2019年三年級英語上冊 Unit 1 This is my mother教案 外研版.doc

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2019年三年級英語上冊 Unit 1 This is my mother教案 外研版 一．教材分析 第一冊第9模塊第一單元，根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，一個非常重要的目標(biāo)在小學(xué)階段的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一定的語言運用能力，運用于生活當(dāng)中，達到學(xué)為所用目的。因此，學(xué)習(xí)不在于單詞句型本身，而是在掌握了mother,father等詞的基礎(chǔ)上運用This is my...She/He is...句型能脫口而出，給大家介紹自己的家庭成員及職業(yè)。 二．教學(xué)目標(biāo) 1、 知識目標(biāo)：能運用介紹家庭成員的基本句型：This is my …能流利運用句型She/He is a doctor/driver.介紹職業(yè)。 2、 技能目標(biāo)：能用英語（This is ... She/He is +職業(yè)）自由地介紹自己的家庭成員。 3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，積極主動地向他人介紹自己的家人及職業(yè)，使孩子更加熱愛自己的家庭。 三、教學(xué)重點、難點 運用所學(xué)句型在真實的生活中介紹他人及其職業(yè) 四、教學(xué)過程： Step1.課前展示，熱身導(dǎo)入 1. Greetings with students 2. Singthe English song:“What’s this”? （師生問候，營造輕松的課堂氣氛,伴隨歌曲學(xué)生融入英語學(xué)習(xí)中。） 3.Group show.(主要讓差生展示，讓其在簡單的展示中亮出自己的閃光點） Step2. 教師引導(dǎo)，呈現(xiàn)新知 1. 教師指一學(xué)生說：This is ...學(xué)生跟隨一起說。（為本節(jié)課介紹家庭成員This is my...做鋪墊）之后同桌相互練習(xí)。 2. 教師出示一張全家福，吸引學(xué)生注意力。 T:Whis’s this? Ss/T: It’s a photo. T: This is my family.看照片介紹：This is my mother.This is my father. This is my grandpa.This is my grandma .This is my brother.This is my sister. She/He is a doctor /driver. 板書:This is my... She/He is a doctor /driver. 領(lǐng)讀，指讀，小組讀，開火車讀，男生讀，女生讀 3.學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，以小組的形式，反復(fù)練習(xí)：This　is　my　father/mother/….She/He is a doctor /driver. Step3.課堂活動，操練新知 1. 課文學(xué)習(xí) T: 這節(jié)課Sam要向我們介紹他的家庭成員，聽錄音，找一找：How many people are there in Sam’s family? Who are they? Sam 家有幾口人？他們是誰？ I. 學(xué)生邊聽，邊指著相應(yīng)的對話泡。 II. 再放錄音，學(xué)生跟讀。 III.回答并指生將頭像貼在黑板上形成family tree 2.Chant together: Mother,mother,this is my mother. Teacher,teacher,she is a teacher. Father,father,this is my father. Doctor,doctor, he is a doctor. Grandma,grandma,this is my grandma. Grandpa,grandpa,this is my grandpa. Step4. 鞏固訓(xùn)練，拓展提升 根據(jù)句意及首字母，補全單詞： This is my family(家人）.This is my f_____. He is a d____.This is my m____.She is a t_____.This is my g_____.This is my g_____.This is my s_____.This is my b_____. Step5. 反饋展示，能力提升 1. 師生指著Sam家的family tree，再次練習(xí)This　is　my　father/mother/….She/He is a doctor /driver. 2.小組內(nèi)練習(xí)并展示。 Step6.總結(jié)點評，激勵進步 This class weve learnt .... Which group is the winner? Lets count the starts. Step7 . 布置作業(yè)，課外延伸 1. 聽錄音并跟讀課文。 2. 制作自己的family tree或者找一張全家福，向同學(xué)介紹家庭成員。 五．教后反思： 本節(jié)課學(xué)生對于同學(xué)的全家福和自己畫的家庭樹非常感興趣，因此學(xué)習(xí)參與表較積極，興致也高，但教師要做好引領(lǐng)。 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit 1(1)練習(xí)題（無答案） 北師大版 一、英漢互譯： 蘋果： 右邊： 走： 跑： 貓： 食品： No swimming. Don’t worry. Don’t litter. No kites 二、圈出發(fā)音不同的詞。 1. bag hat lake can 2. cake gate name ant 3. tomato bag baby snake 4. carrot Ann potato apple 5. fat mat pat cake