2019年一年級上冊4.1《快樂的冬天》word教案.doc

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1、 2019年一年級上冊4.1《快樂的冬天》word教案 第1課時：冬天有點冷 活動目標： 1、能說出冬天的一些氣候特征。 2、學會觀察.了解冬天周圍的環(huán)境變化。 重難點：說出冬天的氣候特征，激發(fā)學生對生活、對大自然的熱愛。 活動準備： 課前收集的圖片、彩色筆、課件等等 活動過程： 一、情境創(chuàng)設，導人新課。 1、 談話，小朋友們，請看看老師今天穿得怎么樣？(隨著身上衣服增多，感受到了冬天的氣息------冷)在這冬天里啊有一位不怕冷的老人，他就是冬爺爺，他想跟小朋友們玩一玩捉迷藏的游戲，你們能找到他嗎? 2、 活動：尋找冬爺爺、學生拿出提前收集的冬爺爺藏身的地方說一說，老師再隨機收集幾個展示一下。 其實冬爺爺已來到了我們身邊的每一個角落，從天空到大地、從樹枝到草叢、從我們的家到校園里等等，到處都藏著冬爺爺，讓我們來做個小小偵查員，看看還有什么發(fā)現(xiàn)？ 二、學習課本50頁插圖，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？(以四人小組為單位學習觀察，然后再說說你們的發(fā)現(xiàn)。) 冬天里，雪花飄、大樹脫光光，臘梅花兒開；春天里，小草綠、蝴蝶飛、青蛙唱、小朋友們換上了春裝。通過觀察后發(fā)現(xiàn)冬天過去了，春天就要來到了。 三、畫冬爺爺（學生畫冬爺爺，畫好了把他貼在黑板上，展示一組冬景圖。） 小朋友們畫得真好，冬爺爺來了，北風吹，雪花飄，雪球滾起來，雪娃娃堆起來……小朋友們玩得多開心呀。 是不是所有地區(qū)的冬天都是這樣寒冷的。讓我們大家一起進入聰明谷了解一下吧，我國大部分地區(qū)冬季都比較冷，但南部一些地區(qū)，卻是溫暖的。 四：小結(jié)：小朋友們讓我們一起來迎接美麗的冬天吧。 五、練習：猜一猜，森林王國的動物們會怎樣過冬呢？ 六：板書 冬天來了-------冷 第2課時：健康過冬天 活動目標： 1、能說出冬季簡單的衛(wèi)生保健方法。 2、學會走進大自然、熱愛大自然。 重難點：能說出冬季簡單的衛(wèi)生保健方法，感受冬天的樂趣，健康快樂過冬天。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，引入課題 冬爺爺送禮物（學生分小組討論，左邊的說冬天的快樂，右邊的說冬天的苦惱。） 展示交流： 快樂：堆雪人、打雪仗、滑冰、雪地里畫畫、和父母一起過新年…… 苦惱：感冒、長凍瘡、嘴唇開裂、怕冷…… 那我們應該怎樣留住冬天的快樂，克服冬天的苦惱呢？讓我們來做個健康冬娃娃吧！ 二：健康過冬天：嘴唇開裂用唇膏，萬一感冒了及時看醫(yī)生，多喝溫開水、留心天氣預報，適時加減衣服，注意保暖,多運動，增強抵抗力、。 三：冬天的游戲：自由選擇一種可以在座位旁邊完成的活動，時間為5分鐘，然后說說自己運動后的感受。 生：很累，會出汗，但是不冷了。 四：小結(jié)：小朋友們，讓我們一起在冬爺爺?shù)膽驯Ю镒鲇螒?、練身體、快快樂樂、健健康康的度過冬天吧。播放音樂《鈴兒響叮當》。 五：板書：快樂--------健康安全-------冬天 附送： 2019年一年級上冊4.2《歡天喜地過新年》word教案 1教學目標 (一)知識與技能 1、知道公歷的新年是元旦,農(nóng)歷的新年是春節(jié)。 2、知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解家鄉(xiāng)春節(jié)的一些民風民俗。 3、知道拜年時的一些基本禮節(jié),能設計并參與一些新年活動。 4、了解其它國家過新年的情況。 (二)過程與方法 1、學習收集有關中國年文化的資料,從中感受到中國年文化的魁力。 2、通過小組合作學習,初步培養(yǎng)學生與人交流的能力,以及分析問題的能力。 (三)情感態(tài)度與價值觀 1、讓學生感受中國年文化的情趣。 2、體驗人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。 2學情分析 道德與法治課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。對于剛上學的一年級新生來說,面對新環(huán)境,新同學、新老師,新的學習方式......他們會有很多的不適應,甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學生盡快去適應,否則很容易給新生的學習和生活帶來一定的困難,嚴重的還會使學生產(chǎn)生厭學、懼學等不良情緒而影響學生的身心健康和長遠發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限,使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時刻關注學生的行為習慣,有針對性地對學生進行教育。幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)換,使學生能夠在學校里情緒安定、心情愉快,并更快地適應小學生活 3重點難點 1、讓學生了解中國的年文化,感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。 2、知道拜年時的一些基本禮節(jié),能設計并參與一些新年活動。 4教學過程 活動1【導入】一、情景激趣 1、同學們,新年的鐘聲敲響了,在新的一年你最想干什么呀? 2、鼓兒想,鑼兒敲(教師相機播放音樂《過新年》),今天我們就一起來《歡天喜地過新年》好不好?教師板書課題 活動2【講授】二、激勵探究 1、教師引導學生看教科書上的組圖,說說元旦和新年在時間和風俗方面有什么不同.通過交流、討論,理解兩個“聰明谷”中的內(nèi)容 2、結(jié)合教科書中的插圖,教師或?qū)W生講述“年”的故事。 3、走進春節(jié): (1)、學習和欣賞春聯(lián),知道“貼春聯(lián)”“拜年”等都是春節(jié)的一個風俗。教師可以結(jié)合學生生活實際或風俗背后蘊含的的故事引導學生理解、探究。注意提示學生拜年禮節(jié),設置學生活動“拜年”。 (2)、學生結(jié)合自身經(jīng)歷談如何利用“壓歲錢”。教師結(jié)合課本“壓歲錢”變“壓歲言”的故事,幫助學生了解新年的新風尚 (3)、學習“聰明谷”,教師引導學生領悟:禮物是一份心意,只要心意在,禮物也就珍貴了。 活動3【活動】三、體驗內(nèi)化 1、教師結(jié)合教科書插圖,讓學生感受其它國家過新年的方式以及濃濃的喜慶氛圍。 2、說一說自己知道的其他國家或地區(qū)的迎新年方式。 3、小組合作,歸納比較新年習俗背后的異同點。教師提示,可從時間、習俗、寓意等方面思考。 活動4【練習】四、延展踐行 1、好了,孩子們,要過年了,聽,新年的鐘聲敲響了——(課件,鐘面)讓我們一起歡呼——過年啦!再開心地大聲地叫一次——過年啦! 2、是啊,我們都喜歡過年!一年又一年,父母風里來雨里去的為我們操勞;老師為了我們的學習成長嘔心瀝血;我們的小伙伴無論開心還是難過總在陪伴著我們……新年快到了,讓我們給他們拜個年! 3、孩子們,你們真懂事。過年了,老師也想給咱們班的同學拜個年(作揖),祝大家:身體健康、學習進步、闔家幸福! 4、結(jié)合學生生活實際,教師或?qū)W生推薦介紹有趣的新年活動。(教師提醒注意相關活動的安全) 5、唱唱新年的歌:學唱《新年好》。