內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文真題試題（含解析）.doc

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內(nèi)蒙古呼和浩特市xx年中考語文真題試題 注意事項(xiàng)： 1.本試卷滿分120分，答題時間120分鐘。 2.答卷前請考生務(wù)必將自己的姓名填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。 3.1-5題、12-18題，各題所給的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請用2B鉛筆在答題卡的這一選項(xiàng)處填涂；其他題按試卷要求在答題卡的相應(yīng)處作答。 一、選擇題 1. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A. 春意甚濃了，但在北方還是春寒料峭。（嚴(yán)寒） B. 那個晚上，塞爾瑪破天荒讓我下了廚房，煮了面。（違反原則） C. 那座雄偉壯麗的宮殿，就是聞名遐邇的成吉思汗陵。（遠(yuǎn)近） D. 被雨水打濕的蝴蝶，白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動人。（可憐） 【答案】C 【解析】試題分析：A料峭：略帶寒意。B破天荒：從來沒有出現(xiàn)過的事。D楚楚：鮮明整潔的樣子。 2. 在下面句子中的橫線處依次填寫關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 天才與常人 在智力上有區(qū)別，在非智力方面 有區(qū)別。通常情況下，在非智力方面，天才往往表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的使命感，也許他自己也說不清楚這使命感究竟是什么， 始終存在著， 通過其言行體現(xiàn)出來，這種使命感就是他對自己生命的責(zé)任心。 A. 因?yàn)? 所以 既然 就 B. 不僅 也 但是 并且 C. 不是 而是 只要 就 D. 如果 就 與其 不如 【答案】B 【解析】試題分析：填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的，分句之間的根本關(guān)系是什么，就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。第1個空與第2個空分句之間的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系；第3個空的后一個分句與上一分句之間的根本關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系；第4個空的前后分句的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。所以選B項(xiàng)。 3. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 野雞多用兩只腿跑動，即使能飛起來的也只能飛很短的距離。當(dāng)它逃不脫追者時，就把頭鉆進(jìn)草堆里，自以為安然無恙了。 B. 紅樹林深處，簡直就是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。 C. 生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會變得更優(yōu)秀。 D. 每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚(yáng)頓挫地背臺詞。 【答案】D 【解析】試題分析：指手畫腳，指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。此處犯了望文生義的錯誤。 點(diǎn)睛：運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。 4. 在下面語段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 時間都去哪了？在這個忙碌的時代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)， ，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因?yàn)槊τ谑送荆? ，錯過了許多與朋友交流思想的時光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄罚? ，錯失了許多與他人放飛夢想的機(jī)會……所以，我們應(yīng)該在流淌的時間里經(jīng)營好自己的幸福人生。 A. 淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華 B. 虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情 C. 淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情 D. 淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華 【答案】A 【解析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。第1空，下文語境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂”，所以自然選“淡漠了親情”。第2 空，下文語境是“錯過了許多與朋友交流思想的時光”，所以自然選“淡忘了友情”。第3空，下文語境是“錯失了許多與他人放飛夢想的機(jī)會”，所以自然選“虛度了年華”。 5. 