八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課我喜愛(ài)的書教案1湘美版.doc

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第7課《我喜愛(ài)的書》 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言去感受、欣賞封面藝術(shù)。 2、 融美術(shù)字與圖形于一體,強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計(jì)。逐步提高設(shè)計(jì)與生活實(shí)際密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)。大膽設(shè)想,運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識(shí),設(shè)計(jì)出比較完美、體現(xiàn)個(gè)性的封面。 3、 通過(guò)學(xué)生收集書,熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面,激發(fā)學(xué)生愛(ài)書、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的美好道德情操。 2學(xué)情分析 學(xué)習(xí)對(duì)象為初中二年級(jí)的學(xué)生,年齡大概在14-15歲左右。通過(guò)平時(shí)的觀察,這幫孩子比較喜歡模仿或喜歡成人的視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)等愛(ài)好興趣,平時(shí)也喜歡在網(wǎng)絡(luò)上了解信息,但是由于屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校畢竟許多條件有限,所以在設(shè)計(jì)方面還比較欠缺。所以鑒于這些情況,我主要用多媒體課件的形式較多展示設(shè)計(jì)作品來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,然后鼓勵(lì)大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)。 3 重點(diǎn):運(yùn)用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí),將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識(shí)綜合運(yùn)用構(gòu)成的視覺(jué)形象。 難點(diǎn):字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感,作品能體現(xiàn)個(gè)性,力求創(chuàng)新。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1, 了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言去感受、欣賞封面藝術(shù)。 2,運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識(shí),設(shè)計(jì)出比較完美、體現(xiàn)個(gè)性的封面。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí),將構(gòu)圖、色彩、圖案、美術(shù)字等知識(shí)綜合運(yùn)用構(gòu)成的視覺(jué)形象。 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 作品能體現(xiàn)個(gè)性,力求創(chuàng)新。 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入 1、 你去書店買書、圖書館借書時(shí),首先會(huì)注意書的什么?為什么? 2、 出示幾冊(cè)書籍(古籍書、學(xué)生讀物、雜志、畫集),并展示。 提問(wèn):這些書的封面各有什么特點(diǎn)?你喜歡哪本書?為什么? (由此引出:一本書不僅內(nèi)容要豐富好看,還要有好看的封面設(shè)計(jì),這樣才能給讀者有較深的印象,那么怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一本好的封面呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題《我喜愛(ài)的書——封面設(shè)計(jì)》)。 (二)講授新課 1、結(jié)合課本圖例提問(wèn):除了教科書,你們還了解哪些內(nèi)容的書籍?(請(qǐng)同學(xué)回答書籍的大致分類) 教師歸納總結(jié):書籍的內(nèi)容很多一般分為社會(huì)科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。 (電腦依次出示各內(nèi)容的書讓學(xué)生欣賞) 2、實(shí)物展示一本較厚的書,進(jìn)行觀察分析,你看到了書的哪幾個(gè)部分?(封面、書脊、封底、書芯、襯頁(yè)、扉頁(yè)) 提問(wèn):[1]書籍的封面有什么作用?(保護(hù)書頁(yè),宣傳作用,欣賞收藏價(jià)值) [2] 封面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)哪幾部分?為什么?(封面、書脊、封底) 3、電腦出示書籍封面的畫面,讓學(xué)生觀察書的封面上有些什么?每一本書都有自己的封面,猶如人的臉面各不相同,究竟封面上有些什么呢?(文字和圖畫)(書名、作者、出版社、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像) 教師總結(jié):文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計(jì)三大要素。下面我們就來(lái)分別研究一下這三大要素: (1)、文字。書籍的封面要有明確的表意功能,而且還有審美功能,在設(shè)計(jì)時(shí)把文字以點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行排列,書名較大可以處理成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也較小,所以把它處理成點(diǎn);出版社字較多較長(zhǎng),一般排成一行,所以當(dāng)成線來(lái)處理,文字的字體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計(jì)。 (2)、圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像,分析是用什么技法繪制的。(多媒體展示欣賞《秋天的故事》作品) 教師總結(jié):圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān),使封面更加生動(dòng)、美觀。 (3)、顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位,要能反映出書的某些性質(zhì)和特點(diǎn)。(電腦展示封面設(shè)計(jì)的修改稿) 4、封面設(shè)計(jì)步驟: (1).構(gòu)思:對(duì)書籍的封面、書脊、封底(正、側(cè)、底)進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì). (2).構(gòu)圖、布局:在構(gòu)圖時(shí)要認(rèn)真考慮文字的主次、疏密、虛實(shí)關(guān)系,以及文字的字體、大小、顏色的處理。 (3).畫出精準(zhǔn)的文字、圖案的外輪廓。 (4).著色:要求顏色飽和、均勻、干凈。 5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí) 作業(yè)要求:以四人為一個(gè)小組進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí),給某本小說(shuō)、詩(shī)歌或教科書設(shè)計(jì)一個(gè)封面、封底、書脊,并包封好。 注意封面要有圖形或圖畫、美術(shù)字,并且要有一定的特點(diǎn)。 (教師作巡回指導(dǎo)) (三)、作品講評(píng)、小結(jié) 1、實(shí)物展示學(xué)生設(shè)計(jì)的作品,同學(xué)自評(píng)、互評(píng)談?wù)勛约旱母惺?教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 2、教師小結(jié):通過(guò)大家的努力和精心制作,同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品,充分展示了自己的才華并發(fā)揮了自己的創(chuàng)造精神。而且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了用藝術(shù)語(yǔ)言去分析作品、評(píng)價(jià)作品、創(chuàng)造作品,還感受到了封面設(shè)計(jì)的藝術(shù)美。