山東省濟(jì)南市中考政治 九年級全一冊 第七、八課 關(guān)注弱勢群體 日月無私照復(fù)習(xí)練習(xí).doc

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第七、八課　關(guān)注弱勢群體　日月無私照 一、選擇題 1．(xx臨沂中考)國務(wù)院2016年8月17日發(fā)布的《“十三五”加快殘疾人小康進(jìn)程規(guī)劃綱要》指出，提升殘疾人基本公共服務(wù)水平，依法保障殘疾人受教育權(quán)利，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童、青少年提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的12年免費(fèi)教育。這一規(guī)定( ) ①有利于促進(jìn)教育的發(fā)展，提高中華民族的整體素質(zhì) ②體現(xiàn)了國家對弱勢群體的關(guān)懷 ③說明了只要保證殘疾人的受教育權(quán)利，國家的未來就有希望 ④彰顯了國家促進(jìn)教育公平的決心 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．(xx青島中考)近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強(qiáng)校＋弱校”等措施，使全市義務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國19個重點(diǎn)大城市首位。青島市的舉措( ) ①縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)了教育公平 ②從根本上解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問題 ③有利于協(xié)調(diào)社會各方面關(guān)系，維護(hù)社會穩(wěn)定 ④為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(xx郴州中考)李克強(qiáng)總理有過這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李克強(qiáng)總理的比喻說明 ( ) ①公平公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義 ②公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會 ③維護(hù)社會公平公正和遵守社會規(guī)則與秩序都是十分重要的 ④要積極引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 4．(xx安徽中考)李克強(qiáng)總理在《政府工作報告》中指出，xx年要統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。此舉( ) ①能促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定 ②能夠迅速提高我國的教育水平 ③有利于個人和社會的發(fā)展 ④為實(shí)現(xiàn)社會公平提供法律保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(xx鄂爾多斯中考)公平正義是人類社會的理想追求。我們追求公平正義的意義在于( ) ①公平正義推動社會的發(fā)展進(jìn)步 ②社會公平需要正義的社會制度來支撐 ③公平正義保障社會成員的生存發(fā)展 ④公平正義要求我們遵守社會規(guī)則和程序 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③ 6．(xx西寧中考)現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)造的機(jī)會很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競爭。這說明( ) A．參與競聘是獲得勞動權(quán)利的唯一途徑 B．應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會 C．有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會 D．我國的就業(yè)形勢不嚴(yán)峻 7．(xx南充中考)下列觀點(diǎn)最能體現(xiàn)下圖寓意的是( ) A．公平正義 B．誠信友愛 C．安定有序 D．充滿活力 8．(xx衡陽中考)國務(wù)院關(guān)于《鄉(xiāng)村教師支持計劃(xx－2020年)》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護(hù)公平的重要性在于( ) ①社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 ②教育發(fā)展需要絕對公平 ③公平體現(xiàn)著人們對權(quán)利的尊重 ④公平能為個人發(fā)展提供保障 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、非選擇題 9．(xx包頭中考)一名曾在校園中遭到欺凌的學(xué)生在日記中寫道：“起初他們欺負(fù)低年級學(xué)生，我保持沉默——因?yàn)槲沂歉吣昙墝W(xué)生；接著他們欺負(fù)住校生，我保持沉默——因?yàn)槲沂亲咦x生；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。” 運(yùn)用“維護(hù)正義”的相關(guān)知識，談?wù)勥@則日記對我們參與社會生活的啟示。 一、選擇題 1．(xx槐蔭一模)濟(jì)南市人民政府印發(fā)《關(guān)于貫徹魯政發(fā)〔xx〕17號文件加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的通知》，為農(nóng)村留守兒童撐起制度“保護(hù)傘”。這一措施( ) A．說明農(nóng)村留守兒童是弱勢群體的主體 B．體現(xiàn)了平等的真諦，能促進(jìn)社會和諧 C．證明了關(guān)注弱勢群體只是政府的職責(zé) D．說明身處逆境的人要用奮斗捍衛(wèi)尊嚴(yán) 2．(xx天橋二模)2016年9月1日起《中華人民共和國慈善法》正式施行，9月5日迎來首個“中華慈善日”。為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國慈善法》，慶祝首個“中華慈善日”，全國各地紛紛舉辦各種活動。這樣做( ) ①有助于形成扶弱濟(jì)困的社會氛圍 ②能消除城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)同等富裕 ③有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀 ④可以真正實(shí)現(xiàn)社會公平 A．