人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第4單元第14課《驛路梨花》同步練習.doc

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人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第4單元第14課《驛路梨花》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共10題；共21分) 1. （2分）下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 蟬蛻（tu） 田圃（pǔ） 轉(zhuǎn)彎抹角（m） B . 勾當（gu） 瓦礫（l） 堅持不懈（xi） C . 頃刻（qīng） 發(fā)窘（jiǒng） 隨機應(yīng)變（yīng） D . 奔喪（sāng） 脂粉（zhī） 混為一談（hn） 2. （2分）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵? ） ①悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的 ， 歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。 ②接受了景區(qū)的設(shè)計工作后，他工作認真仔細，不但多次實地地形，而且不辭勞苦地當?shù)氐慕ㄖ蛨@林，最后采取了建筑不規(guī)則院落的布局方式。 ③要把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應(yīng)合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。 A . ①痕跡 ②勘探考察 ③因勢利導(dǎo) B . ①遺跡 ②考察勘察 ③因地制宜 C . ①痕跡 ②勘察考察 ③因地制宜 D . ①遺跡 ②考察勘察 ③因勢利導(dǎo) 3. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 告罄 無精打采 儒雅 勵精圖治 B . 倫理 刻不容緩 急燥 一籌莫展 C . 籌劃 巧妙絕侖 陰晦 陳規(guī)陋習 D . 惻隱 聞名遐邇 云霄 渙然一新 4. （2分）下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（ ） A . 這道數(shù)學題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離。 B . 今年諾貝爾文學獎由美國民謠藝術(shù)家鮑勃迪倫獲得，一向鮮為人知的他一下子成為了焦點人物。 C . “鞠躬盡瘁 ， 死而后已”正好準確地描述了鄧稼先的一生。 D . 幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個品學兼優(yōu)的小伙子，再也不是當年的吳下阿蒙了。 5. （2分）選出與例句表述不同的一項（ ） 例句：老二按老大的主意開快車，結(jié)果出了事故，撞傷了三個行人。 A . 三個行人被老二撞傷了，這是老大叫老二開快車所致。 B . 老二開快車，是聽了老大的話，結(jié)果出了事故，把三個行人撞傷了。 C . 老二開快車出了事故，撞傷了三個行人，這都是老大的主意。 D . 老二的車子出了事故，撞傷了三個行人，原因在于老二按老大的主意把車開得太快。 6. （2分）下列標點符號使用沒有錯誤的一項是（ ） A . 今天做值日的是四、五兩組。 B . “真美?。√纳剿??！彼芍缘刭潎@。 C . 請以《我和爸爸》為題，寫一篇感情真摯的文章 D . 《白楊禮贊》 選自《見聞雜記》。（文光書店1943年版） 7. （2分）對“憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨”這句詩理解有誤的一項是（ ） A . “憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜”告訴了我們對待欺騙的最佳方法，鎮(zhèn)靜的思索是最好的應(yīng)付之策。 B . “相信吧，快樂的日子將會來臨”告訴了我們遭遇不快時最主要的是要有自信心。 C . 對于欺騙無須特別注意，反正快樂的日子將會來臨，管它呢！ D . 鎮(zhèn)靜是說不慌不亂沉著應(yīng)付，還應(yīng)該思索被欺騙的原因是什么，以便日后不再受欺騙。 8. （2分）下列五句話，正確的排列順序是（ ） ①“共享停車”符合未來的發(fā)展趨勢，更多城市恐怕要用這一模式解決停車問題。 ②共享停車位已經(jīng)在北京等地試點，而廣州是擬立法鼓勵共享停車位的第一個城市。 ③因為這種做法既能解決車主停車問題，又盤活了城市停車位資源；不僅能讓停車位擁有者從“共享停車”中受益，還有利于做大共享經(jīng)濟“蛋糕”。 ④對于這種運用共享經(jīng)濟思維解決城市停車難題的做法，我們應(yīng)給予掌聲。 ⑤換言之，“共享停車”與共享單車、網(wǎng)約車有相似性，都是一種創(chuàng)造共贏的模式。 A . ②④③⑤① B . ①④③⑤② C . ①④②⑤③ D . ②①③④⑤ 9. （2分）閱讀下面文章，完成下列各題。 在節(jié)日里徜徉 ①有的日子，值得人們慶祝它，紀念它，這就是節(jié)日。在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭。人們徜徉其間，體味某種特定的情境，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋放。節(jié)日，給平淡的日子打上一個漂亮的領(lǐng)結(jié)。有了節(jié)日，日子便有了起伏。 ②有些節(jié)日具有鮮明的政治色彩，它們的意義不同尋常。因某一年的某一天發(fā)生了一件意義深遠的重大事情，一個本來很平常的日子，便成為365天里的一個亮點，具有巨大的穿透力和輻射力。譬如1919年5月4日，北京青年學生發(fā)起了一場反帝反封建的愛國運動，在其后的一個多月里，運動迅速席卷中華大地，5月4日這個日子后來成為青年節(jié)，打上了愛國精神的烙印。又如1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴宣告中華人民共和國成立了，10月1日這個日子從此成為國慶節(jié)，凝聚了揚眉吐氣的中華民族新生與振興的希望。這類具有重大意義的節(jié)日，為人們提供了一年一度舉行慶典的緣由。每逢這些節(jié)日，人們或舉行盛大的聚會，或召開莊嚴的大會，或舉辦載歌載舞的晚會，用以歌頌人民、禮贊祖國，充分感受節(jié)日的分量和意義。公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現(xiàn)出“火樹銀花不夜天”的景象。這些慶典，為人們創(chuàng)造了一個回眸和眺望的機會，成了人們保持意義記憶的一種基本方式，更是人們生命智慧的一部分。 ③有些節(jié)日具有鮮明的民族傳統(tǒng)文化色彩。它們從歷史煙塵中逶迤而來，浸滿了豐厚的文化意蘊，帶有濃郁的地域特色，彌散出強大的生命力和感染力。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！蹦泅氂?，浸濕了祭祖懷親的心緒，使中華歷史長卷籠上一層淡淡的哀思。端午節(jié)從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成粽葉式的青綠。人們賽龍舟、插菖蒲，千百年來，沿襲不斷?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家。”中秋佳節(jié)，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最溫馨的生活亮點。“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！贝汗?jié)是節(jié)日旋律中最高的音符，人們心靈深處的情緒在這時得到徹底爆發(fā)。燈籠、爆竹、春聯(lián)成了節(jié)日的經(jīng)典形象，絢麗的色彩和歡慶的聲浪使春節(jié)盡情綻放。圍繞著辭舊迎新的喜慶主題，各地衍生出很多具有地方特色的歡慶方式，一浪推一浪地渲染著春節(jié)氣氛。其中，南京的金陵燈會就頗為有名。金陵燈會始于六朝，盛于明清，延續(xù)至今。現(xiàn)在的燈會集中在夫子廟舉辦，自春節(jié)始，為期一月。尤其在元宵夜，燈如海，人如潮，一派盛世景象。傳統(tǒng)節(jié)日承載了古老而年輕的文化氣息和地方風情，像水一樣拍打著你，讓你感到一種無形的東西已經(jīng)穿透你的肌膚，進入你的靈魂深處。 ④人的生命之樹綴滿了節(jié)日的彩燈。有些節(jié)日不具有公眾性而具有個體性，只屬于你自己。生日，就是隸屬于你名下的日子。若干年前的這一天，時間老人認領(lǐng)了你，你從此來到莽莽天地間面對塵世的快樂和憂傷，你踏著這個日子走向成熟。這一天，是你年輪的標志，是你生命的刻度尺。隨著年齡的增長，生命的加減法規(guī)則越來越明晰而透徹了?；閼c日，也是隸屬于你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。因為婚姻里有大多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，這個日子就顯得特別珍貴，值得慶賀紀念?；橐龅倪M程伴隨了歲月的風霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。這些個體性節(jié)日也許不像公眾性節(jié)日那樣有確切的指向和鮮明的主題，但它們依然蓬勃在你的生命家園里，不管你珍視還是遺忘，它們總是按時來按時去，腳步匆匆而踏實，使你的生命豐滿起來。 “節(jié)日，給平淡的日子打上一個漂亮的領(lǐng)結(jié)?！毕铝羞x項中，不能體現(xiàn)這句話意思的一項是（ ） A . 每逢這些節(jié)日，……公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現(xiàn)出“火樹銀花不夜天”的景象。 B . 中秋佳節(jié)，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最溫馨的生活亮點。 C . 若干年前的這一天，時間老人認領(lǐng)了你，你從此來到莽莽天地間面對塵世的快樂和憂傷。 D . 婚姻的進程伴隨了歲月的風霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。 10. （3分）判斷下列各項說法，正確的打“√”，錯誤的打“”。 ①“索弗羅妮夫人——專營各式頭發(fā)?！本渲械钠普厶柶鹱⑨屪饔谩_______ ②“麥琪的禮物”是指德拉和吉姆彼此送給對方的表鏈和發(fā)梳。________ ③本文是一篇小說，人物、社會環(huán)境和故事情節(jié)是小說的三要素。________ 二、 綜合題 (共1題；共7分) 11. （7分）經(jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？峨r鷹》第三期的主題是“人與鳥”。如果讓你負責這一期?？埻瓿梢韵鹿ぷ?。 （1）【欄目設(shè)計】作為本期校刊的主編，請你圍繞本期主題設(shè)計兩個欄目，要求新穎別致，不超過6個字。 欄目一：________ 欄目二：________ （2）【知識積累】仔細觀察上圖，你由此想到了哪種鳥？并說說其中蘊含的道理。 （3）【專題探究】詩歌創(chuàng)作離不開意象，古代詩人往往借助“鳥”這一意象寄托自己豐富的情感。