2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)過(guò)關(guān)練測(cè)11 孝敬父母師 生情誼試題.doc

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考點(diǎn)過(guò)關(guān)練測(cè)11 孝敬父母師 生情誼 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)） 1.（xx江西三模）貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授胡鳴，4年來(lái)一直帶著母親給學(xué)生上課，因?yàn)?0多歲的老母親患上了阿爾茨海默病，除了兒子誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，只能寸步不離地跟著胡鳴。針對(duì)胡教授帶母親上課一事，下列看法中不正確的是（ D ） A.父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，我們理應(yīng)回報(bào)父母 B.孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德 C.這是對(duì)中華民族“百善孝為先”的生命詮釋 D.這是想利用人們的同情心去作秀 2.（xx江西五模）xx“江西美德少年”周欣純，父親因車禍而癱瘓。她學(xué)著照顧父親，給父親喂飯、按摩、擦洗身子，年幼的她用稚嫩的肩膀撐起了家里的一片天。下列詩(shī)句中可用來(lái)贊美周欣純的是（ A ） A.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 3.（xx吉安期末）某校規(guī)定：任何男女生交往務(wù)必遵循在明亮的地方，并有五人以上在場(chǎng)的原則；男女同學(xué)距離至少保持45厘米；男女生不得同桌吃飯。你想對(duì)該校說(shuō)（ D ） A.這有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 B.這有利于增進(jìn)同學(xué)們的性別意識(shí) C.這符合自然適度的異性交往原則 D.這不利于學(xué)生完善自己的個(gè)性 4.（xx廣豐模擬）如圖，漫畫(huà)《禮到心不到》反映的是（ D ） A.子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào) B.父母應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任 C.父母沒(méi)有盡到對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù) D.子女沒(méi)真正盡到孝敬父母的義務(wù) 5.（xx廣豐模擬）習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋? D ） A.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，考取好的大學(xué) B.老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤 D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作 二、多項(xiàng)選擇題（每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)） 6.（xx廣豐模擬）中國(guó)自古就流傳一句話：“天下無(wú)不是的父母。”但是《弟子規(guī)》卻提出“親有過(guò)”，認(rèn)為父母也會(huì)犯錯(cuò)。那么在現(xiàn)實(shí)生活中，作為子女，與父母和諧相處應(yīng)該（ ABD ） A.正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，調(diào)適“逆反”心理 B.敬重愛(ài)戴父母，主動(dòng)溝通，注意交往的方式 C.聽(tīng)父母的話，絕不違背父母的意愿 D.不愚孝不盲從，在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母敬重和侍奉 7.（xx江西沖刺卷四）xx年3月24日晚，成都大學(xué)的文家金教授在講授高數(shù)課程時(shí)突遇教室停電，臺(tái)下學(xué)生主動(dòng)用手機(jī)照亮黑板，請(qǐng)老師繼續(xù)授課。文老師堅(jiān)持上完了課，同學(xué)們也無(wú)一早退。網(wǎng)友紛紛為老師和學(xué)生點(diǎn)贊。網(wǎng)友點(diǎn)贊的理由有（ AB ） A.老師愛(ài)崗敬業(yè) B.學(xué)生虛心好學(xué) C.老師勞逸結(jié)合 D.學(xué)生刻苦鉆研 8.（xx江西模擬）xx年2月18日，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》以“眼淚”為主題詞，邀請(qǐng)到著名演員斯琴高娃。斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫(xiě)給母親》獻(xiàn)給摯愛(ài)的母親，生動(dòng)體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不待”的道理。作為子女，我們應(yīng)該（ ACD ） A.繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 B.分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出任何要求 C.從物質(zhì)上幫助父母，在精神上慰藉父母 D.關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞 9.（xx云南改編）老師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（ ABD ） A.尊重老師，理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤 B.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) C.完全聽(tīng)從老師的安排 D.關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感 三、簡(jiǎn)要回答題（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚） 10.（xx江西一模）xx年2月1日晚，由江西省委宣傳部、省文明辦、江西廣播電視臺(tái)主辦的xx“江西美德少年”發(fā)布儀式在江西廣播電視臺(tái)演播大廳隆重舉行。