2019年高考?xì)v史 沖刺題型專(zhuān)練 第27題 中國(guó)古代文明的遲滯與彷徨——明清(B卷).doc
《2019年高考?xì)v史 沖刺題型專(zhuān)練 第27題 中國(guó)古代文明的遲滯與彷徨——明清(B卷).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019年高考?xì)v史 沖刺題型專(zhuān)練 第27題 中國(guó)古代文明的遲滯與彷徨——明清(B卷).doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第27題 中國(guó)古代文明的遲滯與彷徨——明清(B卷) 限時(shí):15分鐘 實(shí)際用時(shí):_______分鐘 掌握程度:□優(yōu) □中 □差 本試卷共12小題,每小題4分,共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1.明神宗時(shí),有人反對(duì)內(nèi)閣首輔張居正過(guò)多干預(yù)朝政,他無(wú)理由辯駁,于是向皇帝辭職:“(臣)所處者危地,所理者皇上之事,所代者皇上之言”。對(duì)材料解讀準(zhǔn)確的是 A.內(nèi)閣逐漸演變?yōu)橹醒胍患?jí)的決策機(jī)構(gòu) B.張居正是個(gè)不稱(chēng)職的宰相 C.內(nèi)閣的權(quán)力有所加強(qiáng) D.反映了中央集權(quán)不斷加強(qiáng) 【答案】C 2.明代內(nèi)閣大學(xué)士張居正是神宗的師傅,代皇帝管事,要各衙門(mén)奏章公事每樣備兩份,一份送內(nèi)閣,一份送六部的六科給事中。(給事中職責(zé):參加審核,單獨(dú)發(fā)表意見(jiàn),若反對(duì),可原旨退回。)張居正的做法 A.符合明代政治體制的規(guī)定 B.體現(xiàn)了六部是政府最高行政機(jī)構(gòu) C.說(shuō)明內(nèi)閣是皇帝的私人顧問(wèn) D.屬于越權(quán)行為 【答案】D 【解析】明代內(nèi)閣不是中央一級(jí)正式機(jī)構(gòu),所以張居正的做法不符合明代政治體制的規(guī)定,故排除A項(xiàng);材料無(wú)法體現(xiàn)六部是政府最高行政機(jī)構(gòu),故排除B項(xiàng);根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知,內(nèi)閣是協(xié)助皇帝處理政務(wù)的機(jī)構(gòu),不是皇帝的私人顧問(wèn),故排除C項(xiàng);張居正要求各衙門(mén)奏章公事每樣備兩份,一份送內(nèi)閣,這種做法屬于越權(quán)行為,不符合內(nèi)閣的地位和性質(zhì),故選D。 3.明萬(wàn)歷中后期,皇帝長(zhǎng)期怠政,內(nèi)閣缺員也不及時(shí)補(bǔ)缺,此時(shí)的內(nèi)閣已經(jīng)“無(wú)可為之事”,有抱負(fù)的內(nèi)閣成員以啟休的方式保其志節(jié),然而對(duì)此皇帝也“不允所辭”。這反映了明代內(nèi)閣 A.對(duì)皇權(quán)具有依附性 B.輔佐功能無(wú)法發(fā)揮 C.權(quán)力大小極不穩(wěn)定 D.較少參與政治決策 【答案】A 【解析】根據(jù)“內(nèi)閣缺員也不及時(shí)補(bǔ)缺,此時(shí)的內(nèi)閣已經(jīng)‘無(wú)可為之事’,有抱負(fù)的內(nèi)閣成員以啟休的方式保其志節(jié),然而對(duì)此皇帝也‘不允所辭’”可知,皇帝長(zhǎng)期怠政,內(nèi)閣權(quán)力有所擴(kuò)大,但仍然受皇帝控制,故A正確;皇帝長(zhǎng)期怠政,內(nèi)閣輔佐皇帝處理政務(wù),B錯(cuò)誤;材料無(wú)法體現(xiàn)內(nèi)閣權(quán)力不穩(wěn)定,排除C;內(nèi)閣沒(méi)有決策權(quán),材料無(wú)法體現(xiàn)“較少參與政治決策”,排除D。 8.明末清初在江南地區(qū)流行的善書(shū),其內(nèi)容多勸誡鄉(xiāng)紳“不攙搭低銀”、商賈“當(dāng)銀錢(qián)足其等色”及大眾“不行使低假銀”等。這些善書(shū)的流行反映了當(dāng)時(shí)江南地區(qū) A.傳統(tǒng)義利觀受到?jīng)_擊 B.白銀大量外流 C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)未受到重視 D.市民階層興起 【答案】A 9.美國(guó)學(xué)者弗蘭克認(rèn)為:1500—1800年間,“中國(guó)貿(mào)易”造成的經(jīng)濟(jì)和金融后果是,中國(guó)憑借在絲綢、瓷器等方面無(wú)與匹敵的制造業(yè)和出口,與任何國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易都是順差”:“外國(guó)人,包括歐洲人,為了與中國(guó)人做生意,不得不向中國(guó)人支付白銀,這也確實(shí)表現(xiàn)為商業(yè)上的納貢”。