2019春山東版品生二下《爭(zhēng)做升旗手》word教案.doc

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2019春山東版品生二下《爭(zhēng)做升旗手》word教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)做一名升旗手的神圣使命和責(zé)任感，讓學(xué)生為自己是一名中國(guó)人而自豪。 2、樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 3、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)和升旗儀式的一般程序。 4、讓學(xué)生通過(guò)不同途徑去搜集信息，能正確處理信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備:多媒體課件、獎(jiǎng)品小紅旗、一面大國(guó)旗、兩套題簽。（課前分組、課前交流愿意在哪升旗及理由、偉大、自豪） 學(xué)生準(zhǔn)備：完成一份調(diào)查表。 活動(dòng)過(guò)程： 課前交流活動(dòng) 1、 同學(xué)們，還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）我姓什么誰(shuí)知道？（潘，師板書：潘）大家可以叫我潘老師。現(xiàn)在仔細(xì)看看我的樣子，有什么特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 2、 學(xué)生說(shuō)。 您的臉很圓。（臉圓圓的，挺可愛(ài)吧） 您的兩顆牙真大。（你看出來(lái)了，觀察的很仔細(xì)嘛） 您的劉海齊齊的。(恩，這個(gè)發(fā)型怎么樣？) 您喜歡笑？（微笑著別人才會(huì)更喜歡你啊。） …… 3、 同學(xué)們都是火眼金睛，你們一張張可愛(ài)的小臉蛋兒，潘老師都記在了腦子里，很高興能與大家一起度過(guò)下面的40分鐘，我們開(kāi)始上課吧！ 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)做升旗手的愿望 1、 潘老師聽(tīng)說(shuō)咱班小朋友最喜歡唱歌，所以特意給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，想聽(tīng)嗎？（想） 1）（放歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》）我們一起唱一唱，跳一跳吧?。◣熒R唱、跳） 2）大家唱的真好啊，請(qǐng)坐。哎，你知道這首歌贊美的是什么嗎？（國(guó)旗） 3）是的，對(duì)于國(guó)旗我們并不陌生，今天我們要學(xué)的這節(jié)課就與國(guó)旗有關(guān)，爭(zhēng)做升旗手。（師板書課題） 2、 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，在北京天安門廣場(chǎng)上，每天都會(huì)升起我們的國(guó)旗——五星紅旗，老師就給大家?guī)?lái)了一段升國(guó)旗的錄像，大家仔細(xì)觀察，錄像中的那些畫面給你留下了深刻的印象？ 1） 放錄像 2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 步子很整齊。（對(duì)啊，整齊的步伐顯得多么莊嚴(yán)?。? 站的很直。（對(duì)啊，升旗要嚴(yán)肅認(rèn)真） 扛著槍。（是的，多么威武?。? 都在唱國(guó)歌。（對(duì)，國(guó)歌唱出了中國(guó)人的自豪） 升國(guó)旗的場(chǎng)景。(那激動(dòng)人心的時(shí)刻也給我留下了深刻的印象) 3） 這一天是xx年10月1日，我們偉大的祖國(guó)母親六十周歲的生日，全國(guó)上下一片歡騰，此時(shí)升起的不僅僅是一面國(guó)旗，升旗的是全中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)美好的祝福。 3、 其實(shí)我們的國(guó)旗每天都會(huì)從不同的地方升起，課前老師請(qǐng)同學(xué)們做了調(diào)查，請(qǐng)拿出你的調(diào)查表，看第一個(gè)調(diào)查內(nèi)容，按這個(gè)句式說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 1） 課件：我在 看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)我的心情是 。 2） 小組長(zhǎng)快組織說(shuō)一說(shuō)。 3）老師發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)都能組織小組里的同學(xué)有秩序的發(fā)言，真不錯(cuò)，現(xiàn)在誰(shuí)能按這個(gè)句式說(shuō)給全班的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？ a我在學(xué)校看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很高興。 （課件：這就是學(xué)校的升旗儀式，我們最熟悉的場(chǎng)景，此時(shí)升起的國(guó)旗告訴我們少先隊(duì)員身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任！）誰(shuí)接著來(lái)匯報(bào)。 b我在天安門廣場(chǎng)看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)。 （課件：在天安門廣場(chǎng)，國(guó)旗班的戰(zhàn)士每天讓我們的五星紅旗與太陽(yáng)一同升起，祝福我們的祖國(guó)能像太陽(yáng)一樣蒸蒸日上!） c我在奧運(yùn)會(huì)上看到過(guò)升旗儀式，當(dāng)時(shí)的心情很自豪。 （課件：是的，xx年中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，成就了中國(guó)人民百年的夢(mèng)想啊，怎么能不激動(dòng)呢！） 4）老師還收集了一些特殊的升旗儀式，大家看： a（放課件） b師：聽(tīng)了這些介紹，我想你們也和我一樣心潮澎湃，此時(shí)你有什么話想說(shuō)嗎？ c學(xué)生說(shuō)。 中國(guó)太厲害了。（我聽(tīng)出了你作為一個(gè)中國(guó)人的自豪） 我很自豪。（為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪） 中國(guó)人太偉大了。（作為一個(gè)中國(guó)人） 我要努力，爭(zhēng)取把中國(guó)建設(shè)的更加美好。（你有遠(yuǎn)大的理想，我想中國(guó)有了你們這樣的好少年，一定會(huì)變得更加強(qiáng)大） 4、 是的，每一個(gè)莊嚴(yán)的升旗儀式都記載著中國(guó)人的歷史，記載著中國(guó)人的驕傲與自豪，那么你愿不愿意也做一名升旗手，親手升起我們的五星紅旗呢？（愿意）如果你是升旗手，你打算在哪兒升起我們的五星紅旗？ 學(xué)生說(shuō)。 學(xué)校。（你想做一名學(xué)校升旗手） 你還想在什么地方升起五星紅旗？ 二、競(jìng)選升旗手 1、 同學(xué)們的想法很好，千里之行，始于足下，為了實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想，讓我們從競(jìng)選班級(jí)升旗手開(kāi)始！升國(guó)旗可是一件莊嚴(yán)的事情，哎，你覺(jué)得怎樣做才能成為一名合格的升旗手？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生說(shuō)。 尊重國(guó)旗。（對(duì)，說(shuō)的很好）眼睛看國(guó)旗。（行注目禮）不能笑（是啊，升國(guó)旗時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真）站直。作為少先隊(duì)員還要行少先隊(duì)禮。 2、 大家說(shuō)的很好，現(xiàn)在你們就從這些方面接受考察，競(jìng)選班級(jí)升旗手，首先我來(lái)宣布競(jìng)選規(guī)則（放課件）師讀。 3、 下面我宣布競(jìng)選班級(jí)升旗手活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要加油?。。ㄎ杖? 4、 師：第一關(guān)是必答題，學(xué)會(huì)積累，每組一個(gè)題簽，根據(jù)你調(diào)查表中第二項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，小組討論題簽上的問(wèn)題。 1） 分發(fā)題簽。 2） 師：現(xiàn)在開(kāi)始討論。 3） 師：時(shí)間到。 第一組：一、我國(guó)的國(guó)旗是（ ）。 二、國(guó)旗上大五角星象征（ ），小五角星象征（ ）。 師：回答全對(duì)，大家以熱烈的掌聲祝賀他們。（貼星） 第二組：一、我國(guó)第一面國(guó)旗在開(kāi)國(guó)大典上由（ ）親手升起。 二、參加升旗儀式時(shí)，參加者應(yīng)當(dāng)（ ）。 哪個(gè)小組有補(bǔ)充？ 第三組：一、學(xué)校每周舉行( )升旗儀式。 二、當(dāng)國(guó)旗與其他旗幟一起行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)在其他旗幟（ ）。之前、中間、之后 師：是的，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，當(dāng)國(guó)旗與其他旗幟一起行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)在其他旗幟之前。回答正確，掌聲響起來(lái)。（貼星） 第四組：他們的做法對(duì)嗎？