2019三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 第3課 動(dòng)物的家教案 新人教版 .doc

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動(dòng)物的家 1.能仔細(xì)觀(guān)察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征，比較它們的相同和不同；能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀(guān)察情況，提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。 2.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；樂(lè)于參加幫助動(dòng)物生活的制作活動(dòng)，在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。 3.了解各種動(dòng)物家的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)一種鳥(niǎo)巢或其它動(dòng)物生活用品的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 能仔細(xì)觀(guān)察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征，比較它們的相同和不同。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀(guān)察情況，提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景： 課件演示：天黑了，小朋友們都回到了家里。 1.提問(wèn)： （1）我們每個(gè)人都有自己的家，你認(rèn)為你的家哪好呢？ （2）動(dòng)物們有沒(méi)有他們的家？ （3）它們的家建在什么地方？它們的家有什么特色？是用什么材料建造的？關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題我實(shí)在太想知道了，你們呢？ 2.今天我們就談?wù)剟?dòng)物家的事情，好嗎？ 二、新授 1.提出問(wèn)題 （1）今天我們請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物：課件出示幾種熟悉的小動(dòng)物。你們知道它們的家分別都在哪嗎？ （2）各組討論。 （3）把討論的結(jié)果告訴大家。 談話(huà)：奇奇和他的朋友對(duì)我們討論的問(wèn)題也很感興趣，我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。看課文。 2.解答問(wèn)題 1.匯報(bào)： 這些小動(dòng)物的家我們都知道了，那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么？ 2.師生共同學(xué)習(xí)研究討論。 3.教師小結(jié)：很多動(dòng)物搭建的家都非常的有特色，還有很多有趣的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng) 。 3.課件：聽(tīng)奇奇講故事。 三、活動(dòng) 1.寫(xiě)一首關(guān)于家的詩(shī)。讓學(xué)生以詩(shī)的形式，描述自己知道了哪些動(dòng)物的家，表達(dá)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，幫助動(dòng)物，人類(lèi)和動(dòng)物和睦相處等情感。 2.讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，幫它們安個(gè)家。 四、總結(jié) 孩子們，我們這節(jié)課結(jié)束了，從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，使我們更了解，更喜愛(ài)這些小動(dòng)物。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)