認(rèn)識(shí)直角、畫直角.ppt

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認(rèn)識(shí)直角 一 復(fù)習(xí)引入 揭示課題 一 復(fù)習(xí)舊知 頂點(diǎn) 邊 邊 你還記得角的各部分名稱嗎 一 復(fù)習(xí)引入 揭示課題 這些圖形中有角嗎 一 復(fù)習(xí)舊知 一 復(fù)習(xí)引入 揭示課題 二 揭示課題 這些角都是直角 這些角有什么特點(diǎn) 像這樣的角都是直角 可以表示為 其中 是直角符號(hào) 頂點(diǎn) 邊 邊 直角朋友也是角家族的 它也有一個(gè)頂點(diǎn) 兩條邊 上面三個(gè)角都是直角 正方形有4個(gè)直角 長(zhǎng)方形有4個(gè)直角 三角尺有1個(gè)直角 1 找一找 哪里有直角 頂點(diǎn) 邊 2 我們?cè)趺粗?找的這些角是不是直角 二 判斷直角 三角尺可以幫助我們判斷一個(gè)角是不是直角 這是一副三角尺 每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角 先要將直角三角板頂點(diǎn)和角的頂點(diǎn)合在一起再將直角三角板上的一條邊與角的一條邊合在一起 看看另一條邊是否能合在一起 如果合在一起 這個(gè)角是直角 如果不合在一起 就不是直角 另一條邊在直角三角板內(nèi) 這個(gè)角比直角小另一條邊在直角三角板外 這個(gè)角比直角大 判斷直角的方法 要知道一個(gè)角是不是直角 可以用三角尺上的直角去比一比 直角 三 課堂練習(xí) 下面哪些角是直角 其余兩個(gè)角需要用三角尺進(jìn)行判斷 這兩個(gè)角很明顯不是直角 可以通過(guò)觀察直接判斷 這兩個(gè)角都是直角 用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角 下面哪些角是直角 這些角是直角嗎 是直角 不是直角 不是直角 下面哪幾個(gè)圖形是直角 練一練 不是直角 不是直角 不是直角 是直角 四 探究發(fā)現(xiàn) 這兩個(gè)都是角 那么大家發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢 兩個(gè)角都是直角 直角的大小是一定的 四 趣味折紙 你會(huì)用紙 折一個(gè)直角嗎 1 上下對(duì)折 2 左右對(duì)折 五 課程小結(jié) 直角你能在教室中 找到直角嗎 直角符號(hào)是什么 如何判斷直角呢 直角的大小是一定的 畫直角 一 復(fù)習(xí)鞏固 直角你能在教室中 找到直角嗎 直角符號(hào)是什么 如何判斷直角呢 如何畫角呢 二 畫直角 你知道怎樣畫直角嗎 畫頂點(diǎn)和其中一條邊 利用三角尺畫另一條邊 標(biāo)記直角符號(hào) 下面的角 哪個(gè)是直角 哪幾個(gè)角比直角小 哪幾個(gè)角比直角大 1 2 3 4 5 是 是 大 小 小 三 課堂練習(xí) 在本子上 自己動(dòng)手畫一個(gè)直角找3個(gè)學(xué)生在黑板上畫一個(gè)直角誰(shuí)畫的最好看 四 課程小結(jié) 怎么畫直角 怎么判斷畫的是不是直角