下列情境中，巴特爾表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） 【情景】巴特爾和孟德約好周末一同去科技館參觀。巴特爾去孟德家找他，孟德的奶奶開了門。 A. 我要找一下孟德，我和他去科技館參觀。 B. 您是誰?。棵系略诩覇?？我找他有事。 C. 您好！是奶奶吧？我是巴特爾，我和孟德約好去科技館參觀，他在家嗎？ D. 您好！我想找孟德去科技館，他在家嗎？ 【答案】C 【解析】試題分析：C項(xiàng)巴特爾表達(dá)得體。A沒有問候孟德的奶奶，沒有介紹自己是誰。B“您是誰??？孟德在家嗎？我找他有事”用語直白，不柔和委婉。也沒有說清楚找孟德有什么事。D沒有介紹自己是誰。 二、簡答題 6. 抄寫下面的漢字，字要寫得正確美觀。 鳥宿池邊樹 【答案】鳥宿池邊樹 【解析】試題分析：不寫錯字、別字、形似字。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。 7. 讀下面的句子，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。 （1）編（j）____部周圍有一個較好的藝術(shù)氛圍，這也正是他所需要的。 （2）我喜歡泛著（ln）____色細(xì)浪的沙爾乃河，也喜愛悄（______）然無聲的灰騰河流。 （3）洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一（xi）____千里。 （4）受傷的士兵用微弱的聲音祈（______）求說：“不要走……不要走，請……等……等！” （5）“對不起！”他走上前，很（bo）____歉地說。 （6）人身上有很多穴（______）位，針灸（______）這些穴位能治療許多疾病。 （7）用原子能做動力的潛艇可以長時間在深海里潛（______）伏行進(jìn)，十幾年不用換燃料。 （8）到了正午，天安門廣場上，隊(duì)伍（yǐ）____經(jīng)滿滿的，成了人的海洋。 【答案】 (1). （1）輯 (2). （2）藍(lán) (3). qiǎo (4). （3）瀉 (5). （4）q (6). （5）抱 (7). （6）xu (8). jiǔ (9). （7）qin (10). （8）已 8. 把句中畫線部分換成意思相同的成語。 （1）金錢豹由于羞愧和惱恨而發(fā)怒，與大灰狼廝咬起來，結(jié)果，兩個都是血淋淋的。 （2）這個士兵肩膀很寬，看上去是個勇武而有力量的硬漢子。 （3）性情倔強(qiáng)而不馴服的菊花青自然不肯服輸。 【答案】（1）惱羞成怒 （2）孔武有力 （3）桀驁不馴 【解析】試題分析：考查根據(jù)詞義寫出的詞語的能力。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個成語。如根據(jù)“由于羞愧和惱恨而發(fā)怒”中的“羞愧”“惱恨”“發(fā)怒”三個詞，即可斷定成語是“惱羞成怒”。 9. 按要求寫句子。 （1）把“這樣悲壯的故事，不能不使我感動得落淚”改為反問句。 （2）用“細(xì)雨、碧綠、明媚”三個詞組成語段，表意要完整。 （3）下面語段中畫線句子有語病，請改正。（不用抄寫句子，寫出修改意見即可） 文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大的程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是要通過讀書來最大限度地享用這些成果。①一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。②如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。 （4）仿照前面的兩個句子，再續(xù)寫兩個句子。 春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風(fēng)， ， ； 冬天的雪， ， 。 【答案】（1）這樣悲壯的故事，怎能不使我感動得落淚呢？ （2）三個詞都用上，表意清楚完整、語句通順連貫即可。 （3）①處：一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前加“能否”或刪去“否”；②處：語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前或“沒有”前。 （4）示例：涼爽而愜意 為落葉送去溫馨的問候 慈祥而溫厚 為莊稼帶來多情的呵護(hù) 【解析】試題分析：（1）將否定句中的否定詞（不能不）改為肯定詞（能），在肯定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號即可。（2）寫語段。首先要注意把“細(xì)雨、碧綠、明媚”三個詞語恰當(dāng)?shù)厝谌朊鑼懙恼Z段中，還要注意表意完整，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，富有文采，表達(dá)出一定的中心。（3）修改語病。①處：一面和兩面搭配不當(dāng)。改為“一個人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”或“一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期能否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”。②處：語序不當(dāng)。改為“如果沒有從小培養(yǎng)起對閱讀的興趣”或“如果從小沒有培養(yǎng)起對閱讀的興趣”。（4）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”。句式結(jié)構(gòu)為“……而……，為……”。內(nèi)容要注意分別陳述的是“秋天的風(fēng)”和“冬天的雪”，注意寫出景物的特點(diǎn)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆? 