2019春鄂教版語文二上《美麗的愿望》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019春鄂教版語文二上《美麗的愿望》word教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí):2課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】: 認(rèn)知目標(biāo): 1、 會正確認(rèn)讀“望、淡、暢”等5個(gè)生字,并學(xué)習(xí)在語言環(huán)境中正確使用。正確書寫“麗、亮、豐、收、潔、”這6個(gè)字。 2、 有感情地朗讀課文,背誦課文。 非認(rèn)知目標(biāo): 1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受,做到有感閱讀,陶冶情操,感受閱讀的樂趣。 【情感、態(tài)度目標(biāo)】: 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,逐步幫助他們養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】: 1、 理解課文內(nèi)容,知道小花、小樹、小河和雪花的愿望分別是什么? 2、 正確認(rèn)讀生字。 3、正確書寫“麗、愿、亮、豐、收、潔、”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】: 生字詞卡片、田字格小黑板、PPT課件。 教學(xué)組織形式:4組開放式 【教學(xué)過程】: 一、定向引發(fā): 1、 談話導(dǎo)入:(多指名說) 2、定向?qū)拢? 二、教學(xué)互動: 1、 自由讀兒歌,認(rèn)讀生字: (1) p3(教學(xué)生學(xué)會看書),田字格里是我們今天要求會寫的11個(gè)字,雙橫 線里是要求我們會認(rèn)的三個(gè)字。請你先借助拼音讀一讀,再在兒歌中找出來多讀幾遍。把字音讀準(zhǔn)! (2)組內(nèi)互動:把你剛才讀到的讀給小組的同學(xué)聽吧! (3)反饋生字詞認(rèn)讀:(分組、開火車、接力賽等多種形式)重點(diǎn)檢查:后 鼻音:驚、豐、望、翹舌音:收、暢、邊音:涼、亮 (4)回詞認(rèn)讀(抽讀詞語卡片)金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢 (5)再讀課文,讀準(zhǔn)字音。 師:剛才我們認(rèn)了字,又讀了詞,可真能干?如果把它們放回課文里,你 們還會認(rèn)嗎?那咱們趕緊讀讀課文吧!注意把字音讀準(zhǔn)。讀好了的同學(xué)把課文 讀給身邊的伙伴聽。(指名讀) (“涼、亮、收”在一年級人教班教材中已經(jīng)學(xué)過,) 2、整體讀課文,自讀自悟。 (1)師:大家可真不簡單呀!把課文讀熟了,那從課文中你們都知道了什么呢?先合同桌小伙伴說一說。 (2)指名反饋。學(xué)生說,教師總結(jié) (金色的小花——金色的愿望 綠色的小樹——綠色的愿望 明亮的小河——明亮的愿望 潔白的雪花——潔白的愿望) 為什么他們都有這些愿望呢?請你再讀一讀。 (3)師:你最喜歡誰的愿望呢?趕快找出來美美的讀一讀吧! (多種形式練讀:自讀、同桌互讀、指名讀、小組內(nèi)練 讀??) (4)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?在豐收的秋天還會有誰有自己的愿望呢? 請你想一想。能用這樣的句子說一說嗎? ,有一個(gè) 的愿望:秋天來了,我要 。 師:如果是只小鳥、小草??,他們又會有什么愿望呢? 師:你有什么愿望? 三、和諧發(fā)展: 1、背誦課文:(看板書試背;同桌互背;指名背誦;表演背。) 2、書寫生字: (1) 自由識記,想想怎樣把這些字寫漂亮! (2)出示“夏”,小組討論:說說有什么好辦法識記? (3) 指導(dǎo)書寫: 夏:注意折文旁不要和范文旁弄混淆。 (4)自由練寫,師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1、 鞏固會認(rèn)字和要求書寫的字。 2、背誦課文。 3、 試編兒歌。 教學(xué)過程: 一、定向引發(fā): 復(fù)習(xí)舊知:認(rèn)讀生字詞:金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢 二、教學(xué)互動 1、分組練習(xí)背誦課文 2、 指導(dǎo)書寫生字“亮和收” 三、和諧發(fā)展: 板書設(shè)計(jì): 1、美麗的愿望 小花——金色的愿望 小樹——綠色的愿望 小河——明亮的愿望 雪花——潔白的愿望 作業(yè)設(shè)計(jì): C類:正確書寫11個(gè)生字,背誦課文。 B類:抄詞、 比一比再組詞:涼( ) 原( ) 豐( ) 驚( ) 愿( ) 風(fēng)( ) A類:自編兒歌。 一. 我會寫。 měi l fēng shōu jīng xǐ ji bi xī yun () () () () () 二. 我會連。 綠色 小花 送去驚喜和歡暢 明亮 小樹 送給人們淡淡清香 金色 雪花 為大地快樂地歌唱 潔白 小河 送給世界片片陰涼 三. 告訴你: 我有美好的愿望:____________________________ ▲把你心中的愿望以詩歌的形式寫出來。 課后拓展: 查閱資料或在父母的幫助下寫若干小節(jié),每個(gè)節(jié)間要有一定聯(lián)系。 附送: 2019春鄂教版語文二上《自然界的時(shí)鐘》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會課后田字格中的9個(gè)字,會認(rèn)雙橫線上的10個(gè)字和多音字“覺”。 2.正確流利地朗讀課文,背誦第2自然段。 3.通過讀文,了解為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘,激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)會課后田字格中的9個(gè)字,會認(rèn)雙橫線上的10個(gè)字和多音字“覺”。 2.正確流利地朗讀課文,背誦第2自然段。 