2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣的地球村 第15課《家鄉(xiāng)綠夢(mèng)》教案 嶺南版.doc
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2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣的地球 村 第15課《家鄉(xiāng)綠夢(mèng)》教案 嶺南版 教學(xué)用具:⒈材料和工具:臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準(zhǔn)備的剪紙圖案。 ⒉剪紙課件。 教學(xué)目標(biāo): ⑴學(xué)會(huì)平行連續(xù)剪紙的折法和剪法; ⑵能夠獨(dú)立剪出平行連續(xù)的剪紙作品; ⑶能夠發(fā)現(xiàn)生活中的平行連續(xù)圖形,并且會(huì)通過(guò)折、剪、刻的方法來(lái)設(shè)計(jì)各種精美的平行連續(xù)圖案來(lái)美化我們的生活。 教學(xué)重點(diǎn): 觀察研究,從玩中體驗(yàn)剪紙的快樂(lè),掌握平行連續(xù)剪紙的折剪方法及 多層疊剪的方法制作連續(xù)重復(fù)的圖案 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)及其連貫運(yùn)用二方連續(xù)剪紙制作。 教學(xué)過(guò)程: 師:同學(xué)們,老師能用剪刀和卡紙剪出一樣我們常用的工具,你們猜一猜它是什么?(邊說(shuō)邊剪,貼出剪品。) 我給同學(xué)們?cè)偌粢环N物品,大家天天都要用、都能摸到,猜一猜這次我又剪出了什么?那么這節(jié)課,我就和同學(xué)們一起來(lái)上一節(jié)快樂(lè)剪紙課。 師:剪紙它是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。根據(jù)考古歷史可以追溯到公元六世紀(jì),甚至更早。一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。 師:下面我們來(lái)看看這個(gè)是什么? 圖片導(dǎo)入: 師:同學(xué)們知道圖片里面的剪紙是什么形象嗎? 生:一排排牽?;?、一排排小星星、一排排外星人...... 師:很好,大家觀察都很仔細(xì)。 (下一張圖片)那大家再看一看這一幅剪紙,覺(jué)得它又有什么相同的特征呢? 生:它有紙張折疊的過(guò)程,和還有步驟。 師:它們都是一些相同的水平連續(xù)圖形,對(duì)不對(duì)? (導(dǎo)入圖片) 師:好,那老師這里還有一些層疊的剪紙。你們覺(jué)得它們像什么?開(kāi)動(dòng)你們的小腦袋想想,它們有什么特點(diǎn)? 生:好多的小房子,而且這些圖案都是幾個(gè)一樣的連在一起的???? 師:恩,剛剛同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了它們的共同特點(diǎn)了。發(fā)現(xiàn)了這些圖案都是幾個(gè)一樣的連在一起的。 知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入 : 單獨(dú)紋樣 單獨(dú)紋樣是根據(jù)圖案的組織規(guī)律,把能成為一個(gè)單獨(dú)的裝飾圖案叫作單獨(dú)紋樣。它主要是利用二、四、六、八、十、十二等層數(shù)的不同折疊和設(shè)計(jì)紋樣的變化,剪出各種既變化又統(tǒng)一的紋樣。下面按層數(shù)不同作較系統(tǒng)的分類(lèi)學(xué)習(xí)。 二層折剪法: 把正方形邊對(duì)邊對(duì)折,描出圖案的一半。要求折疊時(shí)平整,設(shè)計(jì)的時(shí)候注意對(duì)折線的上下兩邊紋樣要相互連接,再剪。 有:獨(dú)立式、對(duì)立式、背立式。 剪紙的制作過(guò)程: 折——畫(huà)——剪 (1)、折:根據(jù)需要折出紙張的層數(shù); (2)、畫(huà):畫(huà)出紋樣。畫(huà)時(shí)要注意紋樣的結(jié)構(gòu)和黑白關(guān)系以及筆畫(huà)的連接。 (3)、剪:剪的時(shí)候要注意把紙捏緊,要剪得自然,轉(zhuǎn)折流暢。剪時(shí), 為了方便,從里向外剪起,精細(xì)部分可以用刻刀刻制。 (4)、貼:把剪紙反面平放在襯紙上,一手按住剪紙,一手用指尖稍蘸 漿糊均勻的涂在剪紙作品上,然后貼在所需的位置上,在剪紙上覆蓋一張干凈的紙,壓平待干即可。 生:?jiǎn)螌蛹艏埵菃螐埐馁|(zhì)剪成的,多層剪紙是重疊的方式剪成的。 師:哈哈,看來(lái)同學(xué)們都是有認(rèn)真的在觀察剪紙的過(guò)程。思考的也非常積極,你們真棒。 師:那么大家心目中的家鄉(xiāng)是什么樣的?同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)呢?思考一下,踴躍回答老師的這個(gè)問(wèn)題? 生:有很多的綠色植物、很多的好朋友,很多的街道... 師:非常好,那同學(xué)們想想這些構(gòu)圖好不好表現(xiàn)呀?會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單?我們能不能也剪出一幅家鄉(xiāng)的映像呢? 生:多層重疊的紙來(lái)剪出聯(lián)合的物體。 師:特別棒,那么就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍@種方式來(lái)剪造拼貼出一幅屬于家鄉(xiāng)的映像作品。 師總結(jié):只要同學(xué)們能折好、畫(huà)好,再剪好,一幅紙工作品就完成了。 布置作業(yè) 用色紙或廢舊彩圖紙剪出一兩條造型的植物和動(dòng)物的花邊,還可以添加上裝飾,表現(xiàn)家鄉(xiāng)綠之夢(mèng)。 