材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)的中國(guó) A.外貿(mào)的經(jīng)濟(jì)目的明顯 B.交往帶有一定的掠奪性 C.工場(chǎng)手工業(yè)極為發(fā)達(dá) D.在貿(mào)易中居于有利地位 【答案】D 【解析】依據(jù)材料可知,1500—1800年間中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中處于順差,即在對(duì)外貿(mào)易中居于有利地位,故D項(xiàng)正確;依據(jù)材料“為了與中國(guó)人做生意,不得不向中國(guó)人支付白銀”聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容可知,在中外貿(mào)易中外國(guó)一般處于主動(dòng)地位,并不能體現(xiàn)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易具有強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)目的及帶有掠奪性,故A、B錯(cuò)誤;依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)形式為家庭手工業(yè)和私營(yíng)手工業(yè)手工作坊,明朝后期資本主義萌芽才開(kāi)始產(chǎn)生并緩慢發(fā)展,絲織、制瓷等行業(yè)緩慢進(jìn)入工場(chǎng)手工業(yè)階段,但是發(fā)展程度并不發(fā)達(dá)。結(jié)合材料中1500—1800年中外貿(mào)易情況可知,此時(shí)期工場(chǎng)手工業(yè)并不發(fā)達(dá),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 10.明代商人并不完全以逐利為終極目的,他們也以讀書(shū)做官、富貴雙贏為人生終極目標(biāo)。這最能說(shuō)明 A.社會(huì)階層與經(jīng)濟(jì)形態(tài)具有高度匹配性 B.追逐政治權(quán)力成為商人首要目標(biāo) C.科舉制度阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展 D.傳統(tǒng)觀念對(duì)商人階層有一定影響 【答案】D 11.歷史敘述一般包括史料呈現(xiàn)、史實(shí)陳述和歷史解釋等。下表是不同時(shí)期的學(xué)者對(duì)李贄形象的歷史敘述,這反映出 A.歷史敘述應(yīng)當(dāng)尊重歷史事實(shí) B.歷史解釋目的在于揭示歷史事實(shí) C.時(shí)代立場(chǎng)不同影響歷史解釋 D.歷史敘述的差異性揭示歷史本質(zhì) 【答案】C 【解析】本題從不同時(shí)代的學(xué)者對(duì)晚明李贄的不同評(píng)價(jià)來(lái)考查學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)。歷史解釋是歷史敘述的一部分,基于同一歷史事實(shí),歷史解釋由于學(xué)者所處時(shí)代、所持立場(chǎng)以及學(xué)識(shí)等各方面的原因呈現(xiàn)多元化。黃宗羲、方以智都生活在封建專(zhuān)制時(shí)代,侯外廬、島田虔次生活在近現(xiàn)代,故本題選C項(xiàng);材料反映的是不同歷史時(shí)期的人物對(duì)李贄的評(píng)價(jià)不同,并沒(méi)有涉及歷史敘述應(yīng)當(dāng)尊重歷史事實(shí)的問(wèn)題,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主旨與歷史解釋的目的無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);歷史敘述的差異性無(wú)法揭示歷史本質(zhì),排除D項(xiàng)。 12.對(duì)于法律與君主的關(guān)系,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓非認(rèn)為君主要用嚴(yán)刑峻法確立維護(hù)君主的絕對(duì)權(quán)威,而明末清初的黃宗羲則提出用“天下之法”取代“一家之法”,以限制君權(quán),兩者的觀點(diǎn)截然不同。形成這樣的歷史敘述,首先需要 A.據(jù)史料提出自己的認(rèn)識(shí) B.考證相關(guān)史料真?zhèn)? C.研究分析比較史料異同 D.搜集整理相關(guān)史料 【答案】D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考?xì)v史 沖刺題型專(zhuān)練 第27題 中國(guó)古代文明的遲滯與彷徨明清B卷 2019 年高 歷史 沖刺 題型 27 中國(guó) 古代文明 遲滯 彷徨 明清
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-6113230.html