①④ B．①② C．①③ D．③④ 3．(xx歷城二模)今年以來，濟(jì)南市依法推進(jìn)“拆違拆臨、建綠透綠”重點(diǎn)工作，多部門聯(lián)動，對違法建設(shè)實(shí)施臺賬管理、聯(lián)合懲戒。而對于生活困難的群體，濟(jì)南市要求有關(guān)部門保障托底，想方設(shè)法妥善安置好，決不能出現(xiàn)拆除違建導(dǎo)致困難群體流離失所等問題。對此，下列認(rèn)識錯誤的是( ) A．政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者 B．公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障 C．拆違拆臨、建綠透綠是當(dāng)前我市的中心工作 D．我市政府堅持以人為本，關(guān)心弱勢群體 4．我國憲法規(guī)定：公民享有平等權(quán)。下列選項(xiàng)中沒有違背這一規(guī)定的是 ( ) A．某校規(guī)定：“禁止學(xué)生到營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)。” B．我國部分地區(qū)學(xué)校收取農(nóng)民工子女教育附加費(fèi) C．某銀行近日發(fā)出告示：“業(yè)務(wù)來往頻繁、存款量大的客戶優(yōu)先?！? D．某銀行以身高沒有達(dá)到要求為由拒絕聘用一位大學(xué)畢業(yè)生 5．(xx天橋一模)截至xx年年底，濟(jì)南有6 000名左右農(nóng)村兒童留守家鄉(xiāng)。對此，濟(jì)南市政府出臺了一系列關(guān)愛留守兒童的措施。這些措施( ) A．能使所有農(nóng)村留守兒童都得到保護(hù) B．有利于促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長 C．證明關(guān)愛弱勢群體只是政府的職責(zé) D．說明農(nóng)村留守兒童是弱勢群體的主體 6．某單位車輛違反交通法規(guī)并造成交通事故，造成兩人身亡。其中一人為某大學(xué)教授，另一人為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民。在理賠時，肇事單位認(rèn)為，應(yīng)給教授賠償30萬元，而農(nóng)民工只賠8萬元。上述材料告訴我們( ) A．人與人之間是不平等的 B．平等是人類永恒的追求 C．實(shí)現(xiàn)真正的平等需要提高公民的科學(xué)文化素質(zhì) D．平等的真正實(shí)現(xiàn)需要長期的過程，任重而道遠(yuǎn) 7．(改編)趙青在飯店吃飯時，因一點(diǎn)小事與服務(wù)員發(fā)生爭吵，趙青生氣地 說：“有什么了不起，不就是伺候人的嗎？”對趙青的言行認(rèn)識正確的是 ( ) A．沒有意識到無論從事何種職業(yè)，在人格上都是平等的 B．說的是氣話，不應(yīng)該計較 C．這是維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn) D．沒有惡意，只是隨口說說，無所謂 8．(原創(chuàng))用兩年時間，解決我省城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題，是省政府在xx年年初工作報告中的鄭重承諾。按照解決大班額工作計劃，到xx年年底，我省規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)2 963所(新建1 121所、改擴(kuò)建1 842所)，新增55 363個班……對上述舉措認(rèn)識正確的有( ) ①平等，是人類永恒的追求 ②平等就是平均 ③社會資源的分配還存在地區(qū)之間的不均衡 ④有利于實(shí)現(xiàn)同等富裕 A．①④ B．①② C．①③ D．③④ 二、非選擇題 9．材料一：“難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。”“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛(wèi)你表達(dá)自己意見的權(quán)利。” ——《伏爾泰語錄》 材料二：人們生來就是而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的；這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫；財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利；法律面前人人平等…… ——《人權(quán)宣言》 聯(lián)系材料，運(yùn)用《思想品德》的相關(guān)知識，談?wù)勀銓θ伺c人之間平等的理解，并說說國家和個人應(yīng)如何為更好地實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等而努力。 10．義工是指在不計報酬，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為推動社會文明進(jìn)步，貢獻(xiàn)個人的時間及精力和個人技術(shù)特長的人群。 這幾年，仙居縣成立了許多民間義工隊(duì)，隊(duì)員們經(jīng)常開展救援、搶險、安老、助殘、扶孤和助學(xué)等活動，綠色美麗的仙居“雷鋒時時有，雷鋒處處在”。廣大義工們的善舉弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀，得到了社會的好評，他們的事跡被各大媒體報道。 閱讀材料回答問題。 (1)從平等角度分析弱勢群體為什么應(yīng)該得到社會的關(guān)懷。 (2)你愿意參加義工等公益活動嗎？請說明理由。 參考答案 【真題精選】 一、選擇題 1．B　2.C　3.A　4.B　5.D　6.C　7.A　8.B 二、非選擇題 9．我們應(yīng)尊重他人的權(quán)利，公正對待他人和自己，做正義的事情；非正義的行為損害他人權(quán)利，影響社會和諧；社會需要有正義感的人，我們應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c非正義行為做斗爭，做有正義感的人。 【模擬原創(chuàng)】 一、選擇題 1．B　2.C　3.C　4.A　5.B　6.D　7.A　8.C 二、非選擇題 9．人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。 國家：實(shí)行依法治國，堅持法律面前人人平等。 個人：樹立平等意識，學(xué)會平等待人。 10．(1)每個人在人格和法律地位上都是平等的。弱勢群體得到社會的關(guān)懷，才能享有做人的尊嚴(yán)，平等享有法定的權(quán)利。 (2)愿意。參加義工等公益活動既承擔(dān)了社會責(zé)任，又幫助了別人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。