2019年四年級音樂上冊 藏族的歌教案 湘教版.doc

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2019年四年級音樂上冊 藏族的歌教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會《我的家鄉(xiāng)日喀則》的二部合唱，體驗歌曲歡快熱烈的情緒，并積極參加音樂實踐活動。 2、能積極參與藏族踢踏舞的活動，初步感受藏族歌舞的風(fēng)格特點，了解相關(guān)文化，并與同學(xué)們交流。 3、熟悉藏族音樂，并能運用親切奔放的情緒延長《白鶴啊,請借一借你的翅膀》。 教學(xué)重點： 1、學(xué)唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》； 2、跟唱《白鶴啊，請借一借你的翅膀》。 教學(xué)難點： 二部合唱。 教學(xué)課時： 二課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、磁帶、獎品、課件。 教學(xué)過程： 第一課時 一、走進(jìn)西藏 1、看藏飾店 看課件中出現(xiàn)的藏飾店,里面有哪些飾品?(藏刀羊角等) 2、學(xué)藏語 師：“呀配徐點家”表示歡迎光臨的意思 “貢卡姆莎”表示你好的意思 “扎西得勒”表示祝你吉祥如意的意思 “亞布都”表示真棒的意思 “突及切”表示謝謝 3、走進(jìn)西藏 師:你們看。老師身上帶的是什么?哈達(dá)(老師引導(dǎo)看課件) 二、藏族的歌與舞 1、老師范跳 師：藏族人民能歌善舞,老師今天表演兩段舞蹈給你們看看，好不好？請你們看看這兩段舞蹈各有什么特點？ “弦子”與“踢踏”。 2、聽辯旋律，選擇舞蹈類型。 師：聽聽下面的四句旋律，說說哪兩句適合弦子？哪兩句適合踢踏？(歌曲中的四句旋律) 3、學(xué)跳弦子與踢踏 4、聽賞歌曲 師:優(yōu)美的舞蹈要配上動聽的歌才能帶來美的享受，今天老師帶來一首好聽的歌曲，你們聽。 5、介紹日喀則 6、學(xué)唱歌曲 分合唱與齊唱兩部分教學(xué) 7、歌舞結(jié)合 三、整體表現(xiàn) 請一部分學(xué)生唱歌,請另外的學(xué)生表演舞蹈 或者分組討論表現(xiàn)方案,再分組表演. 四、課堂小結(jié) 第二課時 一、復(fù)習(xí)《我的家鄉(xiāng)日喀則》 師：上節(jié)課我們學(xué)會了一首新歌，你們還記得嗎？誰來上臺來大聲演唱給大家聽？ 1、自由表演 2、相互評價 二、聽一聽藏族的歌 師：上節(jié)課，你們知道藏族的歌好聽又有特點，今天我們再來聽聽其他藏歌 1、播放音樂（播放鋼琴獨奏《阿壩夜會》和女聲獨唱《阿媽勒俄》） 2、再聽《白鶴啊,請借一借你的翅膀》 三、學(xué)習(xí)《白鶴啊,請借一借你的翅膀》 師：下面我們隨音樂哼唱旋律,再用lu唱一遍 師：今天，我要請一些同學(xué)上來自己發(fā)出聲音，讓小朋友來猜一猜。 1、請同學(xué)上臺演唱 2、單獨唱 3、分角色演唱 四、表揚和獎勵 學(xué)生自評 附送： 2019年四年級音樂上冊 雨中樂教案 湘教版 課題：雨中樂 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真聽賞《電閃雷鳴波爾卡》，感受音樂所表現(xiàn)的雷、點的音樂形象 2、能用輕快、明亮的聲音學(xué)會演唱《踩雨》，體會雨中嬉戲的樂趣。 3、能積極參加音樂游戲，培養(yǎng)自身的旋律流暢感。 教學(xué)重點、難點： 指導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。 教前準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時: 二課時 教學(xué)過程： 第 一 課 時 一、聽雨——聽賞《電閃雷鳴波爾卡》 1、唱《春雨蒙蒙》 2、導(dǎo)入：陽春三月，草長鶯飛，春雨也似乎是禁不住綠色的呼喚，“沙-沙-沙”的飄了下來，小草們把雙手舉得老高，迎接他的洗禮。聽《春雨蒙蒙》 聽《電閃雷鳴波爾卡》 （1）、導(dǎo)入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎樣的呢？你能聽到什么聲音？ （2）聽賞《電閃雷鳴波爾卡》 （3）生仔細(xì)聽辯“雷聲隆隆，電光霍霍……” （4）介紹作品 （5）欣賞錄象帶 3、說雨中趣事 你愿意告訴大家在雨中的生活趣事嗎？ 二、戲雨——音樂游戲 1、導(dǎo)入 下雨了，一把小陽傘撐了起來，紅、黃、藍(lán)……哪一把和“小紅是好朋友呢，大家?guī)兔碚乙徽? 2、音樂游戲《找鄰居》 唱一唱，聽一聽傘上的旋律，你覺得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來唱最流暢， 三、小結(jié) 在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的旋律流暢感，同時熟悉歌曲《踩雨》的旋律 教學(xué)反思: 這個游戲在以前的基礎(chǔ)上增加了難度，但孩子們基本上能接受得了，就是在分小組比賽時，學(xué)生有些急功近利，小組的同學(xué)互相作弊，可見游戲的方法還得改進(jìn)。