為了讓學生對“鳥”的文化內(nèi)涵有一個更深刻的了解，在本期校刊中需要向?qū)W生作這一方面的具體介紹。 請你從“燕子”“子規(guī)”“大雁”中任選一種，結(jié)合具體詩句談?wù)劰湃嗽谒砩纤耐械那楦小? （4）【人物訪談】本期?？?4 月 1 日“國際愛鳥日”這個特殊的日子里，開設(shè)了一個“人物訪談”微專欄，請根據(jù)相關(guān)情境補全該欄目內(nèi)容。 本刊小記者：________。 區(qū)環(huán)保局王局長：作為環(huán)保部門，我們將進一步加強環(huán)境整治，防治空氣污染、水污染，為鳥類創(chuàng)造適宜居住的環(huán)境。 區(qū)林業(yè)局劉局長：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 12. （15分）閱讀下面現(xiàn)代文，完成小題。 他是一片溫暖的湖泊 張守仁 ①我和汪老曾有較多的接觸，時間最長的一次是1991年4月紅塔山筆會期間，倆人共住一室達半個月之久，我面對面地向他學到了許多東西，終身難忘。 ②汪老對我說：寫作就是寫語言。一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動全身。所以他年輕時寫的作品都能背出來，因為作品的語言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過程中，有一場戲的稿子丟失了，團里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團團轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機旁，將這場戲從第一個字一直背到了最后一個字。 ③汪老說：要隨時隨地注意用文學語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動住羊舍時，外面有一帶樹墻，夜班火車駛過時，車窗里的燈光一一照射在樹墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在《羊舍一夕》中是這樣寫的：“車窗蜜黃的燈光，一一照在樹墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著……你總覺得刮下滿地枝葉來似的……”“刮”字，表示火車燈光的力度和速度。 ④汪曾祺到美國做訪問學者時，在哈佛大學、耶魯大學演講的題目就是《中國文學的語言問題》，由此可見他對文學語言的重視。 ⑤我喜歡寫散文，利用深夜長談的機會，向汪老請教寫散文的經(jīng)驗。他告訴我：寫散文應(yīng)克制，要像畫畫似的留白。有的散文家的作品像一團火，熊熊燃燒，但看完覺得空空洞洞，留不下什么印象。寫散文需要閱歷，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿調(diào)。所以，他一直希望把散文寫得平易自然，寫得平淡一點，像家常話，親切、樸素；當然也可以工筆、繁密，如何其芳的《畫夢錄》，別有風采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫不出來。” ⑥有一次我對汪老說：“我不是京劇迷，但對您執(zhí)筆寫的《沙家浜?智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞，即：‘壘起七星灶，銅壺煮三江，擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張?！蓖衾鲜掷飱A了一支煙，湊到嘴邊猛吸一口，笑道：“你對這段唱詞別太認真，我在那里搞了一組數(shù)字游戲?！~壺煮三江’，是受到蘇東坡詩詞的啟發(fā)?！艘蛔?，茶就涼’，也是數(shù)字概念，它表示零。” ⑦我說：“沒有詩詞修養(yǎng)，古文功底，是寫不出這段唱詞的?！庇谑?，他回憶起自己的童年：他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆描紅，背古文。到了小學五年級，祖父親自給他講《論語》，叫他多練毛筆字。祖父說：“你要耐心，把基礎(chǔ)打好了，夠你受用一輩子?！蓖衾险f：“我13歲那年寫了一篇八股文，祖父見了嘆息道，‘如果在清朝，你完全可以中一個秀才?！娓敢娢矣辛碎L進，就送我?guī)妆久F的碑帖和一方紫色端硯。” ⑧在南國的那些春夜里，汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時農(nóng)科所叫他畫土豆和馬鈴薯花，畫成了一部《中國馬鈴薯圖譜》，可惜沒有像沈從文的《中國古代服飾研究》一樣留傳下來。那部《畫譜》的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。 ⑨有一天到了大理，我們在下關(guān)市游了洱海，參觀了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞團演出的三道茶歌舞晚會。回到賓館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對我說：“小張，你知道嗎，我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章，是因為我是《中國烹飪》雜志的特約撰稿人。要當一個名廚，必須有豐富的想象力，不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出新菜、新味來。照著菜譜做菜，絕沒有出息?！? ⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛吃什么菜，大家跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。 ?