2019秋冀教版科學(xué)六上第22課《海洋資源的利用和保護》word教案.doc

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2019秋冀教版科學(xué)六上第22課《海洋資源的利用和保護》word教案 學(xué)科 年級 課時 課型 授課時間 授課老師 學(xué)生 科學(xué) 六 兩 新授課 1、23-1、26 劉冬梅 課 題 22、海洋資源的利用和保護 教 學(xué) 目 標 1、 了解人類目前對海洋資源的開發(fā)和利用技術(shù)，分析其利弊 2、 為保護海洋資源提出自己的建設(shè)性意見想法等。 3、 搜集、整理、分析資料信息 教 學(xué) 重 點 為全面提高海洋資源提出自己的看法，如何在開發(fā)和利用海洋資源的同時，保護海洋資源 教 學(xué) 難 點 如何在開發(fā)和利用海洋資源的同時，保護海洋資源 教 學(xué) 準 備 相關(guān)的資料和圖片等 導(dǎo)學(xué)流程 設(shè)計意圖 學(xué) 習(xí) 過 程 一-談話導(dǎo)入，揭示課題 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 導(dǎo)入：海洋資源各類豐富，數(shù)量巨大，我們這節(jié)課一起來探討一下，人類應(yīng)該如何的開發(fā)和利用海洋資源吧！大家暢所欲言提出自己的看法和觀點。板書：海洋資源的利用和保護 二、合作探究 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí) 1、海洋資源包括： 2、我國存在的能源問題： 4、 如何解決這些能源問題呢？ 檢查預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)成果。（小組合作） 二新知識 問題一：舉例說說人類對海洋資源的利用具體表現(xiàn)在哪些方面？（查閱資料，從多方面作答） 問題二：從資料中了解到人類對海洋資源的利用的同時存在什么問題？ 問題三、你認為我們?nèi)祟悜?yīng)該如何的在利用海洋資源的同時來保護海洋資源呢？ 新知探究，針對問題，師生合作、交流、探討解決。 （師引導(dǎo)，生交流、探討，突破難點） 師針對問題總結(jié)，生做記錄。 四、拓展延伸 設(shè)計意圖 保護資源，人人有責(zé)。 從我做起，從現(xiàn)在做起。 五、學(xué)生總結(jié) J 生談收獲，師點評。 教 后 小 結(jié) 附送： 2019秋冀教版科學(xué)六上第2課《植物博覽會》word教案 課題：植物博覽會 課型：新授 課時：2 累計課時：2 主備人：麻永飛 ___授課時間：____ 年 _____月 ____日 教材分析 學(xué)生在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)比較粗略地認識到可以用分類的方法認識更多的植物，初步感受到了植物世界的多姿多彩。 學(xué)情分析 強化學(xué)生的認識，進一步了解當?shù)氐闹参镔Y源，意識到植物與人類生活的密切關(guān)系，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)“植物博覽會”參觀與籌辦，調(diào)動學(xué)生探究家鄉(xiāng)植物資源問題的興趣，鼓勵學(xué)生關(guān)注最新植物的栽培技術(shù)。 設(shè)計理念 學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)比較粗略的認識到可以用分類的方法認識更多的植物，初步感受到植物世界的多姿多彩。為了強化學(xué)生的認識，本課通過“植物博覽會”的參觀與籌辦，調(diào)動學(xué)生探究家鄉(xiāng)植物資源的興趣。同時激勵學(xué)生關(guān)注最新植物栽培技術(shù)，感受科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的密切關(guān)系。 教學(xué)目標 1.讓學(xué)生了解植物的多樣性。2.鍛煉學(xué)生自己動手搜集資料、整理資料的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生學(xué)會相互交流、溝通。 學(xué)習(xí)重點 能夠運用所學(xué)的知識對各種植物進行較為準確的簡單分類 學(xué)習(xí)難點 能夠運用所學(xué)的知識對各種植物進行較為準確的簡單分類。 教學(xué)準備 各種植物資料 教學(xué)過程設(shè)計 三個階段 學(xué)習(xí)內(nèi)容（第一課時） 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 自主學(xué)習(xí)階段 活動一：參觀植物博覽會 1．