2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩泥連連看》教案 湘美版.doc

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2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩泥連連看》教案 湘美版 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥和樹枝塑造出一組生動(dòng)的作品。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。 課前 準(zhǔn)備 橡皮泥，樹枝 、課件等 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入 課題 動(dòng)畫欣賞導(dǎo)入 揭示 目標(biāo) 　　 1．了解樹枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。 2．運(yùn)用樹枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作技巧和步驟。 3．感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。 明確 任務(wù) 用樹枝和彩泥做出你喜歡的小動(dòng)物和小人物。 導(dǎo) 動(dòng)畫欣賞 激趣導(dǎo)入　 1. 觀看動(dòng)畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2. 提出問題：動(dòng)畫中的動(dòng)畫形象都是用什么材料做的？3. 板書課題。 學(xué) 觀察感受 了解特點(diǎn) 感受樹枝和彩泥不同的材質(zhì)特點(diǎn)。 樹枝：表面顏色深，并有自然的紋理；粗糙；有一定的硬度；易折斷。 彩泥：色彩豐富，鮮艷；柔軟；可塑性強(qiáng)。 教 分析指導(dǎo) 合理取材 1. 認(rèn)識(shí)樹枝的作用。 （1）、把長頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來做，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ （2）、教師小結(jié)：樹枝在作品中起支撐、連接的作用。 2. 分析樹枝和彩泥適合做什么。 （1）、小蜜蜂的哪些部位是用樹枝做的？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，在電腦中逐步拆分作品蜜蜂。） （2）、教師小結(jié)：樹枝在作品中代替細(xì)長的部位，彩泥在作品中是主體。 3. 取材練習(xí)，使學(xué)生掌握巧妙運(yùn)用合理材料進(jìn)行制作。你會(huì)用樹枝和彩泥分別做七星瓢蟲、女孩的什么部位呢？ 答對(duì)了，七星瓢蟲會(huì)飛起來，女孩會(huì)跑起來。 練 啟發(fā)思維 設(shè)計(jì)訓(xùn)練 激發(fā)求異思維，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的作品。 1. 口頭設(shè)計(jì)，開闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。 2. 學(xué)生動(dòng)手操作課件，組拼動(dòng)物和人物造型。 演示過程 掌握方法 師生共同完成示范作品老鼠。老師先做老鼠的身體，再請(qǐng)學(xué)生在老師準(zhǔn)備好的各種樹枝中選擇出適合做老鼠尾巴、胡須、腳的樹枝，并和教師共同完成作品。 評(píng) 展示作業(yè)，通過觀察，讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)喜歡的作品。 當(dāng)堂 檢測(cè) 同練 教學(xué) 反思 學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容熱情較高，體驗(yàn)了樹枝和彩泥的不同特征，掌握了將其組合的制作技巧和方法，能運(yùn)用樹枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物和動(dòng)物制作，感受了不同材質(zhì)的美， 感受到創(chuàng)造美的樂趣。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