教學(xué)難點(diǎn):通過讀文,了解為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘,激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程: 1、 題目入手,激趣質(zhì)疑 1、同學(xué)們都很喜歡猜謎語,我們來比比誰猜得快。 (2) (出示謎面:兄弟三個(gè)愛賽跑,個(gè)子有矮也有高,它們會走沒有腳,它們會說沒有嘴,卻能告訴我們什么時(shí)候要起床,什么時(shí)候上學(xué)去。板書:時(shí)鐘 2、同學(xué)們,有一位偉大而神奇的魔術(shù)師,它能讓你在沒有時(shí)鐘的時(shí)候掌握時(shí)間,猜猜這位偉大的魔術(shù)師是誰?(板書:自然界的) 3、齊讀課題 二、認(rèn)讀生字,整體感知。 1、同學(xué)們,要想解開小問號,我們該怎樣去做呢?讀課文是我們解開小問好最好的辦法。 2、在讀課文時(shí),老師提醒大家注意兩點(diǎn),(要讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識的字可以請教你的同桌還可以請教老師。把句子讀通順。) (學(xué)生讀課文,師巡視。) 3、 過生字關(guān):出示本課要學(xué)的生字。小組合作學(xué)習(xí),把生字的音讀準(zhǔn),師巡視,了解各組學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)幫助能力差的學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)合作學(xué)習(xí)好的小組。 4、生字朋友帶來了一連串的生詞,能讀出這些詞語嗎?(不帶拼音) 發(fā)現(xiàn) 蒲公英 夜幕降臨 不聲不響 地洞 底細(xì) 拜訪 內(nèi)部(指名讀,齊讀) 5、出示生字詞中要求會認(rèn)的詞語,帶拼音 6、出示田字格和雙橫線中都沒有且難認(rèn)的生字(喇叭 綻開 美貌 巡邏 辛勤 蜜蜂 )順勢問問學(xué)生是怎樣認(rèn)識這些詞語的。 7、讓我們把生字詞送回課文中,讀一讀課文。(自由讀,個(gè)人讀) 第二課時(shí) 3、 再讀課文,整體解讀 1、自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號。手勢表示有5個(gè)自然段。 2、 指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字;臺下的小朋友要認(rèn)真聽)提問:這段講了什么內(nèi)容?大自然是一座美麗的時(shí)鐘。 師:為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘?讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,從文中找出答案 3、 全班齊讀課文第二段,提問:這一自然段主要介紹了哪幾種小動物,它們活動的時(shí)間及如何來描寫的? 開放的時(shí)間 描寫方法 牽?;? 四點(diǎn) 打開喇叭 野薔薇 五點(diǎn) 綻開笑臉 蒲公英 六點(diǎn) 向你點(diǎn)頭 午時(shí)花 中午 展現(xiàn)美貌 夜來香 夜幕降臨 散發(fā)香味 4、結(jié)合第二段的學(xué)習(xí),你認(rèn)為這一段中哪些詞句用得好,說一說好在哪里?(體驗(yàn)課文用詞的準(zhǔn)確性,訓(xùn)練學(xué)生對好詞的積累) 如:野薔薇綻開笑臉。蒲公英向你點(diǎn)頭。你也嘗試著寫一個(gè)擬人句。 5、 解釋:不聲不響。不…不… 不慌不忙、不折不扣、不屈不撓、不聞不問 不知不覺、不三不四 師:自然界中的花就是這樣為我們報(bào)時(shí)的,那動物們是怎么報(bào)時(shí)的呢? 6、分組讀第三段,回答問題 強(qiáng)調(diào)“植物知道時(shí)間,動物也有這種本領(lǐng)”是過渡句,過渡句的作用是承上啟下,在這里主要是啟下的作用。 動物 活動時(shí)間 白鳥 東方欲曉 田鼠 日落西山 貓頭鷹 夜間 本段的第3、4句具體寫貓頭鷹的活動時(shí)間規(guī)律,它的作息時(shí)間是為了捕捉田鼠而安排的。 7、 分組讀第四段,學(xué)習(xí)昆蟲又是怎樣報(bào)時(shí)的呢? 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí):在這一段中你知道了什么?生匯報(bào),教師適時(shí)給予指導(dǎo)。 蜜蜂的活動時(shí)間是早上和中午,夜蛾的活動時(shí)間是晚上。昆蟲的活動是根據(jù)花兒開放的時(shí)間來安排。 8、最后齊讀課文最后一段。 提問:為什么說大自然是一座美麗的時(shí)鐘? 因?yàn)閯又参锷眢w的內(nèi)部有一個(gè)神秘的生命之鐘,叫“生物鐘”。這些動植物依靠生物鐘來安排活動,形成了各自的活動規(guī)律。所以說大自然是一座美麗的時(shí)鐘。 四、課外延伸 1、你還知道自然界的哪些生物鐘現(xiàn)象? 2、播放有關(guān)自然界生物鐘的課件,拓展學(xué)生的知識面。 師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《自然界的時(shí)鐘》這篇課文,其實(shí)大自然中還有很多的奧秘,只要我們善于觀察、勇于思考,就會有更多的發(fā)現(xiàn) 布置作業(yè):1、學(xué)習(xí)生字詞 2、背誦第二自然段 板書設(shè)計(jì): 12 自然界的時(shí)鐘 自然界是一座美麗的時(shí)鐘 植物 開放的時(shí)間 描寫方法 牽牛花 四點(diǎn) 打開喇叭 野薔薇 五點(diǎn) 綻開笑臉 蒲公英 六點(diǎn) 向你點(diǎn)頭 午時(shí)花 中午 展現(xiàn)美貌 夜來香 夜幕降臨 散發(fā)香味 動物:白鳥、田鼠、貓頭鷹 昆蟲:蜜蜂、夜蛾 動植物身體的內(nèi)部有一個(gè)神秘的生命之鐘——生物鐘- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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