為什么？ 師：你說(shuō)的棒極了。（貼星） 4） 小結(jié)：這一顆顆的五角星是你們勤奮努力的結(jié)果，我們了解了有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得了尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，真了不起啊！老師祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)?？疾爝M(jìn)入第二關(guān)，學(xué)會(huì)觀察。 5、 認(rèn)真觀看一段錄像，思考下面的問(wèn)題。（課件）問(wèn)題看明白了嗎？（明白了） 1） 放錄像。 2） 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)討論問(wèn)題，然后我們來(lái)?yè)尨?。（學(xué)生討論） 3） 師：時(shí)間到，搶答規(guī)則：我說(shuō)開(kāi)始后再敲搶答器，如果提前搶答，搶答無(wú)效，機(jī)會(huì)留給其他組。 第一題：升旗手一般包括幾名？分別負(fù)責(zé)什么任務(wù)？開(kāi)始！ 師：三名：一名旗手，兩名護(hù)旗手。 師：回答正確，祝賀你們。（貼星） 請(qǐng)聽(tīng)第二題：升旗的基本程序是什么？開(kāi)始！ 出旗，升旗，奏唱國(guó)歌。 師：回答正確。（貼星） 第三題：升國(guó)旗時(shí)，參加升旗儀式的少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做？開(kāi)始！ （）組，其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充？ 師：對(duì)，少先隊(duì)員應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，面向國(guó)旗，行少先隊(duì)禮。（）組、（）組各的一顆金星。 還有最后一題，要加油啦！中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《 》？開(kāi)始！ 義勇軍進(jìn)行曲。回答正確。第二關(guān)順利通過(guò)，祝賀大家。 4） 小結(jié)：通過(guò)搶答這一關(guān)，我們不僅了解了做一名升旗手的職責(zé)與任務(wù)，而且學(xué)會(huì)了合作與交流,下面我們就來(lái)體驗(yàn)做升旗手的感受，進(jìn)入第三關(guān)，學(xué)會(huì)實(shí)踐（課件） 6、 1）師：仔細(xì)觀看畫面，中間的是旗手，他身體立直，右手握住旗桿，將國(guó)旗扛在右肩上，旗桿與身體成45度角，前進(jìn)時(shí)旗桿不能左右上下晃動(dòng)，這個(gè)動(dòng)作叫擎旗，也叫扛旗。（課件） （課件）當(dāng)國(guó)旗升到一定高度，旗手握住旗角用力向斜上方展開(kāi)，手臂略停一會(huì)兒，恢復(fù)立正姿勢(shì)。這叫展旗。 2）師：現(xiàn)在小組內(nèi)推選三名同學(xué)，一名旗手，兩名護(hù)旗手，來(lái)親身體驗(yàn)這兩個(gè)動(dòng)作。老師有要求，咱比一比哪個(gè)組合作最好，推選最快。開(kāi)始！ 3）學(xué)生推選。 4）師：時(shí)間到，我們分兩次進(jìn)行，首先是一組二組推選的三名同學(xué)，一組在這邊，二組在另外一邊，一組模擬出旗擎旗展旗的動(dòng)作，然后交給二組。其他同學(xué)請(qǐng)起立，面向國(guó)旗，行注目禮。 學(xué)生表演。（音樂(lè)） 5） 看了兩個(gè)組的演練，，你覺(jué)得他們表現(xiàn)怎么樣？ 他展旗展的好。（你觀察的很認(rèn)真，這位旗手展旗時(shí)動(dòng)作迅速有力，一個(gè)合格的小升旗手） 走的好。（對(duì)，他們的態(tài)度很認(rèn)真） 6） 有了一組二組的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，相信三組四組表現(xiàn)的會(huì)更出色！ 學(xué)生表演，（課件）大家說(shuō)三組四組是不是有進(jìn)步？ （有）好，四個(gè)組的同學(xué)都能很認(rèn)真的去實(shí)踐體驗(yàn)，每組都能得到一顆金星。（貼星） 7） 老師想采訪一下你們，親身體驗(yàn)之后有什么感受？（高興，激動(dòng)） 8） 是啊，能夠模擬演練當(dāng)一名升旗手就這么高興，如果真的當(dāng)上升旗手，是多么的驕傲與自豪??！ 7、 現(xiàn)在還剩最后一關(guān)，我們最棒，要求是在小組內(nèi)推薦一名你們心中認(rèn)為最優(yōu)秀的升旗手，可以是剛才來(lái)體驗(yàn)的同學(xué)，也可以是小組內(nèi)的其他同學(xué)，說(shuō)說(shuō)為什么推薦他，理由充分就能得到一顆金星。開(kāi)始！ 1） 學(xué)生討論。 2） 好，時(shí)間到。 第一組：（ ）說(shuō)說(shuō)選他的理由。 學(xué)習(xí)好。