10. 把下列句子排列成語序通順、語意連貫的一段話，只寫序號。 ①最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。 ②在孩子想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。 ③每一個孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈、晶瑩，有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性。 ④因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。 ⑤我們很多成年人，似乎不明白這個道理，在生活中，常無心扮演著這個非常可怕的角色。 【答案】③②⑤①④ 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起，提出觀點(diǎn)每一個孩子“有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性”；②闡述上述觀點(diǎn)；⑤①從大人的角度反面論述③這一觀點(diǎn)；④得出結(jié)論。因此答案應(yīng)是③②⑤①④。 11. 填空，把古詩詞補(bǔ)充完整。 （1）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，__________。 （2）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。__________，唯見長江天際流。 （3）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，__________。 （4）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。__________，古來征戰(zhàn)幾人回？ （5）荷盡已無擎雨蓋，__________。一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。 （6）__________，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 【答案】 (1). （1）西出陽關(guān)無故人 (2). （2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 (3). （3）一片冰心在玉壺 (4). （4）醉臥沙場君莫笑 (5). （5）菊殘猶有傲霜枝 (6). （6）月落烏啼霜滿天 三、閱讀理解 閱讀下面的文段，完成下列小題。 在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表純潔； 國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)； 王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順； 活佛的面具是黃色的，黃色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖； 村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實(shí)敦厚。 面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。 雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。 觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐，所有的劇情靠“雄謝巴”的解說和藝人們的說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。 在幾百年的發(fā)展中，藏戲形成了自己固定的程式：開場陳說藏戲歷史以招徠觀眾，正戲表演故事的主要部分，結(jié)尾則有慶賀演出成功之意。 藏戲藝人的唱腔、動作豐富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔來演唱，不同的情緒有不同的舞蹈動作來表達(dá)，不同的流派、不同的戲班更是有各種風(fēng)格的表演形式。觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演他個三五天毫不稀奇，大家隨心所欲、優(yōu)哉游哉，毫無倦意。 12. 在藏戲里白色的面具代表是（ ） A. 威嚴(yán) B. 吉祥 C. 純潔 D. 柔順 13. 藏戲面具得以保留的重要原因之一是（ ） A. 面具很好看 B. 人們很喜愛而具 C. 面具用途廣泛 D. 面具用藝術(shù)的手法使戲劇人物更形象 14. 以下不屬于藏戲特點(diǎn)的是（ ） A. 藏戲有自己固定的程式 B. 藏戲在演出時是沒有舞臺的 C. 藏戲藝人的唱腔、動作豐富多彩 D. 藏戲只有一種固定的流派和表演形式 【答案】12. C 13. D 14. D 【解析】 12. 試題分析：考查對文章重要意象的理解。藏戲里白色代表純潔，紅色代表威嚴(yán)，綠色帶表柔順，黃色代表吉祥，半黑半白代表兩面三刀的性格，青面獠牙代表壓抑和恐怖。抓住“善者的面具是白色的，白色代表純潔”一句分析即可。 13. 試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解。分析“面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一”一句即可得出答案為D項(xiàng)。其它幾項(xiàng)都以偏概全。 14. 試題分析：D項(xiàng)“藏戲只有一種固定的流派和表演形式”，這句話說的不是藏戲的特點(diǎn)。只是宏觀地告訴人們藏戲是一個劇種而已。