2019語文S版語文一下《鴨子和白兔請客》word說課稿.doc
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2019語文S版語文一下《鴨子和白兔請客》word說課稿 一、說教材 《鴨子和白兔請客》是語文出版社出版的小學(xué)語文第二冊第四單元的一篇童話故事,課文講了鴨子和白兔互相請客的事。首先寫白兔請鴨子到家做客,用鮮嫩的草芽和菜葉來招待鴨子,但鴨子很不高興,認(rèn)為白兔太小氣;再寫鴨子請白兔到家吃飯,用田螺、泥鰍招待兔子,但兔子不愛吃這些東西;最后鴨子明白自己錯(cuò)怪了白兔,因?yàn)樽约合矚g的東西別人不一定喜歡。課文采用擬人的手法,寫得生動(dòng)而富有童趣,滲透了友愛、善于理解他人的教育思想。教學(xué)重點(diǎn)除了識(shí)字和練習(xí)分角色朗讀之外,就是讓同學(xué)從讀中感受到要善于理解他人,明白“自己喜歡的東西別人不一定就喜歡”這個(gè)道理。全文共五個(gè)自然段,語言淺顯易懂,因此結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn):隨文識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力及口頭語言表達(dá)能力,我制定了如下教學(xué)目的: 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)會(huì)認(rèn)的生字及會(huì)寫7個(gè)生字; 2、正確流利有感情地朗讀課文; 3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生善于理解他人,明白自己喜歡的東西別人不一定就喜歡這句話的含義; 4、學(xué)生的認(rèn)知和思維能力; 這篇課文分為二課時(shí)進(jìn)行,第一課時(shí):初讀課文,整體感知,自學(xué)生字詞,并指導(dǎo)書寫五個(gè)生字。這里我就單說第二課時(shí):完成教學(xué)目標(biāo)的2、3、4條。 二、說教法 根據(jù)教學(xué)目的,從教材實(shí)際,學(xué)生學(xué)情出發(fā),遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則。 1、討論教學(xué)法。 在語文教學(xué)中,教師要善于做引導(dǎo)者,能根據(jù)情境,讓學(xué)生自由討論,在不斷討論中,產(chǎn)生思維碰撞,閃現(xiàn)思維火花,交流各自看法。形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的積極性,從而提高學(xué)習(xí)能力。所以在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)展開討論: (1)、看圖說說鴨子和白兔互相請對方吃了什么?他們喜歡嗎? (2)、聯(lián)系實(shí)際說說“自己喜歡吃的東西別人不一定也喜歡”的意思。 (3)、學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,說說“過些日子鴨子請白兔吃飯會(huì)吃些什么?”等幾個(gè)問題。 2、情感朗讀教學(xué)法: 《大綱》指出:“各年級都要重視朗讀,充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用?!北菊n采用的是擬人的修辭手法,語句淺顯易懂。所以,我沒作較多的講解,而是采用多種朗讀的方式來幫助學(xué)生理解內(nèi)容,掌握規(guī)范的書面語言,從而養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。如:同桌合作朗讀,互相指導(dǎo),取長補(bǔ)短;分角色朗讀及重點(diǎn)段的朗讀等個(gè)性朗讀訓(xùn)練。這樣,學(xué)生如果感情把握好,自然而然也就感受到要善于理解他人,明白了道理。 三、說學(xué)法 根據(jù)以上的教學(xué)方法,學(xué)生可采用“議一議、說一說,讀一讀”的方法完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)?!白h一議” 讓學(xué)生結(jié)合插圖展開討論,“說一說” 說說圖上都畫了些什么?他們在干什么?“讀一讀 ”找出課文中對應(yīng)的自然段,進(jìn)行不同方式的朗讀。這樣,學(xué)生始終在教師的引導(dǎo)下動(dòng)腦動(dòng)口,通過自己的勞動(dòng)獲取知識(shí),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的原則。 四、說教學(xué)程序 優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)的效率,教學(xué)程序安排得科學(xué)合理,是教學(xué)成功的關(guān)鍵,根據(jù)本課教材的特點(diǎn)及訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我采用以下幾點(diǎn)教學(xué)思路: (—)復(fù)習(xí)生字,激趣導(dǎo)入: 1、出示生字卡片,讓學(xué)生說說哪些字認(rèn)識(shí)了,哪些字不認(rèn)識(shí)。不認(rèn)識(shí)的再加以鞏固,然后給予組詞。 2、說說這節(jié)課你想做些什么?或想知道些什么? (二)初讀課文,整體感知課文內(nèi)容,說說故事的主要內(nèi)容。 (三)結(jié)合插圖,、展開討論: 1、鴨子到白兔家做客,白兔請鴨子吃了些什么?鴨子喜歡嗎?看插圖1討論并說一說。 2、白兔到鴨子家做客,鴨子請白兔吃了些什么?白兔喜歡嗎?結(jié)合圖2討論并說一說。 (四)仔細(xì)體會(huì)課文內(nèi)容,朗讀感悟 找出跟插圖對應(yīng)的自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生采用多種方式朗讀,有個(gè)別朗讀,小組朗讀,分角色朗讀,全篇讀,重點(diǎn)段讀,重點(diǎn)句讀,通過這種方式來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在課文結(jié)束后,我還給學(xué)生提出了這樣一個(gè)朗讀的任務(wù):1、你找出一句最難讀的句子,說說為什么最難讀?2、找出一句課文中你讀得最好的句子,說說好在哪里?3、找出一句課文中你不理解的句子,說說你不明白在哪里?這樣學(xué)生對課文理解就更深入了。 (五)歸納全文,進(jìn)行課外延伸。 說一說鴨子和白兔互相請客后明白了什么?并讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說“自己喜歡的東西別人不一定也喜歡”這句話的意思,從而使學(xué)生學(xué)會(huì)善于理解他人的道理。 附板書設(shè)計(jì): 18、鴨子和白兔請客 鴨子 白兔 田螺、泥鰍 菜葉、青草 ?。ㄗ约合矚g的別人不一定喜歡) 附送: 2019語文S版語文一年級下冊教學(xué)計(jì)劃 一、班級學(xué)生情況分析: 全班共42人,開學(xué)轉(zhuǎn)入1人,現(xiàn)在43人。學(xué)生通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí),完成各項(xiàng)作業(yè),平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看,學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,寫話能力也有待提高。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。自我控制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。 二、教材的結(jié)構(gòu) 本冊教材分為8個(gè)教學(xué)單元。其中,1單元和5單元為專門的識(shí)字教學(xué)單元,其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元。每個(gè)單元安排了4課全冊共有課文24篇,另有識(shí)字課文8篇,分主題組成關(guān)聯(lián)單元,大體由淺入深編排。