他為什么會(huì)學(xué)習(xí)好，你知道嗎？（老師知道了在你心目中升旗手應(yīng)該是一個(gè)勤奮努力的孩子） 第二組：（ ）為什么選他？ 班長(zhǎng)。為什么選班長(zhǎng)？（我們心目中的升旗手是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年，樂(lè)于助人可是一個(gè)美德啊?。? 第三組：（ ）你們的理由呢？ 他上課表現(xiàn)好。（你是想說(shuō)他是一個(gè)遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦的好學(xué)生） 第四組：他什么都好。具體說(shuō)一說(shuō)是哪些方面？（哦，他是一個(gè)全面發(fā)展的好少年?。? 他展旗展的好。（是的，以后一定能成為一名合格的升旗手） 5） 小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的推薦，我們可以看出一個(gè)合格的升旗手，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的好少年，大家理由都很充分。（貼星） 6） 有沒(méi)有選自己的？（有）為什么選自己？（學(xué)生說(shuō)） （勇于推薦自己，一個(gè)自信的孩子，讓我們?yōu)檫@個(gè)勇敢自信的孩子加油吧?。? 7、 大家順利闖過(guò)四關(guān)，老師祝賀你們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，今天的獲勝小組是（ ）組，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，成為班級(jí)預(yù)備升旗手，獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一面小紅旗。來(lái)發(fā)表一下你們的獲獎(jiǎng)感言吧！獲獎(jiǎng)后有什么感受？ 學(xué)生說(shuō)。 高興，激動(dòng)，我以后…… 8、 小結(jié)：看起來(lái)獲獎(jiǎng)小組的同學(xué)心情非常激動(dòng)，希望你們?cè)俳釉賲?，成為一名真正的升旗手? 9、 同學(xué)們，通過(guò)今天的競(jìng)選活動(dòng)，我們明白了愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)，一個(gè)合格的升旗手應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的好少年。我們都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)、熱愛(ài)我們的五星紅旗。最后老師把這首《紅旗飄飄》送給大家，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。 3、 拓展延伸 1、 歌曲《紅旗飄飄》 2、 師：希望我們的五星紅旗能夠飄揚(yáng)在世界的各個(gè)角落，課下請(qǐng)大家也來(lái)收集一些有關(guān)國(guó)旗的歌曲或者詩(shī)歌，我們一起再交流，好嗎？這節(jié)課我們就上到這，謝謝同學(xué)們，下課！ 3、 4、 附送： 二年級(jí)下冊(cè)品德與生活 2019春山東版品生二下《學(xué)會(huì)自救》word教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，知道學(xué)會(huì)自救的重要性。 2.學(xué)會(huì)一些最基本的自救方法，樹(shù)立保護(hù)自己的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力，并將其應(yīng)用到生活中去。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)交流相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料的能力，掌握一定的自救技巧。 學(xué)情分析： 日常生活中，小學(xué)生更容易受到意外傷害，學(xué)會(huì)一些自救方法，可以降低受傷害的程度，更好地保護(hù)自己。課前對(duì)學(xué)生做調(diào)查，選擇安排學(xué)生常見(jiàn)傷害的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)有更深的體驗(yàn)、感悟，自護(hù)自救意識(shí)和本領(lǐng)真正得到提高。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：調(diào)查表、相關(guān)錄像、圖片資料、資料卡 學(xué)生：通過(guò)多種方式了解自護(hù)自救知識(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，誰(shuí)的身上有傷疤？是怎樣留下的？還記得當(dāng)時(shí)是怎樣處理的。