2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.5 有理數(shù)的乘方教案2 新人教版五四制.doc

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有理數(shù)的乘方 課題 有理數(shù)的乘方2 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解有理數(shù)混合運(yùn)算的意義，掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算法則及運(yùn)算順序； 能力目標(biāo) 能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算，并在運(yùn)算過程中合理使用運(yùn)算率； 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的感覺，提高學(xué)生正確運(yùn)算的能力，培養(yǎng) 學(xué)生思維的邏輯性和靈活性，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力． 教學(xué)重點(diǎn) 有理數(shù)的混合運(yùn)算順序是確定的 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算順序，正確地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算； 主要教法 啟發(fā)教學(xué) 自主探究 教學(xué)媒體 電子白板 實(shí)物展臺(tái) 教　　學(xué)　　過　　程 一、有理數(shù)的混合運(yùn)算 （一）運(yùn)算順序 1．先乘方，再乘除，最后加減； 2．同級(jí)運(yùn)算，從左到右進(jìn)行； 3．如有括號(hào)，先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行． 例1 計(jì)算： （1）（－2）3+（－3）[（－4）2+2]－（－3）2（－2）； （2）1－[3（－）2－（－1）4]+（－）3． 強(qiáng)調(diào)：按有理數(shù)混合運(yùn)算的順序進(jìn)行運(yùn)算，在每一步運(yùn)算中，仍然是要先確定結(jié)果的符號(hào)，再確定符號(hào)的絕對(duì)值． 例2 觀察下面三行數(shù)： －2，4，－8，16，－32，64，…；① 0，6，－6，18，－30，66，…；② －1，2，－4， 8，－16，32，…．③ （1）第①行數(shù)按什么規(guī)律排列？ （2）第②③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系？ （3）取每行數(shù)的第10個(gè)數(shù)，計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和． 例3 已知a=－，b=4，求（）2－－（ab）3+a3b的值． （二）課堂練習(xí) 1．教材第44頁練習(xí)； 2．計(jì)算： （1）－+（－1）101－（0．5－）； （2）1（1）（－）（－12）； （3）（－2）3+3（－1）2－（－1）4； （4）[2； （5）5[]6． 3．若，求的值． 4．已知A=a+a2+a3+…+a2004，若a=1，則A等于多少？若a等于－1，則A等于多少？ 二、小結(jié) 1．注意有理數(shù)的混合運(yùn)算順序，要熟練進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算； 2．在運(yùn)算中要注意象－72與（－7）2等這類式子的區(qū)別． 三、課后作業(yè) 教材第47頁3，第48頁7，8，11． 課后 反思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