談話：在平常的生活和學(xué)習(xí)活動中，大家一定收集和準備了一些有關(guān)植物的資料，認識到植物世界是豐富多彩的。今天，我們就來一起感受一下吧！ 2．觀察教材P7《植物博覽會》的立體觀景圖，了解展覽的內(nèi)容。 3．分析教材中提供的資料，說說它們適合安排到展臺的哪部分，進一步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生給植物分類的能力。 學(xué)生通過看圖片，學(xué)生匯報資料，引入新課。 根據(jù)資料和圖片把學(xué)生帶入課堂引發(fā)探究的欲望。 合作交流階段 4．匯報： （1）從中你學(xué)到了一些什么？ （2）你認為它的最大的亮點是什么？ （3）如果讓你來做，你認為還可以從哪些方面來進一步的補充？ 5．整理和歸納 （1）觀賞植物：郁金香、枸骨、馬尾松、含羞草、豬籠草。 （2）經(jīng)濟作物：大豆。 （3）珍稀植物：銀杏、珙桐。 （4）植物栽培技術(shù)：轉(zhuǎn)基因番茄、蔬菜溫室大棚。 （5）寄生植物：金燈藤。 學(xué)生按照要求，進行分組活動。 全班交流匯報。 通過四人小組的討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 鞏固達標階段 1．填空。 （1）同學(xué)們要舉辦一次植物博覽會，需要收集有關(guān)植物的實物、 、 、文字、多媒體等資料。 （2）植物博覽會結(jié)束后，將各種能保存的展品資料 ，這樣既便于今后研究，又能為下一屆同學(xué)提供幫助。 2．判斷（正確的打“√”，錯誤的打“”）。 （1）在舉辦植物博覽會時，要小組合作根據(jù)當?shù)刂参镔Y源和實際情況，規(guī)劃展覽內(nèi)容。（ ） （2）食蟲植物是指用膠液、滑溜的葉面、針刺、彎曲的葉等來捕捉動物的植物。（ ） （3）無土栽培、立體種植、漫灌、滴灌等都可歸為植物栽培新技術(shù)一類。（ ） （4）植物資源的分類方法有很多種，按用途分類，大致可劃分為食用、藥用、工業(yè)用、保護和改造環(huán)境用四大類。（ ） 3．選擇（把正確答案的序號寫在括號里）。 （1）按展臺給植物分類，其中不正確的是（ ） A．糧食作物：玉米、小麥、高粱、水稻、谷子 B．藥用植物：金銀花、草珊瑚、麥冬、三七 C．觀賞植物：月季、蟹爪蘭、西紅柿、常春藤 D．珍稀植物：水杉、珙桐、人參、望天樹 （2）吃動物的植物，全世界有500多種。下面屬于食蟲植物的是（ ） A．含羞草 B．捕蠅草 C．跳舞草 D．豬籠草 學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識完成達標試題。 知識也會鞏固的更牢 板書設(shè)計 植物博覽會 觀賞植物：郁金香、枸骨、馬尾松、含羞草、豬籠草。 經(jīng)濟作物：大豆。 珍稀植物：銀杏、珙桐。 植物栽培技術(shù)：轉(zhuǎn)基因番茄、蔬菜溫室大棚。 寄生植物：金燈藤。 學(xué)習(xí)內(nèi)容（第二課時） 自主學(xué)習(xí)階段 一、談話導(dǎo)入 師：我們上節(jié)課已經(jīng)了解了植物博覽會展覽的內(nèi)容，大家想不想開一個植物博覽會？下面，讓我們就辦一個植物博覽會，展覽一下我們搜集的植物吧！ 二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究新知 活動1 籌辦植物博覽會 1．提問：如何籌辦我們自己的植物博覽會呢？ 2．小組討論。 （1）如何規(guī)劃展覽的內(nèi)容。 （2）如何制定方案，如何分工，布置展區(qū)。 3．小組制定方案（怎樣布展、怎樣分工、怎樣突出自己組的特色……）。 提示： （1）根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，規(guī)劃展覽的內(nèi)容。 （2）根據(jù)展覽的內(nèi)容，進行小組分工，相互協(xié)作。 （3）在室外搜集資料時，要注意安全。 （4）布置各部分展區(qū)時，要有條理，盡可能做到設(shè)計新穎、美觀，主題突出。 （5）結(jié)合展覽內(nèi)容，寫出解說詞。 學(xué)生對身邊讓學(xué)生介紹自己熟悉的植物，把已有的知識經(jīng)驗與新知識之間建立起鏈接。 學(xué)生小組合作布置展區(qū) 讓學(xué)生提出自己籌辦博覽會，誘發(fā)學(xué)生的思考。 合作交流階段 4．分工合作布置展會。 5．歸納整理：在籌辦植物博覽會的活動中，你有哪些收獲和體會？ 6．交流。 學(xué)生交流，談?wù)勈斋@。 把課堂上引發(fā)的科學(xué)學(xué)習(xí)延伸到課外活動中。既培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神。 鞏固達標階段 一、 這節(jié)課你有哪些收獲？ 二、 知識拓展 資料存檔 1．實物類的展品制作成標本。 2．文字圖片類資料制成資料卡片。 板書設(shè)計 植物博覽會 （各種 展示圖片） 課后反思