其它幾項(xiàng)都是藏戲的特點(diǎn)且能在文章中找到。 閱讀下面的文段，完成下列小題。 清朝時候，宰相張延玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗鄰而居，都要蓋房子，為了爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便寄信去北京，要張?jiān)紫嗷丶易鲋?。這位宰相看完母親的來信，立即作詩勸老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埨戏蛉俗x完信便明白了其中的道理，立即把墻主動退后三尺；葉家見到，深感 ① ，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的小巷，成了有名的“六尺巷”。張延玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追值兀瑩Q來的卻是鄰里的 ② 及流芳百世的美名。 15. 根據(jù)文意，畫線詞“毗鄰”的意思是（ ） A. 對面 B. 在一個地方 C. 緊挨著 D. 屬于一個家族 16. 根據(jù)語境在文中①處填寫詞請，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 難過 B. 慚愧 C. 可惜 D. 高興 17. 根據(jù)語境在文中②處填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 和平 B. 和睦 C. 和藹 D. 和善 18. 這個故事告訴我們（ ） A. 和人相處要互相謙讓 B. 遇到問題要積極尋找解決的辦法 C. 不應(yīng)該和鄰居吵架 D. 與別人發(fā)生爭執(zhí)要主動認(rèn)錯 【答案】15. C 16. B 17. B 18. A 【解析】 15. 試題分析：本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如從“兩家毗鄰而居”的語境來考慮，“毗鄰”應(yīng)該是“緊挨著”的意思，所以選C項(xiàng)。 16. 試題分析：答此類題需先將所給詞語逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握?？傊?，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語境、語法、常識、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。如此題葉家看到張家“把墻主動退后三尺”，聯(lián)想到自己爭地皮的行為，自然心生愧疚，所以應(yīng)填“慚愧”。其它幾項(xiàng)與語境不符。 17. 試題分析：運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因?yàn)椋谖覀儩h語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。如此題形容鄰里關(guān)系的詞語要不是“和睦”，要不是“不睦（不和睦）”。其它幾項(xiàng)中的“和平”指沒有戰(zhàn)爭或沒有其它敵視暴力行為的狀態(tài)；“和藹”“和善”是人的性格，都不能形容鄰里關(guān)系。所以選B項(xiàng)“和睦”。 18. 試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)。從六尺巷這一故事可見，人與人相處，要多一分謙讓，多一分寬容。在矛盾面前，只要心胸寬闊，很多干戈都能化為玉帛，和諧局面就能出現(xiàn)。所以應(yīng)該選A項(xiàng)。 閱讀下面的短文，完成下列小題。 一窗牽?；? 風(fēng)中簫 十五歲的她，叛逆、倔強(qiáng)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃學(xué)去酒吧，還跟社會上一些人有了來往，不管母親怎樣苦口婆心地勸說，甚至哀求打罵，都無濟(jì)于事，她依然如故。母親毫無辦法，常常暗自垂淚。 那次她逃學(xué)跟一幫朋友去爬山，偏找沒路陡峭的地方走，結(jié)果摔下山來。所幸并無大礙，只是右腿骨折。打上石膏，醫(yī)生說，需躺在床上靜養(yǎng)三個月，右腿不能亂動，更不能下床。 病房里靜悄悄的，她那些朋友早不見了。她躺累了，掙扎著想起身，腿卻鉆心地疼，只能再躺下不動。她想抬一下右腿，又是一【 】疼襲來，她心里忽然漫過無邊無際的恐懼，反復(fù)糾纏著母親問：“我的腿是不是再不能走路了？”母親一遍遍耐心地跟她說：“會好的，你躺著別動，過幾天就能下地走路了。”她哪里受過這樣的苦呢，嚷嚷著難受，發(fā)脾氣，摔東西，哭鬧不休。母親日夜守著她，像照料嬰兒般呵護(hù)著她。 因?yàn)樘弁春碗y受，病房里的時光，慢成了黑白的長鏡頭，晝夜似乎都已不再分明，她覺得每一分每一秒都是煎熬。 母親把家里的君子蘭搬了來，放在病房的窗臺上。母親說，這是你十歲時從外婆家搬來的，剛開始你勤快地天天澆水，差點(diǎn)澆壞了……她轉(zhuǎn)過頭，望一眼那蒼綠的君子蘭，搖搖頭說，不記得了。 幾天后，從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒，探頭探腦的。開始讓人以為是棵小草，隨著葉子漸漸長大，母親沖著她驚訝地說，原來是一棵牽?；ò?。她側(cè)頭望過去，細(xì)細(xì)的莖蔓，嫩綠的葉子，看上去倒有些惹人喜歡。母親找來一根竹竿插上，纖細(xì)的莖蔓便順著竹竿向上攀爬著。白的墻，白的床單，那一【 】新綠格外引人注意。 牽?；ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈數(shù)著，1、2、3……她想起了蹦跳著一級級數(shù)臺階的快樂，想起了走在陽光下輕快自在的感覺。她第一次意識到，原來，她曾經(jīng)擁有那幺多快樂和幸福。 她漸漸安靜下來，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧。 