人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第2單元第7課《大雁歸來》同步練習（I）卷.doc

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人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第2單元第7課《大雁歸來》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識 (共9題；共17分) 1. （2分）（2014?岳陽）下列詞語中劃線字注音正確的一項是（ ） A . 感慨（kǎi） 骸骨（hi） 忍俊不禁（jīn） B . 狼藉（j） 蔭庇（yīn） 人跡罕至（hǎn） C . 汲?。╦） 峰巒（ln） 即物起興（xng） D . 黃暈（yn） 亢奮（kng） 氣沖斗牛（du） 2. （2分）下面的詞語中書寫完全正確的一項是（ ） A . 繚亮 鏗鏘 娓娓動聽 鴉雀無聲 B . 吹噓 炫耀 趾高氣昂 不屑置辨 C . 和靄 呵護 溫文爾雅 風度翩翩 D . 馨香 絢麗 爭妍斗艷 萬紫千紅 3. （2分）選出下列句子中劃線的成語使用恰當的一項（ ） A . 老百姓對膾炙人口的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。 B . 禪城區(qū)設置路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。 C . 在公安機關的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當地被搗毀。 D . 我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。 4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也使人們越發(fā)珍惜紙質時代的美好。 B . 無時無刻都在思念著外出打工的父母，盼著他們快些回來。 C . 改革開放以來，我國人民的生活水平有了明顯的增強。 D . 有沒有一個正確的學習方法，是能否取得好成績的關鍵。 5. （2分）說話人語言表達最得體的一項是（ ） A . 公交車司機對—個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責啊！” B . 護士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實呆著！” C . 交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！? D . 食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！” 6. （2分）下列句子標點符號全部正確的一句是（ ） A . 人們提到他，總是說：“皇帝在更衣室里”。 B . 人們提到他，總是說，“皇帝在更衣室里?！? C . 人們提到他，總是說：“皇帝在更衣室里。” D . 人們提到他，總是說，“皇帝在更衣室里”。 7. （2分）對下列句子分析不正確的一項是（ ） A . 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（這句話運用了反復和擬人的修辭方法） B . 我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（這句話標點符號使用正確） C . 因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道。（句中“宿儒”的意思是書念得很多的老學者） D . 未若柳絮因風起。（這個比喻是謝太傅的女兒謝道韞說出來的） 8. （2分）選擇適當的詞填空： 今天在卡納維拉爾角太空中心（ ）發(fā)射實況的觀眾目擊這一悲劇時，由震驚而轉為悲痛，不少人失聲痛哭。 A . 觀察 B . 觀摩 C . 觀看 D . 觀賞 9. （1分）（2012?威海）《駱駝祥子》中祥子最大的夢想不過是擁有自己的車，卻經歷了三起三落，使其失去了生活的信心，請將下列六個情節(jié)按時間順序排列。________（只寫序號） ①攢三年錢買車②用虎妞的錢買車③撿駱駝準備買車④被孫偵探敲詐⑤被大兵搶走⑥為安葬虎妞賣車 二、 現代文閱讀 (共3題；共51分) 10. （15分）閱讀下文，回答問題 炎黃子孫的情意結—中國結 采薇 ①中國結作為我國特有的手工編織工藝品，淵源久遠，始于上古，興于唐宋，盛于明清。最初，古人的銅鏡背后一般都有繩紐，可以系上繩飾，方便手持。后來，窗簾、帳鉤、笛簫、香袋等下方常系有美觀的裝飾結。幾千年來，這些美麗的繩結代代流傳，它們從舊石器時代的縫衣打結推展至漢朝的儀禮記事，再演變成為今天精致的藝術品。因其外觀對稱精致，符合我國傳統(tǒng)裝飾的習俗和審美觀念，故命名為“中國結”。從《紅樓夢》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結梅花絡”中的描寫來看，中國結在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經不局限在女性服飾之中。只不過那時不叫“中國結”，而叫“絡子”。 ②中國結包含著非常多變且豐富的結繩工藝，有同心結、團錦結、雙錢結、十字結、吉祥結等，其工藝之精妙令人嘖嘖稱奇。中國結以其獨特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分體現了我國人民的智慧和深厚的文化底蘊。在北京申辦奧運會的過程中，中國結作為我國傳統(tǒng)文化的象征，深受各國朋友的喜愛。 ③中國結的編制大致可分為基本結、變化結及組合結三大類，它們具有共通的編結原理，可歸納為基本技法與組合技法?；炯挤ㄊ且詥尉€條、雙線條或多線條來編結，運用線頭并行或線頭分離的變化，做出多彩多姿的結或結組。而組合技法是利用線頭延展、耳翼延展及耳翼勾連的方法，靈活地將各種結組合起來，完成一組組變化萬千的結飾。 ④一件結飾講究整體美，不僅要用線恰當、線紋平整、結形勻稱，結與飾物還要搭配協(xié)調。選線時要注意色彩，若為古玉一類的古雅物件配編中國結，應選擇含蓄的色調，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調、深沉的物件編中國結，夾配少許金、銀或亮紅等色調醒目的細線，會使整個結飾有栩栩如生之感。除了用線，一件結飾還包括鑲嵌的圓珠、管珠等墜子，以及各種金銀、玉石、琺瑯等飾物，如果選配得當，整件結飾會顯得更加璀璨奪目。 ⑤中國結豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的同心結寓意白頭偕老、永結同心，團錦結寓意花團錦簇、前程似錦，如意結寓意萬事稱心、吉祥如意，桂花結寓意高貴清雅、富貴無疆，雙喜結寓意雙喜臨門，雙錢結寓意財源廣進……那車前窗上掛著的紅紅的平安結寄托著家人溫馨的祈愿，吉字結、馨結、魚結合成“吉慶有余”的意思。在新婚儀式上裝飾的盤長結寓意一對相愛的人永遠相隨相依，永不分離。煙袋上的蝴蝶結因“蝴”與“福”諧音，寓意福在眼前、福運迭至。一根長長的絲線，曲曲折折中表達著人們的美好愿望，一串中國結就是一串代代相傳的祝愿。 ⑥中國結所展現的情致與智慧正是中華古老文明的審美內涵。對炎黃子孫而言更有著獨特的寓意。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團結、心連一處。如今，中國結隨著華人的腳步走向了世界的每一個角落，每逢我國傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國結。無論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對所有炎黃子孫來說，掛起中國結的地方就是家。 （1）下列關于“中國結”的說法，有誤的一項是（ ） A . 中國結為我國所特有，它是上古時期就已出現的一種手工編織工藝品，歷史悠久。 B . 中國結得名的原因與其外觀對稱精致有關，它符合我國傳統(tǒng)裝飾的習俗和審美觀念。 C . 中國結在編結原理相通的基礎上，采用不同技法編結出類型不一、各具特色的結飾。 D . 中國結在《紅樓夢》中有記載，清代稱其為“絡子”，是當時流行的女性專有飾品。 （2）下列對本文分析有誤的一項是（ ） A . 題目點明說明對象，揭示文章內容，指出中國結與炎黃子孫的關聯，富有吸引力。 B . 第①段中劃線的詞語“一般”，表示繩紐出現的頻率，體現說明文語言的準確性。 C . 第⑤段畫線句運用舉例子、作比較的說明方法，說明中國結圖案寓意豐富美好。 D . 本文按邏輯順序介紹中國結的起源、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意等相關 （3）下列說法與原文意思相符的一項是（ ） A . 中國結以其獨特的神韻成為我國傳統(tǒng)文化的唯一象征，北京申奧時深得各國的青睞。 B . 為達到整體美的效果，古玉一類的物件應配編含蓄色調的結，要講究搭配的協(xié)調性。 C . 結飾變化萬千靠組合技法，此法利用線頭并行、耳翼延展及勾連，將各種結靈活組合。 D . 中國結蘊含炎黃子孫團結一心的獨特寓意，所以，掛有中國結的地方就有華人家庭。 11. （16分）（2015?遼寧丹東）閱讀下面語段，回答1—7題。 謝謝你，曾經允許我不愛 ⑴周一早晨，我緊張而又興奮 ， 因為我的競賽課就要開始了。這是一節(jié)級別很高的競賽課，有各校領導做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎杯。 ⑵好心的教研組長特地跑來囑咐我， 一定安排好時間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎杯無緣。我感激的點點頭，拿著書正準備去教室，美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。 ⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。 ⑷我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課，題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔，學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復蘇了，春天里高高飛起的風箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個勝利的手勢。 ⑸只要一個簡單的小結，這節(jié)課就可以漂亮地結束了，而我似乎已感受到那只獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的學生。安銳惶恐至極，一下子變得結結巴巴，他的臉憋得通紅。 ⑹教研組長皺著眉，對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個學生把話說完，那么從此以后，他還會以信賴的目光溫暖我嗎？ ⑺這時，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。 ⑻“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！? ⑼平日里的許多疑問， 突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里奮力地滾雪球，然后推進樹籬中去。 ⑽安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們全家?！? ⑾“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。 ⑿我哽咽著微微點點頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。 ⒀十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛?，F在，我熱愛生命的每一天，因為在8歲半那年，我遇見了世上最好的愛。（原文有改動） （1）請將下列詞語正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。 爭先恐后 正襟危坐 （2）通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內容。 （3）選文中的“我”是一個怎樣的人？ （4）從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句 “學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過?！? （5）結合上下文說一說第⑿段“安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉?！币痪渲屑狱c詞語“笑”的含義。 （6）請寫出與第⑽段劃線句相照應的句子。 （7）結合選文的內容，請你談一談文中的“我”能否得到獎杯？為什么？ 12. （20分）閱讀下文,完成文后各題。 誰感動了誰 鄧偉貓在住院處的樓梯口,已經是第四天了。每天他“潛入”進來,“潛逃”出去。如果讓護士發(fā)現，又會說,走走走！石魯病這么重,連他的家屬來都是有規(guī)定時間的。 他已經偵察到陜西省美協(xié)的一個小伙子天天在病房里護理石魯，只要這小伙子哪天下樓來，鄧偉就可以從他那兒打破缺口?？墒悄苄袉幔磕汔噦ズ褪敺怯H非故，互不認識么！鄧偉甚至也不是美術界人士，而是北京電影學院攝影系的一個學生。當時正好放暑假。他一聽石魯在西安病重，立刻自費來到西安，輪流住在幾個同學家里，他一定要見到石魯！ 美協(xié)那小伙子下樓了！鄧偉的心狂跳了起來，好像下樓的不是那小伙子而是石魯。小伙子到底被鄧偉打動了。不過，你還是再等一會兒，等石魯精神好一些的時候。 鄧偉正是被石魯的精神征服的。石魯把西洋畫的構圖、透視、明暗等表現方法融進他的國畫，染天染地，雄健渾厚。1961年他的畫在京展出，立刻轟動，被稱為“長安畫派”。他又寫詩作賦，寫劇本著書，他才氣磅礴，畫家吳冠中說：“提起石魯，我立即想到‘氣勢磅礴’這幾個字?！? 即使鄧偉走到石魯那寂靜的病房前，鄧偉依然感覺到從門縫里溢出的磅礴的氣勢。 當鄧偉拔腿從北京趕來的時候,那么決斷?，F在終于可以看望他貓了四天才得以見到的人物時，他又激動得不能自已，他下意識地從病房的小玻璃窗上先看一眼石魯。這樣，情緒好有個過渡。但是，當他把臉貼在玻璃窗上的時候，他的情緒好像叭的一聲中斷了，好像是叭的一下把情緒的開關拔了。 他看見的是一個已經抽縮成只有一米多點兒長的人體。 哦！氣勢磅礴的石魯??！ 不過這個一米多點兒長的人體還能說話?！拔覒摳屑つ恪！笔斦f。因為鄧偉是自費趕來要給他照相，要把他的精神氣質留下來。 “不，”鄧偉說，“是你的作品，你的為人感動了我?！? 鄧偉打破了攝影的常規(guī)，把焦點對在石魯稍遠的左眼上，在醫(yī)院禁止用閃光燈的情況下，把一個垂死的老人頭像，照得蒼勁深沉，氣勢不凡。當這幅照片在《人才》雜志的封二上發(fā)表時，吳冠中附上一篇短文，題目是：《誰感動了誰？》 （1）選文寫了哪位文化名人?他是哪方面的專家? （2）選文小標題為《誰感動了誰》,到底是“誰”感動了“誰”?為什么? （3）細節(jié)描寫的運用能為文章增添文學趣味(即文學性)。請舉例說明。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎知識 (共9題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 現代文閱讀 (共3題；共51分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 12-1、 12-2、 12-3、