2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 這是我呀教案 蘇少版.doc
《2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 這是我呀教案 蘇少版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 這是我呀教案 蘇少版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 這是我呀教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo): 1、觀察自己的面部特征,了解五官的形狀與特點(diǎn)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)美化自己的目的。 2、運(yùn)用適合自己的美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),掌握初步表現(xiàn)技巧。 3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特征、發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自己,能夠用較好的美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我形象,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣的目的。 教學(xué)難點(diǎn): 初步把握人物的形態(tài)特征,能夠運(yùn)用生活媒材進(jìn)行情趣化個(gè)性化的 表現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā)情感,發(fā)現(xiàn)自己美 1、教師帶一只精美的盒子進(jìn)教室,盒子里裝一面鏡子,小朋友們非常好奇。不知老師帶的什么東西。 師:我們每人都有一雙美麗的眼睛,能看到大千世界中許許多多的人,可是老師喜愛(ài)的人,你不借助工具卻永遠(yuǎn)看不到。你想通過(guò)這個(gè)盒子看看嗎?, 指名幾位外貌特征與眾不同的學(xué)生輪流觀看,當(dāng)學(xué)生看到自己時(shí)教師敘述這個(gè)學(xué)生的外貌特征,讓大家猜猜是誰(shuí)? 2、師小結(jié):我們每個(gè)人的五官(眼、鼻、口、耳、眉毛)、臉型、發(fā)型,這些形象特征不相同,所以小朋友們能根據(jù)老師的描述猜出他是誰(shuí)。 (強(qiáng)烈的好奇心能很好的吸引學(xué)生的注意力。情感是學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。所以每節(jié)課都應(yīng)考慮更為豐富的形式吸引學(xué)生、激發(fā)情感興趣。) 二、觀察分析,了解自己。 1、師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的形象特征呢?把自己的“魅力”之處講給同學(xué)聽(tīng),看同學(xué)是否能夠認(rèn)出你。 2、學(xué)生照鏡子介紹自己。 師:看樣子,每個(gè)人都有特別之處,這節(jié)課我們就來(lái)畫(huà)自己。 揭示課題:這是我呀 三、欣賞作品,體會(huì)個(gè)性美。 1、師:老師這里有許多小朋友的自畫(huà)像,請(qǐng)大家看看他們是怎樣表現(xiàn)的?還可以給你喜歡的畫(huà)取個(gè)名字。 2、學(xué)生下位欣賞。(看、摸、說(shuō)、想) 3、游戲《找一找》 有幅畫(huà)叫《愛(ài)生氣的小眼鏡》你能找到嗎?你怎么知道的? 生:她的臉上架著小眼鏡,嘴噘的老高,一看就知道是她。 師:這幅作業(yè)怎樣表現(xiàn)的? 生:頭發(fā)是用黑線貼上去的,眼睛和臉是用水粉畫(huà)的。 給下面的自畫(huà)像起名字,并說(shuō)說(shuō)是用什么材料表現(xiàn)的? 師:還有那些自畫(huà)像?你能給它們起個(gè)名字嗎? 生:我給幅起名《我愛(ài)足球》…… 生:我的找到了《大耳朵的小男孩》 (用兒童的眼光欣賞兒童的作品,為學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)作做準(zhǔn)備。給別人的畫(huà)起名,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)的探究?jī)煞矫娴膯?wèn)題,一是范作中人物有什么獨(dú)特個(gè)性。二是小作者是如何選用不同材料和方法來(lái)表現(xiàn)自己的個(gè)性的。通過(guò)這些學(xué)生樂(lè)于接受的活動(dòng),使學(xué)生在玩中學(xué),在玩中不知不覺(jué)突破了學(xué)生制作的難點(diǎn),為下一步學(xué)生自由創(chuàng)作作了鋪墊。) 4、師:什么材料去做?認(rèn)為自己什么表情畫(huà)起來(lái)最好看,對(duì)著鏡子做表情欣賞。 學(xué)生之間互相說(shuō)說(shuō)、交流。 (這一過(guò)程是為了讓學(xué)生在仔細(xì)觀察、分析的基礎(chǔ)上,抓住特征來(lái)表現(xiàn)。加深觀察、記憶的印象。) 四、自由表現(xiàn),體現(xiàn)個(gè)性美。 師巡回指導(dǎo),學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。 提醒學(xué)生抓住特征來(lái)表現(xiàn),可以改變自己的服裝和發(fā)式,但臉部特征不能變。 五、作業(yè)展評(píng),表述自己的美。 所有作業(yè)貼在黑板上,組成集體照。 師:這是我們?nèi)嗟募w照,長(zhǎng)相不一樣,個(gè)性不同但都聰明、可愛(ài)、充滿(mǎn)自信,老師非常愛(ài)你們。 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。 (從色彩、表現(xiàn)手法、心情、五官特征等方面講解) 附送: 2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)情況分析: 一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求: 1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。 4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊(cè)重難點(diǎn): ?。ㄒ唬┲攸c(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。 2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。 3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。 ?。ǘ╇y點(diǎn): 1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。 4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自己的感受。 5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施: 1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ),在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。 五、全冊(cè)課時(shí)安排: 第一周: 大家一起畫(huà) 第二周: 花花綠綠的糖紙 第三周: 繞繞涂涂 第四周: 有趣的拓印 第五周: 我的太陽(yáng) 第六周: 奇妙的撕紙?zhí)懋?huà) 第七周: 做拼音卡片 第八周: 小鳥(niǎo)找家 第九周: 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 第十周: 小動(dòng)物蓋房子 第十一周: 數(shù)字變變變 第十二周:會(huì)飛的娃娃 第十三周:猜猜我是誰(shuí) 第十四周: 變臉 第十五周: 穿花衣的熱帶魚(yú) 第十六周: 尋找美麗 第十七周: 亮眼睛 第十八周: 美麗的鉛筆頭- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 這是我呀教案 蘇少版 2019 一年級(jí) 美術(shù) 下冊(cè) 教案
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5668992.html