早上醒來，她的眼光，常不由自主地望向窗臺，心里滿是期待：牽?；ǖ穆珠L高了沒有？當(dāng)然每一次她都不曾失望。纖細(xì)的莖蔓那樣有力，直爬到竹竿的頂端，伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個小花架，它順著爬了上去，把一個窗臺纏繞得綠意盎然。 寂靜的病房里，她安靜地望著窗臺上的牽?；āＲ郧?，她見過路邊的牽?；?，但她從來不知道，牽?；ǖ奶俾侨绱伺畈?，每時每刻都在向上飛快地生長，不知疲倦。每天清晨，它都會讓她驚異，呀，又長高了。 牽?；ǖ穆麪恐哪抗?，莖蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，心，也跟著柔軟細(xì)膩起來。牽牛花每抽出一片新葉子，她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。 她再也數(shù)不清牽?；ǖ穆@了竹竿多少圈，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽光。 牽?；ㄩ_的季節(jié)，她已經(jīng)可以下床走動了。她回學(xué)校認(rèn)真讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽牛花。 多年后，她接母親來家里住，母親看著滿陽臺的牽牛花，笑：“怎么都是牽?；?？”她笑：“喜歡啊。”她忽然想起問（ ）（ ）那年，那盆君子蘭一直都放在室內(nèi)，怎會長出牽?；ò。? ）（ ）母親淡淡地說：“我特意種上的?！? 她愣在了一旁，心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；?。 她記得，就是從那時起，她懂得了感恩，學(xué)會了珍惜。 19. 在文中【 】內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~。 20. 在文中（ ）內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號 21. 用簡潔的語言概括“她”性格變化的過程。 22. 簡要賞析文中畫橫線的句子。 （1）牽牛花的蔓牽著她的目光，莖蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，心，也跟著柔軟細(xì)膩起來。牽?；砍槌鲆黄氯~子，她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。 她再也數(shù)不清牽?；ǖ穆@了竹竿多少圈，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽光。 （2）她回學(xué)校讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；?。 23. 說說你對文中畫波浪線句的理解。 她愣在了一旁，心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā? 24. 你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的形象，請簡要回答。 【答案】19. 陣 抹 20. ： “ ？ ” 21. 叛逆、倔強(qiáng)、亂發(fā)脾氣；安靜下來，不再亂發(fā)脾氣、不再吵嚷哭鬧；懂得了感恩，學(xué)會了珍惜。 22. （1）從動詞、形容詞入手，能舉例賞析。 （2）從比喻句入手，說出本體、喻體的相似點(diǎn)，賞析“悄然開放”。 23. “愣在了一旁”，是因?yàn)樗龥]料到那改變了她人生軌跡的牽牛花竟然是母親特意種下的，直到現(xiàn)在“她”才明白母親為了她的成長付出了怎樣的苦心；“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā币痪洌环矫媸钦f她回憶起了母親為了改變她“特意種下的”牽?；ǎ硪环蕉f明此刻她心里“纏繞”的是母親那濃濃的母愛。 24. 這是一個充滿智慧的母親；面對叛逆的女兒，母親沒有采取簡單粗暴的方式，而是用別具一格的方法耐心引導(dǎo)她，鼓勵她；母親用母愛幫助女兒度過了成長的叛逆期。 【解析】 19. 試題分析：考查填寫量詞的能力。腿的疼痛襲來自然用“一陣”來修飾，且有“陣痛”一說。形容“新綠”自然用“一抹”，“一抹”：一條；一片。如一抹夕照；天邊一抹晚霞等。這里形容“新綠”也很恰當(dāng)。 20. 試題分析：考查表達(dá)符合的使用。“她忽然想起問”后肯定得加頓號，以表示提頓。然后是人物說的話，所以要加引號。人物所說的話“怎會長出牽?；ò　笔莻€問句，所以這個問句后要加問號且要放在引號內(nèi)。 21. 試題分析：分析人物的性格變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的性格，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的性格變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題第1段點(diǎn)出“十五歲的她，叛逆、倔強(qiáng)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”；看到了牽?；ǖ那o蔓特點(diǎn)，進(jìn)而“她漸漸安靜下來，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧”；最終因?yàn)椤靶睦锢p繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā保沟谩皬哪菚r起，她懂得了感恩，學(xué)會了珍惜”。可從文章中提取關(guān)鍵性詞語作答即可。 22. 試題分析：（1）考查對文中詞語的理解和把握。牽牛花是植物，不會真正地牽“她”的目光。