2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第20課 我愛(ài)我家教案 湘教版.doc

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2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第20課 我愛(ài)我家教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．回憶、了解各種家具的形態(tài)特征。 2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。 3．體驗(yàn)我愛(ài)我家的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥捏制家具的方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：能抓住家具的特征并能捏制出細(xì)節(jié)特征。 教學(xué)程序： 一、復(fù)習(xí)鞏固 1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的捏泥方法。 揉、捏、壓、搓、刻、印 2、跟老師一起制作幾何立體型。比比誰(shuí)做的形狀最多。 長(zhǎng)方體、圓柱體、正方體、橢圓、球…… 二、了解組合原理 1、 說(shuō)說(shuō)你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們組合拼裝成了什么？（教師在實(shí)物投影下組拼家具柜子。） 2、提出問(wèn)題：很多家具體積龐大，比門寬，裝卸工人是怎么把他們搬進(jìn)我們家的呢？ 觀看視頻資料：裝卸工人拆裝組合家具的過(guò)程，了解現(xiàn)實(shí)生活中家具也是通過(guò)組合安裝的方法運(yùn)送到千家萬(wàn)戶。 小結(jié)：今天我們用各種幾何形狀組合的方法制作家具和家電，組合成一個(gè)溫馨的家。 板書(shū) 三、掌握組合方法 1、老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，（展示教師制作的沙發(fā)、書(shū)桌、床、臺(tái)燈等。） 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)將老師制作的家具家電拆開(kāi)分解，看看究竟它們是由哪些形狀的彩泥組拼在一起的。 2、你們家有哪些家具家電呢？ 3、舉例說(shuō)說(shuō)你家的家具或家電是由哪幾個(gè)部分組成，分別是什么形狀的？） 4、小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種其他樣式的柜子嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)組拼。 5、柜子上還缺少了什么？教師示范裝飾家具柜子細(xì)節(jié)。 四、作品賞析 1、 欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品 2、 比比這些作品，你更喜歡那個(gè)？ 裝飾與不裝飾作業(yè)對(duì)比 精致與馬虎作業(yè)對(duì)比 同種顏色與多種顏色搭配作業(yè)對(duì)比 五、學(xué)生創(chuàng)作 1、作業(yè)要求 以小組合作的形式，用彩泥制作各種各樣的家具和家電，組合成一個(gè)漂亮的“家”。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 六、展示評(píng)價(jià) 1、 將小組作品放在一起，組合成一個(gè)“房間”，并派代表對(duì)自己組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。 2、 組織學(xué)生以小組形式輪流觀看其他組作業(yè)，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式評(píng)價(jià)。 七、拓展延伸 家除了有家具和家電，更主要是有疼愛(ài)你的爸爸媽媽……說(shuō)說(shuō)你和家人在家里發(fā)生的最溫馨的事。 附送： 2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第22課“大嘴巴”故事會(huì)教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。 2．學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。 3．培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：“大嘴巴”的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：制作工整、裝飾傳神有趣。 教學(xué)程序： 創(chuàng)設(shè)情景 一、明確要求 1、完成形的轉(zhuǎn)換。出示“東南西北”，提示把某部分粘合，就能變成大嘴就能變成“大嘴巴”。 2、強(qiáng)調(diào)裝飾要點(diǎn)，要抓住形象特征。 師在幕布后用“大嘴巴”和學(xué)生說(shuō)話：嗨，小朋友們，你們好。你們認(rèn)識(shí)我嗎？咦？！你們?cè)趺粗牢沂切±鲜笱剑啃∨笥褌冋鎱柡Α? 3、明確裝飾部位。 “小老鼠”：哎呀，我沒(méi)時(shí)間和你們說(shuō)話了，我要去參加“大嘴巴”故事會(huì)呢，還有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去參加呢。 空白“大嘴巴”：喂，小老鼠，你怎么走得這么快啊，等等我啊，我們一起去參加故事會(huì)呀。 “小老鼠”：你是誰(shuí)?。课也徽J(rèn)識(shí)你呀。 空白“大嘴巴”：我是小老虎啊，你看不出來(lái)嗎？ “小老鼠”：我看不出來(lái)，小朋友們，你們看出來(lái)了嗎？為什么看不出來(lái)啊？ 師板書(shū)：添加：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花紋等 空白“大嘴巴”：?jiǎn)鑶鑶?，那怎么辦呀，我這個(gè)樣子不能去參加“大嘴巴”故事會(huì)了。 “小老鼠”：小朋友們，你們能幫幫它嗎？（生：能。） 4、思維拓展。 空白“大嘴巴”：太好了，謝謝你們。可是還有很多和我一樣的“大嘴巴”想去呢，怎么辦呢？（生：……） 哎呀，太好了，那我邀請(qǐng)你們和我一起去吧！只要你們每人制作一個(gè)“大嘴巴”，就能參加“大嘴巴”故事會(huì)了。你們準(zhǔn)備帶誰(shuí)和我們一起去呀？ 師生對(duì)話，了解制作種類。 5、強(qiáng)調(diào)裝飾技能 師：哎呀，那邊又來(lái)了幾個(gè)“大嘴巴”，我們一起去看看吧。 看課件，對(duì)比裝飾部位、類型、特征。 二、掌握方法自主表現(xiàn) 1、制作“大嘴巴”基本形 自學(xué)制作步驟，制作基本形。 2、裝飾 課件顯示各種動(dòng)物圖片，強(qiáng)調(diào)要抓住特征。 3、 小訓(xùn)練強(qiáng)化裝飾要點(diǎn) 對(duì)比兩只“青蛙”，知曉裝扮的基本要求。 三、展示評(píng)述 各組評(píng)出最佳作品，上臺(tái)展示。 四、說(shuō)話游戲 五、課后延伸 1、“小老鼠”：大嘴巴做好了，可以去參加故事會(huì)了。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了要說(shuō)的故事了嗎？可以一個(gè)人說(shuō)，也可以幾個(gè)人合起來(lái)說(shuō)噢！ 想不出故事來(lái)的小朋友可以講講語(yǔ)文書(shū)上的小故事。 2、每組選編排和表演得最好的小朋友上臺(tái)表演。 3、師：還有很多的大嘴巴想上臺(tái)來(lái)講故事，下課以后講給同學(xué)們聽(tīng)，回家以后講給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？