一個(gè)個(gè)美德少年的事跡感人肺腑。 ▲井岡山中學(xué)初二（8）班的劉芷涵，曾在無(wú)人知曉的情況下剮蹭了別人的車子卻堅(jiān)持守候車主；也曾為了信守承諾，為來(lái)井岡山的游客義務(wù)講解而放棄自己夢(mèng)寐以求的旅行。 ▲南昌市第十中學(xué)高一學(xué)生周溢茂，自小患有脆骨?。ㄓ址Q玻璃人），但身體上的病痛并沒(méi)有打倒這位少年，他以頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，并以優(yōu)秀的成績(jī)完成全部學(xué)業(yè)。 這些江西“美德少年”的事跡分別給了我們哪些人生啟迪？ 答：劉芷涵：誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則，是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。誠(chéng)實(shí)守信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。 周溢茂：養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，這些優(yōu)良品質(zhì)是戰(zhàn)勝困難和挫折、在逆境中自強(qiáng)不息的重要保證。堅(jiān)強(qiáng)意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。 11.（xx江西二模）【崇德向善見(jiàn)賢思齊】 周艷梅，4歲，當(dāng)養(yǎng)父架起雙拐，她獨(dú)自挑起家庭的重?fù)?dān)；9歲便開(kāi)始照顧高位截癱的養(yǎng)母。十幾年來(lái)，周艷梅一邊照顧養(yǎng)父母，一邊上學(xué)、種地、打工，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)代的反哺樂(lè)章。 （1）周艷梅身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？作為子女，我們?yōu)槭裁匆V寫(xiě)好“反哺樂(lè)章”？ 答：①孝敬父母、自立自強(qiáng)、勇對(duì)挫折等。②孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民應(yīng)盡的法律義務(wù)。 xx年12月12日，吉安市韻達(dá)快遞員“90后”小伙曾繁軍，在送快遞過(guò)程中不小心剮傷了停靠在小區(qū)路邊的私家車。他沒(méi)有逃避，而是挨家挨戶敲門尋找車主賠償。車主被曾繁軍的誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)感動(dòng)，諒解了他的過(guò)失，沒(méi)有讓他賠償。事后，曾繁軍得到公司表?yè)P(yáng)，還獲得2000元獎(jiǎng)勵(lì)。 （2）這則充滿正能量的暖新聞讓我們懂得哪些道理？ 答：①誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則，是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。誠(chéng)實(shí)守信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要努力做誠(chéng)信之人。②每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；承擔(dān)責(zé)任的人更容易得到其他人的接受和認(rèn)可。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。③寬容是一種美德，是一種境界，我們要學(xué)會(huì)寬容他人對(duì)自己無(wú)意的傷害。 12.（xx蘆溪模擬）社會(huì)生活中，總有一些人和事感動(dòng)著我們、激勵(lì)著我們，為我們的前行樹(shù)立標(biāo)桿。 ▲xx年8月26日，江西修水縣上奉鎮(zhèn)22歲的大學(xué)生王波，為了營(yíng)救落水同學(xué)，奮不顧身地兩次跳進(jìn)河中相救，最終同學(xué)安全得救了，他卻因體力耗盡，被無(wú)情的河水吞噬 （1）請(qǐng)你從生命的角度點(diǎn)評(píng)王波的行為。 ①尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡己所能伸出援助之手。②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，通過(guò)自己的努力，不斷延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩 ▲xx年“最美孝心少年”馬芯洋，爸爸出了車禍，成了植物人，她決心幫助媽媽挑起生活的重?fù)?dān)。她每天早起洗衣、做飯，幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，幫爸爸做康復(fù)運(yùn)動(dòng)（2）從“最美孝心少年”馬芯洋身上，你獲得了哪些啟迪？ ①父母對(duì)子女的愛(ài)是天底下最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；我們要孝敬父母、知恩圖報(bào)。②人生難免有挫折，挫折有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧；面對(duì)挫折，我們要?jiǎng)傄泐B強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難和挫折。③自立有助于我們培養(yǎng)獨(dú)立生活能力；自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯；我們要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì) ▲xx“江西美德少年”周溢茂，從小患有脆骨?。ㄓ址Q玻璃人），但身體上的病痛并沒(méi)有打倒這位少年，他以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，以顧強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，并以優(yōu)秀的成績(jī)完成了全部學(xué)業(yè)。他將自己喜愛(ài)的圖書(shū)捐贈(zèng)給農(nóng)村留守兒童，盡自己的微薄之力幫助他人（3）“江西美德少年”周溢茂“美”在哪里？ ①勇對(duì)挫折；②堅(jiān)強(qiáng)的意志；③熱心公益、服務(wù)社會(huì)；④珍愛(ài)生命、勇于創(chuàng)造生命的價(jià)值；⑤相互幫助