課堂輔導(dǎo) 1、 圖片參考 2、 教師輔導(dǎo) 3、 師生講評(píng)作品 ①每組推選一名同學(xué)上臺(tái)展示本組的作品。 ②學(xué)生評(píng)價(jià)。 ③教師評(píng)價(jià)。 拓展 讓學(xué)生在課外注意觀察身邊的事物,通過(guò)觀察進(jìn)行聯(lián)想,這樣的事物會(huì)是通過(guò)什么演變而來(lái)。 附送: 2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6單元 設(shè)計(jì)小天地 第16課《編織樂(lè)園》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運(yùn)用常見(jiàn)的穿編方法,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品; 2.在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編這一工藝制作的實(shí)用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂(lè)趣,培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品、小動(dòng)物及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn): 紙帶穿編方法及小工藝品的制作。 教學(xué)關(guān)鍵: 觀察討論紙帶穿編的規(guī)律,引導(dǎo)如何經(jīng)緯編織法;觀察兩種不同色彩交織成的紋理,并運(yùn)用到裝飾中。 課前準(zhǔn)備:各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例,剪刀、粘合材料等。 作業(yè)要求:用紙條或紙繩編織一件平面或立體的藝術(shù)小品。 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 欣賞導(dǎo)入階段 1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作,指導(dǎo)學(xué)生欣賞。 ? 這是什么呢?它美嗎? ? 你想知道它們是怎么做成的嗎? 2、幻燈出示課題 觀察范作,說(shuō)說(shuō)它美的地方,并試著尋找規(guī)律,說(shuō)說(shuō)它的實(shí)用性和裝性。 從范作出發(fā),把學(xué)習(xí)內(nèi)容同生活相結(jié)合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)美源于生活。 教學(xué)發(fā)展階段 1、指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。 ? 有什么規(guī)律,要注意什么? 2、拆解范作(與學(xué)生試做結(jié)合) ? a收集廢紙盒,在底部粘上雙面膠; b貼上紙條(經(jīng)線); c穿編緯線; d穿上提耳,裝飾美化。 3、指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小手題袋。 4、作品展示與評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià),總結(jié)穿編規(guī)律(一上一下交織)。 5、創(chuàng)意編織 編織小動(dòng)物等。 看圖小組自學(xué)討論穿編方法,并提出問(wèn)題。 討論穿編過(guò)程中的各個(gè)步驟,并思考討論教師提出的問(wèn)題。嘗試做手題袋。 小組合作編制小手題袋。 互評(píng)作品,交流不同的穿編法,并總結(jié)。 培養(yǎng)看圖自學(xué)能力。分解制作的難點(diǎn),使學(xué)生對(duì)制作過(guò)程有個(gè)全面的了解,并在觀察中觸發(fā)新的想法。 培養(yǎng)合作能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的評(píng)價(jià)能力和指導(dǎo)自學(xué)方法。 欣賞拓展 小結(jié):穿編在生活中還有很多運(yùn)用,可以使用不同的材料進(jìn)行穿編,還有其他編法。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋,動(dòng)手創(chuàng)造,就會(huì)有與眾不同的作品誕生。 1、展示穿編的其他作品(小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等) 2、布置課后拓展作業(yè)(上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作) 生活美勞DIY 欣賞、討論作品的制作方法 展示生活中的各種穿編作品,拓展學(xué)生的視野并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造設(shè)計(jì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生收集信息自學(xué)的方法 教學(xué)反思:通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運(yùn)用常見(jiàn)的穿編方法,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品;- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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