（通過(guò)交流身上的傷疤，有些輕微的小傷我們可以自己處理，有些嚴(yán)重的傷害就需要得到大人和醫(yī)生的幫助。） 師：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中或多或少都有過(guò)受傷經(jīng)歷，課前，老師在我們班做了一個(gè)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出平時(shí)同學(xué)們受傷害最多的是摔傷、擦傷、碰傷等小傷害，還有不少同學(xué)了解有些傷害的自救辦法，最想了解觸電、溺水的處理和自救方法。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)自救》一課。板書：學(xué)會(huì)自救 統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 調(diào)查表 1.你在生活中受到過(guò)哪些傷害？：（打“√”，可以多選） 碰傷（30人）劃傷（37人）摔傷（32人）扭傷（21人） 燙傷（17人）燒傷（5人） 觸電（6人） 溺水（12人） 鼻子出血（29人） 動(dòng)物咬傷（13人） 其他（7人） 2.你知道哪種傷害事故的處理方法？ 燙傷19人 劃傷7人 鼻出血6人 3.你最想了解哪種傷害事故的預(yù)防和處理辦法？ 溺水12人 觸電11人 扭傷6人 動(dòng)物咬傷6人 燙傷6人 二、情景模擬，學(xué)會(huì)應(yīng)用。 1、模擬擦傷、劃傷輕微傷害的處理方法。 師：我們班有不少同學(xué)知道擦傷、劃傷的處理辦法，老師不小心把劃破了，誰(shuí)能幫助老師處理一下。 （準(zhǔn)備好小藥箱，學(xué)生能選出合適的藥品，進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。） 2、鼻出血也是同學(xué)們常出現(xiàn)的意外狀況，有過(guò)鼻出血經(jīng)歷的同學(xué)還真不少，能來(lái)介紹介紹鼻出血處理辦法嗎？（學(xué)生介紹） 師：鼻子出血是比較常見(jiàn)的一種突發(fā)狀況，有可能是因?yàn)樘鞖飧稍锷匣鹚?，有可能是不小心摳破或是磕著碰著了，不管什么原因造成的，都要進(jìn)行及時(shí)的處理。 1.首先不要慌張，鎮(zhèn)定下來(lái)，否則情緒的激動(dòng)會(huì)造成出血情況更加嚴(yán)重。 2.坐下來(lái)，頭向前低，不要仰頭平躺，以免鼻血倒流被咽下肚子里，血腥味刺激胃會(huì)引起反射性嘔吐。 鼻出血止血方法： 1. 指壓法：靜坐在椅子上，頭稍微前傾，用拇指和食指將兩側(cè)鼻翼向鼻中隔擠壓，同時(shí)調(diào)整呼吸。凝血功能正常者只需要3～5分鐘，即可止血。 2. 冷敷法：然后用冷濕毛巾放在額部、兩側(cè)頸部和鼻部，促使血管反射性收縮，每2～3分鐘換一次冷毛巾，也可起到止血作用。 3. 塞堵法：用浸有1％麻黃素的棉球或紗布輕輕塞進(jìn)鼻出血的鼻孔，可有效起到止血作用，避免繼續(xù)失血。 另外還有什么小方法嗎？（如：抬高手臂） 延伸學(xué)習(xí)，師：怎樣讓鼻子少流血或不流血？ 教師適時(shí)引出：多喝水，減少外傷，少吃熱量高的食物，減少鼻子出血情況的發(fā)生。 3、在調(diào)查表中，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)知道燙傷后的處理辦法，誰(shuí)來(lái)告訴大家？怎么知道的？ 老師為大家找到了一段視頻，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)一下好嗎？（播放視頻） 三、學(xué)習(xí)自救安全知識(shí)，不僅可以幫助自己，有時(shí)還能幫助別人。介紹故事《期歲女孩智救雙親》。 袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自救安全知識(shí)多么重要，老師為同學(xué)們帶來(lái)了大家最想了解的安全知識(shí)，下面分小組學(xué)習(xí)，一會(huì)兒用你們學(xué)到的知識(shí)完成幾項(xiàng)任務(wù)。 四、小組學(xué)習(xí)自救安全知識(shí)。 五、學(xué)以致用，再獲提高。 “我是自救小衛(wèi)士“ 1、搶救觸電者，首先應(yīng)采取的正確方法是：（　A） A、切斷電源?！　　　　? B、立即拉開(kāi)觸電者。　　　　　　　 C、馬上去尋找救護(hù)人員。 (插入視頻：防觸電) 2、手足被燙傷后，首先采取的急救方法是：(A ) A、立即用冷水沖洗傷口。 B、將水泡刺破。　　 C、包扎傷口。 2、出示國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)數(shù)字 據(jù)xx年國(guó)家“安康計(jì)劃”公布的數(shù)字顯示，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生因意外傷害非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天“消失”一個(gè)班的學(xué)生。