八年級語文下冊第五單元《一滴水經(jīng)過麗江》學案

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一滴水經(jīng)過麗江 學習目標 1.朗讀課文,梳理游蹤,理解本文構思新穎、視角獨特的寫法。 2.品味優(yōu)美語言,學習景物描寫的方法,從不同角度感受麗江的美。 3.領略古城魅力,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美、熱愛祖國風光和民族文化的情感。 學習過程 一、初讀課文,掃除字詞障礙 默讀課文,標畫出疑難字詞,并查字典解決。 1.讀準下列加點字的注音 矗立(　　)　　　目眩(　　)　　　開閘(　　) 徘徊(　　) 翡翠(　　) 硯池(　　) 蘸(　　) 擦拭(　　) 喧嘩(　　) 蒼勁(　　) 眺望(　　) 喧騰(　　) 碩大(　　) 映照(　　) 奔流(　　) 亭臺樓閣(　　) 目眩神迷(　　) 2.理解重點詞語的意思　 (1)矗立: (2)徘徊: (3)眺望: (4)喧嘩: (5)蒼勁: (6)映照: (7)碩大: (8)亭臺樓閣: (9)五彩斑斕: (10)目眩神迷: 二、了解作者和寫作背景 1.阿來,男,藏族,1959年生于四川省馬爾康縣,當代著名　　　,四川省作協(xié)主席,兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團委員,　　 文學獎史上最年輕的獲獎者。1982年,他開始詩歌創(chuàng)作,80年代中后期轉向小說創(chuàng)作,主要作品有詩集《棱磨河》,小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》,長篇小說《　　　》《空山》,長篇地理散文《　　　》,散文集《就這樣日益在豐盈》。他主編的《科幻世界》,成為世界上發(fā)行量最大的科幻類雜志。2015年,他獲得諾貝爾文學獎提名。2016年,他的作品《　　　　》獲得第四屆郁達夫小說獎中篇小說獎。 2.2012年8月,阿來到麗江做關于藏文化邊緣區(qū)的一些相關調查。當?shù)卣腊淼搅他惤?　　　　　。于是阿來先生寫了這篇文章,也是作者對　　　的一個紀念。 三、認識“水滴”,理清行文線索 1.朗讀課文,在課本上標畫“一滴水”經(jīng)過麗江的路徑。 2.這篇文章作為游記是以什么為線索來組織材料的? 3.作者又賦予“一滴水經(jīng)過麗江”怎樣特殊的含義? 四、跟隨“水滴”,探尋麗江之美 1.“一滴水”為什么會有這么奇幻的生命旅程呢? 2.麗江的美,美在哪里? 五、品讀美句,體會獨特視角 1.只有用美的語言,才能描繪出美的風景,請品析下面句子的妙處。 (1)一些薄云掠過月亮時,就像麗江古城中,一個銀匠,正在擦拭一只碩大的銀盤。 (2)這些人來自遠方,在那些地方,即便是寂靜時分,他們的內心也很喧嘩;在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。 2.文章采用第一人稱,從一滴水的角度,從不同視角去描述麗江,這樣寫有什么效果? 3.從文中描繪的美景中,能夠體會作者飽含著什么樣的情感? 六、拓展延伸,學習游記寫法 在文中,作者是以一滴水的身份,介紹了自己游覽麗江的全過程。我們是不是可以仿照這種寫法,以其他的身份介紹自己曾游覽的某個地方。 參考答案 一、初讀課文,掃除字詞障礙 1.讀準下列加點字的注音 ch　xun　zh　hui　fěi　yn　zhn　sh　xuān　cāngjng　tio　xuān　shu　yng　bēn　g　xun 2.(1)矗立:高聳直立。 (2)徘徊:在一個地方來回地走。 (3)眺望:從高處遠望。 (4)喧嘩:聲音大而雜亂。 (5)蒼勁:指老練剛勁。 (6)映照:光線照射。 (7)碩大:非常大、特別大。碩,大。 (8)亭臺樓閣:泛指多種供游賞、休息的建筑物。 (9)五彩斑斕:指顏色非常好看,色彩相當豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。 (10)目眩神迷:眼花繚亂,心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。 二、了解作者和寫作背景 1.作家　 茅盾　　塵埃落定　 大地的階梯　 蘑菇圈 2. 邀阿來寫一篇關于麗江的文字　 麗江之行 三、認識“水滴”,理清行文線索 1.這篇課文以“一滴水”的身份,講述自己由雪變成了冰,再融化成一滴水?！耙坏嗡睉阎傲鬟^四方街”的心愿,經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、果園和田地,最后奔流到金沙江。 2.“一滴水”的游蹤。 3.本文中“一滴水”實際上指作者自己?！耙坏嗡?jīng)過麗江”是作者以“一滴水”的身份游覽麗江,向人們介紹麗江這座古城。文中寫“一滴水”的游蹤,實際上是交代作者的行蹤,可見文章的主要內容是按作者的游蹤順序來安排的。 四、跟隨“水滴”,探尋麗江之美 1.歷史文化名城麗江之所以充滿魅力,是因為麗江的美?！耙坏嗡钡摹败S入江流,奔向大?！钡馁碓笡Q定了他會有這么奇幻的生命旅程。他憧憬和向往美好,執(zhí)著追求,對未知充滿好奇和熱情,積極快樂…… 2.這篇散文所描繪的風景——“麗江古城”作為畫面的中心,再以玉龍雪山為背景,以玉河街道為線索,以四方街小廣場為梯形,構成麗江古城風景畫,并用水的流動為畫面增加動態(tài)感。整個畫面有層次感,從高到低,由遠到近,景致分明。(風景美) 麗江古城是一座風景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城,也是少數(shù)民族古鎮(zhèn),城里的街道、宮殿、水車、小橋都具有鮮明的地域特色。(建筑美) 文中所寫的民眾活動,前文少后文多,趕路、建設、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、聚集、唱歌構成了麗江民俗畫。(風俗美) 五、品讀美句,體會獨特視角 1.(1)運用比喻的修辭方法,把月亮比作“銀盤”,突出了月亮的圓與明亮,富有地方特色,給人以美的享受。 (2)運用對比的修辭方法,是麗江古城撫平了并凈化了人們喧嘩的內心世界,表達了作者對麗江的熱愛與贊美之情。 2.采用第一人稱,從一滴水的角度,從不同視角去描述麗江,更加親切、自然,像從玉龍雪山上飄下來的風,里面還夾著冰冷卻動人的溫柔,有感同身受、如臨其境的意味。 麗江水多,水美,選取“一滴水”游覽麗江,富有地方特色;可以多角度展開描寫;如童話般奇幻,充滿童趣。 3.熱愛麗江、熱愛美、更熱愛給予美的大自然。對美好的憧憬和向往。 六、拓展延伸,學習游記寫法 答案示例1:我到過北方的大草原,我想化作一匹駿馬奔馳在遼闊的草原上。 答案示例2:我曾到過祖國的南海,我想化為一條魚,暢游在碧波之中。