之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在不同的條件下競(jìng)爭(zhēng)格局不是固定不變的 B.兩個(gè)昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化是溫度和濕度綜合作用引起的 C.影響兩種昆蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)取勝率的關(guān)鍵因素為溫度 D.在同一環(huán)境條件下兩個(gè)昆蟲(chóng)種群的數(shù)量變化不同，是由物種遺傳因素決定的 答案：C 8.如圖表示狼襲擊麝牛種群時(shí)的成功率與麝牛種群大小間的關(guān)系，下列敘述中能正確說(shuō)明圖中所表示的含義的是（ ?。? A.狼與麝牛間構(gòu)成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.狼與麝牛間構(gòu)成互利共生關(guān)系 C.種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍 D.麝牛的種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群增大而減弱 解析：選C。從圖中不能直接得出狼與麝牛之間能構(gòu)成捕食關(guān)系，A錯(cuò)誤；圖中只體現(xiàn)麝牛種群數(shù)量與狼襲擊麝牛成功率的關(guān)系，可知狼與麝牛之間不存在互利共生關(guān)系，B錯(cuò)誤；狼襲擊麝牛成功率與麝牛種群數(shù)量呈負(fù)相關(guān)，說(shuō)明種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍，種間斗爭(zhēng)是選擇的因素之一，C正確；麝牛的種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群增大而增大，D錯(cuò)誤。 二、多項(xiàng)選擇題 9.下面關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ?。? A.草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象 B.動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關(guān)系 C.動(dòng)物在水平方向上的分布沒(méi)有明顯的差別 D.動(dòng)物在水平方向上的分布有明顯的差別 解析：選ABD。首先，草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象，其地下層主要有一些細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物、蚯蚓及某些昆蟲(chóng)等；草底層主要有另外一些昆蟲(chóng)及爬行類(lèi)、嚙齒類(lèi)動(dòng)物等；草本層（即草本植物或灌木枝條的上部）主要有另一些不同昆蟲(chóng)及其他動(dòng)物（如某些鳥(niǎo)）。其次，因?yàn)橹参镌谒椒较蛏系姆植家灿忻黠@的差別，所以必然會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物在水平方向上的分布也有明顯的不同。 10.如圖為某一區(qū)域M、N兩個(gè)物種的資源利用曲線（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi)）。下列表述正確的是（ ?。? A.曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) B.b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng) C.d＞b時(shí)，M與N的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 D.M、N將呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng) 解析：選BD。坐標(biāo)圖中的橫坐標(biāo)為攝取食物的種類(lèi)，兩曲線不重疊時(shí)，僅表明M、N的食物不重疊，但兩種生物在其他方面可能會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)，如生存空間；b越大，表示生物攝食范圍越廣泛，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)；d下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2018-2019學(xué)年高中生物 第三章 生物群落的演替 第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3 2018 2019 學(xué)年 高中生物 第三 生物群落 演替 第二 構(gòu)成 知能 演練 輕巧 奪冠
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://zhongcaozhi.com.cn/p-6125168.html