每一篇課文后有思考習(xí)題。包括讀讀背背、認(rèn)字寫字、詞語積累和思考性的題。每一單元前有一篇專門的提示引導(dǎo)學(xué)習(xí)的文字和畫面。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)語文百花園。有表(一)為會(huì)認(rèn)字,共421個(gè),表(二)為會(huì)寫字共228個(gè)。 三、教材編排 1、拼音。本冊不再安排專門的拼音教學(xué)單元,但拼音教仍然是本冊不可屏棄的重要教學(xué)內(nèi)容,主要是識(shí)字、閱讀、說話等實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。 2、識(shí)字。識(shí)字是低年級的教學(xué)重點(diǎn)。本冊識(shí)字分為兩種形式安排,一是隨課文識(shí)字,二是安排專門的識(shí)字單元。繼續(xù)堅(jiān)持多認(rèn)少寫,識(shí)寫分開的原則。全冊要求會(huì)認(rèn)421個(gè)生字,會(huì)寫228個(gè)生字。第一單元和第五單元是專門的識(shí)字單元。一是力求符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn),順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平,密切聯(lián)系兒童學(xué)習(xí)和生活實(shí)際:二是注重繼承我國識(shí)字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng):三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨(dú)特規(guī)律。 3、課文。本冊共有課文30篇,另有識(shí)字課文6篇。課文按主題組成單元,每單元3—5篇課文,本冊共有8個(gè)單元。各單元由單元導(dǎo)讀、課文、語文百花園組成。三部分圍繞同一主題,把語文基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、情感方法習(xí)慣態(tài)度融為一體,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以提高學(xué)生語文素質(zhì)。 4、語文百花園。語文百花園每個(gè)單元一次,一般包括字詞句拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)、讀讀背背、口語交際、(能說會(huì)道)、自主積累(我的采集本)、寫話和綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、在一年級上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練,會(huì)認(rèn)大寫字母,能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 2、240個(gè)會(huì)寫字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔,掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思,學(xué)習(xí)積累詞語。能懂得課文的主要思想,學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情,能背誦要求背誦的課文和文章。 4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問好和感嘆號(hào),能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。 5、能普通話與人交談、交流,語言禮貌,態(tài)度大方。 6、學(xué)習(xí)寫話,能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,并能用上標(biāo)點(diǎn)。 7、對語文活動(dòng)感興趣,積極參加活動(dòng),在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法。 五、教學(xué)措施 新課程教學(xué),提高教師和學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和主動(dòng)性,為了使教師更好理解本教材,特提出以下幾個(gè)問題,請教師在教學(xué)中加以注意。 1、漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學(xué)內(nèi)容,但教師一定要在各項(xiàng)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。 2、識(shí)字寫子教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點(diǎn)。識(shí)字寫子教學(xué)要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,本冊要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求。識(shí)字寫字教學(xué),要注意重在閱讀和寫話實(shí)踐中進(jìn)行,會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字不是學(xué)習(xí)的唯一目的,也不是最終目的?! ? 3、閱讀教學(xué)重視閱讀方法的指導(dǎo),朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo),讀正確,讀流利,讀書感情。閱讀教學(xué) 還要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),除了閱讀課文以外,還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。閱讀教學(xué)要注重讀,特別是學(xué)生自己的讀,通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受、感悟等多方面能力,通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感。特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的獨(dú)特見解。 4、口語交際教學(xué)棵,要重視交際情景的創(chuàng)設(shè),要重視每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與?! ? 六、教學(xué)時(shí)間進(jìn)度安排 周次 單元及總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 安排 備注 1-2 第一單元 1 有趣的漢字2、《合在一起成新字》3 《添“口“歌》4 《拍手歌》語文百花園一 8 3-4 第二單元 1. 古詩二首2.小樹謠3.春雨的色彩 4世界多美呀 語文百花園二 12 5-6 第三單元 5. 陽臺(tái)上的小鳥 6.演一棵大樹7心中的 秘密 8堯帝鑿井 語文百花園三 12 7-8 第四單元 9. 這個(gè)辦法好10 小英雄王二小 11.毽子變乖了12 咕咚 語文百花園四 10 9-10 第五單元 識(shí)字5百家姓 識(shí)字6貓和老鼠 識(shí)字7 正反歌 識(shí)字8它們長得有些像 8 11-12 第六單元 13.燕子?jì)寢屝?4達(dá)爾文和小松鼠15小蝌蚪找媽媽 16小諾貝爾 語文百花園六 6 13-14 第七單元 17.小熊和小鹿18.只聽半句19鴨子和白兔請20想做好事的尤拉 語文百花園七 8 15-16 第八單元 21. 古詩兩首22.炎帝種谷23.望梅止渴 24截竿進(jìn)城 語文百花園八 12 18- 總復(fù)習(xí)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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