這里一方面運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了牽牛花的狀態(tài)；另一方面也寫出了牽牛花對“她”的吸引力。答題時首先要點(diǎn)明描寫景物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物情感傾向，即“她”對牽牛花的喜愛、迷戀之情。（2）考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果?！八貙W(xué)校讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；ā！睆摹叭纭笨芍司溥\(yùn)用了比喻的修辭手法。把“她回學(xué)校認(rèn)真讀書的樣子”比作“一朵悄然開放的牽?；ā?，無非是為突出痊愈的“她”讀書的認(rèn)真，表現(xiàn)了“她”努力向上的精神狀態(tài)，給人無限的力量與希望。這兩個句子，可從修辭手法、表現(xiàn)手法、動詞的運(yùn)用、語句的形式等角度進(jìn)行賞析。 23. 試題分析：考查對文章重要語句的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，最好把握了文章中心后再考慮答案內(nèi)容?！八对诹艘慌裕睦锢p繞的都是那一窗濃綠的牽?；??！辟p析這句話時，可把此句分為兩部分來答：先根據(jù)具體語境答出“她愣在了一旁”的原因；再根據(jù)文章的中心也就是“母愛”來答出“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā彼N(yùn)含的深刻意蘊(yùn)。 24. 試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從母親用別具一格的方法（讓“她”從牽?；ㄖ屑橙×α?，獲得新生）耐心引導(dǎo)她鼓勵她的情節(jié)，即可概括出她是一個充滿智慧的母親。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。 四、作文 25. 按下列要求寫一篇作文。 如果用一個字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂；曬老，曬小……真是無所不“曬”?！皶瘛币呀?jīng)成為流行用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情……同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。 要求：（1）自擬題目；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌除外），注意要寫出所選文體的特點(diǎn)；（4）字?jǐn)?shù)不少于300字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 【答案】范文： 曬出我的似水流年 誰念西風(fēng)獨(dú)自涼 一個人走在公園的小路上，除了晚風(fēng)，無人陪伴。又走到熟悉的石凳，回憶起熟悉的人和事…… 那是一個充滿驚喜的夜晚，我一個人出來散步，就在那個石凳那里，遇到了她。在那之前，我們剛剛和好，因此我覺得，那是件異常幸運(yùn)的事，因?yàn)槭撬约印? 那天，我們互相比著含花字的歌，你一首，我一首地對唱，不亦樂乎，直到我們數(shù)不清唱了多少首，直到星星眨著困倦的眼。 心中卻因和她在一起而激動，無法平息。 回憶中轉(zhuǎn)醒，只有我，和石凳依舊。 西風(fēng)獨(dú)自吹過，帶走淡淡又不散的離別瘍。 人生若只如初見 一想起她，關(guān)于她的一切便像要噴薄而出的洪水般，無法遏制。 與她初見，是在煙雨蒙蒙的午后，她帶著清新的笑走在小路上，朦朧中，與她擦肩而過，便為她傾心。 不管之后與她的交心、爭執(zhí)、和好，抑或現(xiàn)在，初見的一幕總是盤踞在心里，揮之不去。我想，不僅僅只是因?yàn)樗俏业呐笥?，更是因?yàn)槟且幻氲恼鸷?，因?yàn)樗牡弧? 人生若只如初見，總保持著最初的美好。那該多好！因?yàn)槟菢樱蜎]有后來的爭吵，沒有離別之殤……只是，終還是舍不得那段回憶，若再選擇一次，我定還會與她相交、相知。 當(dāng)時只道是尋常 揮揮手，像是要甩掉對她的思念，轉(zhuǎn)身，向公園更深處走去。 卻忘記，那里也留下無數(shù)我們的回憶。 丁香樹前，我們對峙，互不相讓，卻仍關(guān)心對方，只是故作掩飾。 還是丁香樹前，你問我可愿做你的五瓣丁香，我未答，卻想說：“只做四瓣，最后一瓣由我們的情來組成。” …… 那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些似水流年一幕幕展現(xiàn)眼前，那時只道是尋常，卻在她轉(zhuǎn)學(xué)后，找不到她的蹤跡時，悔不該當(dāng)初…… 青春總在不經(jīng)意間流逝，那些情，再想追，也只是惘然，指縫太寬，時間太窄，對于那些似水流年，也只有珍惜，而永遠(yuǎn)無法抓住。 【解析】試題分析：材料作文。要求寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。咱們看看關(guān)鍵詞“曬”，“曬”可以理解為展示公開，分享，而且是與自己緊密相關(guān)的甚至可以說是自己值得去“炫耀”的東西。寫作的時候可以有以下幾個參考角度：曬什么，所曬的東西有什么特點(diǎn)，曬的東西對自己對他人的意義，也就是說，寫這篇文章的目的是讓閱卷老師感受到你所曬的東西的意義。再從本質(zhì)上看看這篇文章，還是偏重情感類，如標(biāo)題可擬為“曬出我的幸?！薄皶癯鑫业募胰恕薄皶癯鑫业拈|蜜”“曬出我的生活”等。但突然覺得，這次中考的文章題目真的可以再發(fā)揮一下，比如“曬出我的夢想”“曬出我的范兒”“曬出我的哲學(xué)”等。 點(diǎn)睛：寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。