2019春鄂教版品生一下《我們的節(jié)日》word教學設計.doc

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2019春鄂教版品生一下《我們的節(jié)日》word教學設計 教學目標： 1.提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。 2.學習與同伴協商、合作做事。 3.了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。 教學時間：二課時。 教學過程： 第一課時 活動內容：六一慶祝會 教學重點：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。 教學難點：學會參與集體慶?；顒?。 活動準備： 準備開展慶祝會所需的材料若干。 活動過程： 1.提問導入： 即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會。 2.集體討論：以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導學生歸納出一些好的建議。 3.節(jié)日準備：學生首先一起對準備工作進行協商，根據各自的特長和興趣分工分組落實工作。如：道具組、表演組、對外聯絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協調的作用。 （肯定學生各展所長，為班集體服務的行為，鼓勵學生的主人翁精神。） 活動要求： 1.教師應注意尊重學生的建議和意見，盡量放手讓學生自己去組織和準備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉，提高學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。 2.具體的活動內容根據具體情況靈活開展。 活動拓展： 1.進一步完善落實各項準備工作。 2.協助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節(jié)目都拍照，為后面的評比活動做準備，也可留作紀念。 第二課時 活動內容：節(jié)日快樂多 教學重點：感受節(jié)日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。 教學難點：感悟大家的關愛，學會表達感謝。 活動準備： 1.教師準備展板一塊，將六一慶祝會上各個節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。 2.師生課前收集節(jié)日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。 活動過程： 1.直觀導入：教師出示六一慶祝會上的照片，引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節(jié)目。 2.評選活動： （1）提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個學生選出自己喜歡的一個節(jié)目。 （2）發(fā)紅花。 （3）學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。 （4）統(tǒng)計各節(jié)目的投票，評選出幾個優(yōu)秀活動。 （5）師生一起為優(yōu)秀活動評定獎項，如：最有創(chuàng)意獎、最應鼓勵獎等。 （6）頒獎。 （7）小結要點：每個節(jié)目都曾帶給我們快樂。 3.集體交流：學生結合自己節(jié)目里的其他活動，交流各自節(jié)目里感受到的快樂。 4.小結要點： 六一節(jié)里我們是最快樂的人，我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關愛，也來自于與同伴的分享，來自于別人的快樂…… 附送： 2019春鄂教版品生一下《我會愛護牙齒》word教案 一、教學分析 “遵循兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童實際的主題活動為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！北菊n教學設計，始終以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，密切聯系兒童實際，突出對學生研究性學習的引導。即通過創(chuàng)設情境、語言提示、設問等，使學生發(fā)現換牙這一平時并不在意的生理現象。通過探究，形成保護牙齒的意識和正確保護牙齒的方法。 二、活動目標 ： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。 2、對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 4、體會換牙給自己帶來的特殊感受。 三、活動重點和難點： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 3、幫助兒童學習刷牙的正確方法。 4、認識到牙齒健康對身體的重要性。 四、教育目標： 1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。 3、堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 五、活動方法： 1、為學生創(chuàng)造一個模擬場景，達到體驗牙齒保健的目的。 2、讓學生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學生換牙情況。 4、模擬教具調動學生情趣。 六、課前準備： 1、學生課前準備：自帶牙刷 2、教學器材：牙具模型；刷牙記錄卡 3、教學課件。 七、活動過程： 第一課時 （一）、謎語導入 認識牙齒 1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？ 2、今天老師就帶來了幾個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。 3、師說謎語： （1）兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。 （2）上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。 （3）東一片,西一片, 隔座山頭不見面. 猜不著, 你再聽我說一遍。 （4） 小石塊、分兩排，一日三餐離不開。能磨飯來能切菜，保護不好就會壞。 4、生猜 5、同學們真聰明！牙齒的本領可大啦！你們知道牙齒可以做什么嗎？ （吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響美觀…………） 6、師小結：牙齒有這么多用處??！那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。 （板書：6我會愛護牙齒） （二）我換牙了 1、請同學們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。 2、呀！這位同學，你的牙齒怎么了？同學們，他的牙齒是不是不健康啊？ 誰和他一樣也在換牙？（出示：我換牙了） 3、現在我們來統(tǒng)計一下，看看每個小組同學們的換牙情況。（小組活動） 4、各小組匯報情況。 5、那么現在，我們來看看我們全班的同學的換牙情況。（師匯總） 6、交換換牙感受 你們在換牙的時候有沒有不高興的事或者事有趣的事？跟同學們說說。 師小結：當人長到6、7歲的時候就開始換牙了，這說明同學們長大了，所以換牙是件令人高興的事。 8、同學們的牙掉了，還能再長出來，爺爺奶奶的牙掉了還能長出來嗎？ 5、我們一起來看牙博士是怎樣說的? 幻燈片展示牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現象，你們掉的是乳牙(大約有二十顆)，人長到六、七歲左右乳牙開始脫落，牙床上會長出新的牙齒--恒牙(恒牙通常有二十八顆至三十二顆)。如果恒牙掉了，那可就長不出新牙了 6、聽了牙博士的介紹，你知道了什么？ 學生說 7、師：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長出來，不過這時一定有正確的保護方法。 （1）我們一起來看大屏幕上的小朋友做得對嗎？說說你的看法。（大屏幕出示小女孩咬鉛筆，小男孩吃好多的糖，小男孩用手撥弄晃動的牙齒，用舌頭舔牙） （2）當你換牙時，你是怎樣做的？家長是怎樣說的？ （3）是呀，家長要求我們：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應到醫(yī)院看牙醫(yī)；經常吃一些含鈣質多的食物，少吃糖等，這樣做就是要我們學會保護牙齒。 （三）小結 看，老師把你們說的編成了一首兒歌，讓我們來讀讀吧。（屏幕顯示） 乳牙與恒牙，早晚要刷刷。 多吃水果和蔬菜，營養(yǎng)均衡要補鈣。 不舔牙，不晃牙，不咬硬物傷害它。 少吃糖，多喝湯，從小注意牙健康。 師小結：其實，換牙是很正常的，是我們每個人都要經歷的。乳牙掉了，伴隨我們一生的恒牙就會慢慢地長出來，這個時候我們就一定要保護好，注意換牙期間的衛(wèi)生，像兒歌里說的那樣，讓自己擁有一口健康漂亮地牙齒。