2019年一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)誦讀絕句》教案設(shè)計(jì).doc

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2019年一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)誦讀絕句》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“絕、遲、江、泥、燕”5個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.通過(guò)誦讀古詩(shī)，感受春天里大自然中萬(wàn)物復(fù)蘇，和諧美好的景象。 教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)誦讀古詩(shī)，感受春天里大自然中萬(wàn)物復(fù)蘇，和諧美好的景象。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 1.出示掛圖，教師描述：同學(xué)們，你們看，春天悄悄地來(lái)了，江山顯得格外秀美，春風(fēng)吹拂，送來(lái)了花草的香味。泥土酥軟，燕子雙雙飛來(lái)飛去，那邊暖和的沙灘上，一對(duì)一對(duì)的鴛鴦靜睡不動(dòng)。唐代詩(shī)人杜甫欣賞著這迷人的春色，提筆寫(xiě)了一首著名的詩(shī)篇《絕句》。 2.板書(shū)課題：絕句，認(rèn)讀生字“絕”。 二、自讀古詩(shī)，認(rèn)識(shí)生字 1.自由讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。 2.在讀古詩(shī)，邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)給要求會(huì)認(rèn)的字作記號(hào)。 3.同桌合作，互相認(rèn)讀生字。 4.多種形式鞏固認(rèn)讀。 三、借助畫(huà)面，感悟朗讀 1.春天是多么美好呀，讓我們?cè)僖淮坞S著詩(shī)人一起走進(jìn)這美麗的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧！ （1）出示：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的圖文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看到了什么？ （2）請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面，再讀讀第一、二行詩(shī)。學(xué)生自由讀，師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀出江山的美和春風(fēng)吹來(lái)時(shí)陣陣花香的舒暢感覺(jué)。 （3）學(xué)生練讀，再指名讀，齊讀。 2.出示“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。小組合作學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)看到了什么。該怎么樣讀好這兩行詩(shī)？ （1）學(xué)生在小組內(nèi)交流畫(huà)面上的景象，并自主嘗試?yán)首x第3、4行詩(shī)句，教師巡視指導(dǎo)。 （2） 多種形式朗讀第3、4行詩(shī)，師生共同評(píng)價(jià)。 3.同學(xué)們讀得可真美?。±蠋熞脖贿@迷人的景色吸引住了，我也想讀給大家聽(tīng)，行嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面。 四、熟讀古詩(shī)，背誦表演 1.以小組為單位來(lái)進(jìn)行誦讀比賽，同學(xué)們練一練，還可以給詩(shī)配上動(dòng)作。 2.分小組表演。 3.師生評(píng)議。 五、拓展訓(xùn)練，課外延伸 1.我會(huì)背：你還會(huì)背誦杜甫的其他古詩(shī)嗎？ 2.我會(huì)找：找其他有關(guān)描寫(xiě)春天的古詩(shī)。 3.我會(huì)畫(huà)：我心中的春天。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)