經(jīng)過那次筆會，我和汪老互相熟悉了起來，他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我，還寫了一首七言詩，叫我去拿。記得前兩句是“獨有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。 ?汪老的詩好，畫好，文好。他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。但就是因為一首新詩《早春》，給他帶來了災(zāi)難。 ?1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐遲到我的房間小坐，見桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》，拿起來翻了翻，突然用書掩住臉，懷著歉疚的心情說：“是我害了他?！蔽页粤艘惑@，問他何出此言？他說：“1957年6月，我在《詩刊》編輯部工作，看到汪曾祺寄來的一組新詩《早春》。第一首是《彩旗》，只有兩句：‘當風的彩旗，像一片被縛住的波浪’，我很欣賞，給他發(fā)表在《詩刊》上，這就惹了禍。‘反右’運動以后，《早春》和《彩旗》受到了無情批判，說作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的。他因此被劃成了右派，下放張家口勞動。如果我不發(fā)他這組詩，也許他就沒有這樣的遭遇了?！? ?汪老遭遇重重坎坷，卻始終淡定、幽默、樂觀地笑對人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。（原文有改動） （1）解釋下列加線詞語在句中的意思。 一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟他到哪一桌。 （2）請從修辭方法的角度對“一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動全身”這句話的表達效果進行評析。 （3）第⑤段中汪老教給作者哪些寫散文的經(jīng)驗？ （4）第⑦段中作者插敘了汪老童年時的哪幾件事？敘述這幾件事運用了哪種記敘順序？ （5）根據(jù)你對文章的理解，說說第?段在文中的作用。 （6）第③段敘述汪老對作者寫作方面的指導(dǎo)時，汪老的“用文學語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗，很值得我們學習與借鑒。請結(jié)合你的觀察與體驗，用文學語言寫出生活中的某一情景。 13. （24分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 ①茫茫燕園中，只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。 ②然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不這到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。 ③我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。 ④ 從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會看到了，我才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？ ⑤ 但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每當月白風清之夜，它會走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣…… （1）請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。 （2）“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？ （3）作為一種植物，古藤蘿本是不會哭泣的，然而第⑤段中卻說“聽到古藤的哭泣聲”，作者這樣寫的目的是什么？ （4）文中第②段“然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花”一句在文中的作用是什么？結(jié)合文意，說說作者所指的“盛開著的玫瑰花”的人生是什么？ （5）“我”“經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁”，古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”？下文中寫了兩件事，道出了“我”的“閑愁”，請作簡要概括。 （6）目睹曾經(jīng)生機勃發(fā)的藤蘿，面對現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現(xiàn)在，暢想人類的未來……你認為應(yīng)該怎樣面對大自然、面對生命呢？ （7）本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強烈的悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強的呢？ （8）本文的語言精練、純粹、通俗而雅致，聯(lián)系課文中的語句，談?wù)勀銓φn文語言特色的理解。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共10題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 綜合題 (共1題；共7分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 13-7、 13-8、