我國(guó)不滿14歲未成年人意外死亡已占這一年齡段總死亡人數(shù)的第一位，達(dá)31.3％，是發(fā)達(dá)國(guó)家的3至11倍。 在我們的日常生活中，在我們愉快生活的同時(shí)，處處隱藏著許多不安全因素，安全事故并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪切W(xué)生而避開(kāi)我們，所以我們只有增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)一些自救的方法，提高自救能力，才能降低受傷害的程度，更好的保護(hù)自己，平安快樂(lè)成長(zhǎng)！ 六、師總結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)了不少的自護(hù)自救方法，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪羞€要多學(xué)習(xí)一些自救方法，當(dāng)然，最重要的還是要做好自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 擦傷、劃傷、扭傷等外傷怎么處理？ 　　受了外傷，比較嚴(yán)重的，需要送醫(yī)院診治。比較輕微的，可以按照下述方法來(lái)處理： 1．出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；合理?yè)Q藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。 2．肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應(yīng)當(dāng)立即停止活動(dòng)，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小時(shí)至48小時(shí)以后，皮下出血停止再改用熱敷，以促進(jìn)消散瘀血，消除腫脹。 如何安全用電？ 　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)： l．認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。 2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線。 5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。 地震如何逃生？ 1.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再出室外或等待救援。 2.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等 。也可以躲在桌 、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。 3.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，就按照安全疏散演練中的方法逃離。 4、如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在高樓下 、廣告牌下 、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？ l.一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。 2.身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。 3.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。 4.如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。 5.火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。 怎樣注意交通安全？ 據(jù)有關(guān)部門通緝數(shù)據(jù)表明，中小學(xué)生發(fā)生交通安全事故最多的時(shí)候是在上學(xué)和放學(xué)路上，因此，必須引起同學(xué)們的高度重視。 1.嚴(yán)格遵守未滿１２周歲不得騎自行車的規(guī)定。 2.在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 3.結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。 4.在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。 5.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。小學(xué)生外出可以頭戴小黃帽，便于機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓。 6.