河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級生物下冊 11.1人體產(chǎn)生的代謝廢物教案 (新版)北師大版.doc
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人體產(chǎn)生的代謝廢物 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 第11章 第1節(jié) 人體產(chǎn)生的代謝廢物 課型 新授課 教學目標 說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑。 說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。 重點 人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑 難點 代謝廢物排出的途徑 教學用具 ppt 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復習 提問上節(jié)課內(nèi)容 新課導入 引入:通過前面的學習,我們知道人的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,它是人體在新陳代謝過程中,產(chǎn)生的一種代謝廢物。人體在代謝過程中還產(chǎn)生了哪些代謝廢物呢?它們又是如何排出體外的呢?這是我們今天要來一起探討的問題。 課 程 講 授 一、代謝廢物的種類 師:對于人體排泄的廢物,同學知道有哪些嗎? 尿液、汗水、糞便 師:同學們說的這些,到底是不是代謝廢物呢,暫不評論。先讓我們來做一個實驗吧。 (教師做尿液成分測定的演示實驗。幾個學生上臺來做近距離的觀察。) 問題: 1、你們看到的尿液是什么顏色?(黃色) 2、有什么氣味?(騷臭味、化肥店的味等) 3、在燒烤過程中,看到什么,有氣味產(chǎn)生嗎?(白煙、氣味等) (1~3由上臺學生回答,后面由小組討論后回答) 4、能預測一下這種氣味來自什么物質(zhì)嗎?(有點象是化肥商店里尿素的 味道) 5、大家看看,殘余物有多少,是什么顏色的?這種物質(zhì)會是什么呢(薄薄的一層白色物質(zhì))用一個簡便的辦法來測定。(點燃、聞) 6、尿液中還有什么呢?(水) 牛頓說:“沒有大膽的猜測,就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。對于這層白白的物質(zhì),大家大膽猜測。 根據(jù)它不能燃燒,可以證明它是什么嗎?無機物 師:分析得對。準確的說,它是無機鹽。有人嘗過它的味道,是咸的。 師:尿液的成分有水、無機鹽和尿素。 師:剛才通過實驗,我們知道了尿液的成分。請同學們結(jié)合已有的知識,思考討論: 7、汗水的成分有什么?(舉例運動后,流出的汗水干了,在脖子上就會有白色的顆粒,是咸的,是無機鹽;夏天如果幾天不洗澡,內(nèi)衣上和身體就會有股尿素的味道。) 先讓我們來學習什么是排泄。 二、排泄的概念:人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄(P59) 人體在代謝活動中通過呼吸作用分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等,這些物質(zhì)是代謝廢物。 師:人體產(chǎn)生的這些代謝廢物,在體內(nèi)積累過多,會影響到細胞的正?;顒?,必須及時排出體外。(舉例) 三、排泄的途徑 8、排泄的途徑有哪些呢?都分別以哪些形式(氣體、液體或其它)通過哪些器官系統(tǒng)排出了哪些代謝廢物呢?請同學們根據(jù)你的常識和剛才學過的知識,分組討論。 形式 器官系統(tǒng) 代謝廢物 液體(汗液) 皮膚 部分水,少量無機鹽和尿素 氣體 呼吸系統(tǒng) 二氧化碳和水 液體(尿液) 泌尿系統(tǒng) 大部分水,大部分尿素、無機鹽。 9、糞便排出是不是排泄呢? 觀點1:因為大腸是里的物質(zhì)不是代謝后的廢物,是食物殘渣。 觀點2:因為糞便中也含有某些代謝廢物。 師:兩種說法都有一定的道理。但糞便本身不是代謝廢物,不能算是排泄物,只是有某些代謝廢物隨糞便排出體外而已。 10、排泄對人體生命活動有什么意義呢? (學生看書后,思考回答) 三、排泄的意義在于①排出代謝廢物,②調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡,③維持細胞生活環(huán)境穩(wěn)定。 (課后思考與練習第1題,學生思考、討論、交流) 同意這種說法:因為汗液和尿液都含有相同的成分,水、無機鹽和尿素。 不同意這種說法:雖然它的成分一樣,但分量不同,還有,所產(chǎn)生的地方也不同,汗液是皮膚,尿液是泌尿系統(tǒng)。所以,汗液和尿液是不一樣的。 師:非常好。兩種觀點都有道理,從不同方面看都是對的(開放性)。 (提出探討性問題)人體的這三種主要排泄途徑,很重要,但是不是三者都必須要有呢?(學生思考) 1、皮膚不分泌汗液了,行不行? 比如狗就不用皮膚排汗。汗液和尿液的成分是一樣的,通過汗液排出的成分,完全可以通過尿液排出。沒有了皮膚的排汗功能,會給人帶來很多麻煩。但如果沒有了這一功能,人還能生存嗎? 2、沒有了呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水,行不行呢? 因為二氧化碳必須通過呼吸系統(tǒng)排出,別的地方排不出去呀。所以不行。 3、要是沒有了泌尿系統(tǒng)分泌尿液行不行呢? 也不行。因為人體大部分的代謝廢物是靠它排出去的。 小結(jié) 代謝廢物的種類,排泄途徑,排泄意義。 作業(yè)布置 完成練習冊 板書設計 課后反思- 配套講稿:
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