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附表三
畢業(yè)設計（論文）開題報告
課題名稱
龍門式家用數(shù)控銑床設計
課題來源
教師自擬課題
課題類型
AX
指導教師
張老師
學生姓名
學號
專業(yè)
機械設計制造及自動化
開題報告內(nèi)容：（調研資料準備情況，設計的目的、要求、思路與預期成果；工作任務分解，各階段完成的內(nèi)容及時間分配；完成設計（論文）所具備的條件、存在的問題等。）
一．課題背景：
龍門式家用數(shù)控銑床是根據(jù)模擬教學用具立柱式數(shù)控銑床設計而來，用以滿足大多數(shù)小工件低精度銑削加工要求。由于機床中銑床較為通用，且加工種類多，此次設計即可滿足設計階段加工，達到節(jié)省工程研發(fā)時間，改善設計條件，縮短科研周期和降低成本的要求。
二．設計目的及要求：
目的：滿足設計階段加工，達到節(jié)省工程研發(fā)時間，改善設計條件，縮短科研周期和降低成本。并且培養(yǎng)我們運用機械設計制造及有關課程(工程材料與熱處理、機械設計、公差與技術測量、機械裝備、金屬切削原理等)的知識，結合生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習中學到的實踐知識，獨立地分析和解決實際設計中的問題，具備獨立設計一個中等復雜程度機床的能力。
要求：1 設計龍門式數(shù)控銑床結構，畫零件圖，要求正確合理。
2 準備外文資料翻譯一份。
3 畫龍門式數(shù)控銑床總裝配圖。
4 設計計算，編寫設計說明書，要求1.2萬字以上。
三．階段任務：
2008年７月５日~ 2008年７月１５日，教師下達畢業(yè)設計課題。
2008年９月１日~ 2008年９月１５日，學生完成開題報告。
2008年９月１５日~ 2008年１１月１５日，學生完成銑床零件圖繪制和數(shù)控銑床的結構設計。
2008年１１月１５日~ 2008年１２月１５日，學生完成數(shù)控銑床機械部分設計。
2008年１２月１５日~ 2009年１月１５日，學生完成設計計算說明書的編寫。
四．設計條件及問題：
組合機床在機械制造企業(yè)應用非常廣泛，其設計過程比較規(guī)范，技術成熟，通用部件已標準化和系列化，在設計過程中有較多的調研與借鑒材料。并且在設計過程中圖書館資料如《組合機床設計手冊》可供參考，以及指導老師的指導。
指導教師意見：
指導教師簽名： 日期：
課題類型：1、A—工程設計；B—技術開發(fā)；C—軟件開發(fā)；D—理論研究
2、X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題
1、2均要填，如AY、DX等