部編版八年級上冊語文第六單元第21課《孟子二章》同步測試B卷.doc

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部編版八年級上冊語文第六單元第21課《孟子二章》同步測試B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共4題；共30分) 1. （4分）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 詩意的生活，你讓我如此美麗！是你，讓我擺脫了枯zo________，給我兩點一線的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣；是你，讓我以輕松自在的心態(tài)征服了一座座知識“大山”……學(xué)會詩意地生活，暫時遠離xuān________鬧的世界。沖上一杯綠茶，看著茶葉在熱水中上下翻騰，舒展開qun________縮的身子，清呷________一口，頓時神清氣爽、心曠神怡…… 2. （5分）填空。 《〈孟子〉二章》選自《________》。孟子，名________，鄒（今山東鄒城）人，________時期________家，________學(xué)派代表人物之一。 3. （1分）本文作者________，當(dāng)代著名女作家，王安憶的母親。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。 4. （20分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語： （1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 （2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 （3）故天將降大任于是人也。 （4）然后知生于憂患而死于安樂也。 二、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共17分) 5. （17分）閱讀文言文，回答問題 齊王筑城 齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國介于數(shù)強國間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右，豈不大利耶？今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患 ， 可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶？艾子對日：今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問其故。答日：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣?！缃袢罩?，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。 【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。②踣（b搏）：跌倒。③應(yīng)侯：順應(yīng)時令。 （1）給文中畫線部分斷句，限斷2處，停頓處用“/”隔開。 使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右。 （2）解釋下列句子中劃線的詞。 ①百姓筑城，雖有少勞________ ②臣怪之________ （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 聞吾下令，孰不欣躍而來耶？ （4）通過艾子的話，作者想要告訴人們一個什么道理？ 三、 課外閱讀 (共1題；共11分) 6. （11分）閱讀下文，回答問題 孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （1）下列句子劃線詞解釋不正確的一項是（ ） A . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 博士：學(xué)位名稱。 B . 但當(dāng)涉獵 ， 見往事耳。 涉獵：粗略地閱讀。 C . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 孤：古代王侯的自稱。 D . 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。 （2）下列句子劃線詞用法相同的一項是（ ） A . 蒙辭以軍中多務(wù)。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 B . 但當(dāng)涉獵，見往事耳。 但聞黃河流水鳴濺濺。 C . 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D . 大兄何見事之晚乎！ 康肅笑而遣之。 （3）下列對文章理解有誤的一項是（ ）。 A . 孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，為呂蒙確定的學(xué)習(xí)目的是“見往事耳”，學(xué)習(xí)方法是“但當(dāng)涉獵”。 B . 呂蒙的答話以“士別三日”“ 刮目相待”顯示出既顯示了他頗為自得的神態(tài)，又巧妙地接應(yīng)了魯肅的贊嘆，表現(xiàn)出一種當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度。 C . 魯肅之所以與呂蒙結(jié)友是因為魯肅為呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才、愛才，兩人情投意合，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。 D . 本文主要通過動作描寫的方法表現(xiàn)人物的性格性格特征。 （4）把第Ⅰ卷文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ ②士別三日，即更刮目相待。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共4題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 二、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共17分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 課外閱讀 (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、