乘坐公共汽車的同學(xué)在上下車時(shí)不要爭(zhēng)先恐后，更不能在車輛入、出站時(shí)尾隨追逐車輛。乘坐時(shí)不能將頭、手伸出車窗外。 上下樓梯的應(yīng)該注意什么？ 1.人多擁擠的時(shí)候不要因?yàn)橼s時(shí)間而在樓梯道上見(jiàn)縫插針的奔跑，這樣容易造成忙亂，極易發(fā)生危險(xiǎn)。 2.在人多的地方一定要扶欄桿上下樓。 3.整隊(duì)上下樓時(shí)要與前方同學(xué)保持一定距離。 4.不要在擁擠的樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 5.上下樓靠右行，上下樓時(shí)不逆向行走。 6.一定不要在樓梯內(nèi)打鬧，絕對(duì)禁止在樓梯、走廊、或防護(hù)欄上坐立、打滑、嬉鬧等行為。 7.放學(xué)等上下樓梯密集時(shí)段，雨天、緊急情況撤離時(shí)，上下樓梯必須聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退。 8.在樓道、上下樓梯時(shí)如發(fā)現(xiàn)前面學(xué)生不慎跌倒，旁邊同學(xué)和本人要大聲呼喊，讓后面同學(xué)停下并后退，等跌倒的同學(xué)站起來(lái)后再過(guò)去，不許跨越或踩踏跌倒的同學(xué)而過(guò)。禁止大聲喧嘩或做出其他危險(xiǎn)的事情。 如何防止?fàn)C傷？ 　　燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢？ 1．從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。 2．家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷。 3．油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火，千萬(wàn)不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開(kāi)或者熄滅爐火。 4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。 一旦發(fā)生了燙傷怎么辦？ 　　生活中發(fā)生燙傷，可以采取以下幾種措施：（視頻介紹） l．對(duì)只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復(fù)沖洗，再涂些清涼油就行了。 2．燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。 3．燙傷比較嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)送醫(yī)院進(jìn)行診治。 4．燙傷面積較大的，應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強(qiáng)行撕脫，必要時(shí)應(yīng)將衣物剪開(kāi)；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進(jìn)行包裹。 發(fā)生食物中毒后的自救互救措施 　　1、一旦誤食中毒，要立即催吐。方法是用手指、筷子等物刺激舌根部。催吐的同時(shí)應(yīng)大量飲用溫開(kāi)水或稀鹽水，以減少人對(duì)毒素的吸收。并立即向120急救中心求救。 　　3、注意保存導(dǎo)致中毒的食物或嘔吐物等，以便醫(yī)院查明中毒物質(zhì)后進(jìn)行解毒搶救。 被狗咬傷了怎么辦？ 　　1、被狗咬傷后，不管是不是瘋狗，都要立即處理傷口，首先在傷口上方扎止血帶(可用手帕,繩索等代用)，防止或減少病毒隨血液流入全身 。 　　2、迅速用潔凈的水或肥皂水對(duì)傷口進(jìn)行流水清洗,徹底清潔傷口，對(duì)傷口不要包扎.。 　　3、.迅速送往醫(yī)院進(jìn)行診，在24 小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗和破傷風(fēng)抗毒素 。 電梯被困自救辦法： 1、按動(dòng)電梯內(nèi)的警鈴或者電話按鈕，該對(duì)講電話會(huì)通往物業(yè)或者大樓管理中心的值班室，你可以通過(guò)該電話向值班人員求救。 2、如果電梯內(nèi)該應(yīng)急通話系統(tǒng)由于某種原因不能通話，你可以通過(guò)手機(jī)撥打電梯內(nèi)張貼的應(yīng)急服務(wù)電話，通知維修人員及時(shí)趕到，記得講清楚你所在的大樓的位置。 3、如果以上兩種方法不起作用，或者手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，可以通過(guò)拍打電梯門等方法制造聲音，或者大喊大叫通知電梯外的人員，讓他們幫忙通知大樓所在的物業(yè)或者管理中心。當(dāng)你被困電梯的時(shí)候，安靜的等待救援是最好的辦法，扒門等其他操作都可能給你帶來(lái)危險(xiǎn)！ 自救就是在一個(gè)危險(xiǎn)環(huán)境中，沒(méi)有他人的幫助扶持下，靠自己的力量脫離險(xiǎn)境，這就是自救。