2019年三年級美術(shù)下冊 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019年三年級美術(shù)下冊 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。 2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼,組成一幅漂亮的圖案。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案(花草樹木)。 2、創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。 教具學(xué)具:電腦 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:: 1、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。 2、作品欣賞,并思考:這些作品有什么特點(diǎn)?是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的? 三、講授新課: 1、教師示范:示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。 2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。 3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。 4、學(xué)生創(chuàng)作: 學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作,制作出具有一定內(nèi)容的圖案。 作業(yè)要求:大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。 5、學(xué)生作業(yè)品評價(jià):學(xué)生完成作業(yè)后,在屏幕上互相評價(jià)、欣賞 ,并評出最有創(chuàng)意的作品。 四、收拾整理 指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面、地面。 五、課后拓展 鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí),進(jìn)行有趣的造型活動(dòng),鞏固所學(xué)知識(shí)。可能的話把自己的作品打印出來,送給父母、老師或同學(xué)。 教學(xué)后記: 由于教室條件所至所以本節(jié)課放在電腦課上進(jìn)行操作,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作,繪制簡單的圖形,能對圖進(jìn)行復(fù)制,粘貼,縮放和旋轉(zhuǎn),組成一幅裝飾畫,教師要特別強(qiáng)調(diào)噴槍工具的運(yùn)用。 附送: 2019年三年級美術(shù)下冊 線的秘密教案 湘美版 教學(xué)目的: 1、掌握墨線的各種變化,簡單了解國畫用筆的方法; 2、學(xué)會(huì)欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條,感受線條的魅力和多變的特點(diǎn); 3、能夠把線條運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中去,表現(xiàn)身邊的物體。 重點(diǎn)難點(diǎn):在無形的體驗(yàn)游戲中掌握墨線的變化和筆法;能夠在自然界以及藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)線條,欣賞線條,并在自己的作品中創(chuàng)造線條。 課前準(zhǔn)備:水墨畫工具;線條范例;欣賞作品 作業(yè)要求:嘗試用你發(fā)現(xiàn)到的線條創(chuàng)作一幅作品。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:水墨的滲透、擴(kuò)散特性,潑墨畫技法。展示部分優(yōu)秀作品,使學(xué)生感到水墨畫其實(shí)并不難,我們也能畫好水墨畫。激發(fā)興趣和信心。 2、出示課題《多變的線條》。思考:為什么叫做多變的線條呢? 二、體驗(yàn): 1、對比以前學(xué)過的鉛筆畫、蠟筆畫、彩筆畫中的線條,感受墨線的多變: 請幾位學(xué)生上臺(tái),分別用鉛筆、蠟筆、彩筆畫一條S線,而老師則用毛筆來畫,請臺(tái)下的學(xué)生仔細(xì)觀察,墨線與其他筆畫出來的線條有什么區(qū)別。從中感受墨線的粗細(xì)變化。 2、感受墨線的粗細(xì)變化:小比賽,誰能畫出最細(xì)的墨線?誰又能畫出最粗的墨線呢?讓學(xué)生自己研究怎樣才能畫出老師要求的效果。然后請學(xué)生上臺(tái)示范,引導(dǎo)觀察他們的用筆,在不知不覺中掌握中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的區(qū)別。再嘗試畫一條有變化的曲線,兩頭粗中間細(xì),并引導(dǎo)反思:在畫這條線的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)了什么?感受提筆與按筆的區(qū)別。 3、感受墨線的曲直變化:在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我們除了學(xué)會(huì)畫直線、折線和曲線外,還要懂得不同線條給人的不同感覺。我們先通過名家作品,感受不同線條的區(qū)別。大致的感覺是,曲線柔和、柔軟,直線平穩(wěn)、硬朗。但欣賞名作時(shí)教師不宜多說,應(yīng)該是多問。引導(dǎo)學(xué)生找出自己的感覺來。這樣他們的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。在有了認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫圓圈和正方形。圓圈要注意手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)和中鋒用筆,方形則要主要拐角的地方要藏鋒。這些我們都可以在實(shí)例觀察、對比中引導(dǎo)學(xué)生掌握。 4、感受墨線的干濕變化:方法與上面同。主要在練習(xí)時(shí)要注意水分的控制。 5、作品欣賞:包括名家的作品和小朋友們的作品,找找他們運(yùn)用了哪些線條,并猜猜他們是怎樣畫出這些效果的。 三、表現(xiàn): 自選一主題進(jìn)行創(chuàng)作,把你在本節(jié)課發(fā)現(xiàn)到的線條運(yùn)用到創(chuàng)作之中。 四、回顧: 1、作品展示。 2、自評和教師點(diǎn)評:說一說,你在作品中運(yùn)用了哪些線條?為什么要這樣運(yùn)用?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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