2019人教版美術(shù)二上《有趣的瓶蓋》教學(xué)反思.doc

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2019人教版美術(shù)二上《有趣的瓶蓋》教學(xué)反思 《有趣的瓶蓋》一課是人教版小學(xué)二年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力，能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性?，F(xiàn)將本課教學(xué)反思如下： 在目標(biāo)的達(dá)成上，體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性，藝術(shù)性和人文性。我在美術(shù)課上注重了以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，引導(dǎo)他們?cè)趶V泛的文化情景中來(lái)認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。 課上我利用大屏欣賞導(dǎo)入，被人們廢棄的東西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美術(shù)上就把它利用好，出示用瓶蓋制作的作品讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 在教學(xué)過(guò)程中，我利用瓶蓋作了一些小物品讓同學(xué)欣賞裝飾引起同學(xué)們的注意，讓同學(xué)們觀察是用什么材料制作的，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。我還讓學(xué)生欣賞用瓶蓋制作的精美作品，讓學(xué)生感受瓶蓋作品的魅力和神奇，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的興趣一下就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，更激發(fā)了學(xué)生想制作作品的愿望。 為了讓課堂更有氛圍，在教學(xué)過(guò)程中我把瓶蓋作品用包裝紙包起來(lái)作為禮物放在每個(gè)小組的桌子上吸引學(xué)生的注意力和好奇感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每個(gè)小組的學(xué)生把它猜開(kāi)，學(xué)生討論觀察這些作品是怎樣制作的。學(xué)生觀察得很認(rèn)真很仔細(xì)，通過(guò)小組觀察討論，學(xué)生能夠說(shuō)出這些作品的制作方法。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力也培養(yǎng)了探究問(wèn)題能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在示范講解制作過(guò)程中，讓學(xué)生明確瓶蓋的特點(diǎn)，我做了詳細(xì)的示范，這樣讓學(xué)生更直觀地了解利用瓶蓋的特點(diǎn)進(jìn)行制作的方法。學(xué)生通過(guò)在小組中參與觀察、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)了相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享的良好習(xí)慣，提高了觀察、感受、探究等綜合能力。 不足之處：盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備，但是還是出現(xiàn)了一些失誤。 學(xué)生模仿教師示范作品，完成作品單一，應(yīng)該讓學(xué)生做之前說(shuō)一說(shuō)想做什么，怎樣做，去開(kāi)拓學(xué)生的思路，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去創(chuàng)新。課堂上語(yǔ)言不夠精煉。 總之，通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)心考慮和完善修改，才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。 附送： 2019人教版美術(shù)二上《有趣的瓶蓋》美術(shù)教案 課題：《有趣的瓶蓋》 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用 教材分析： 瓶蓋大多數(shù)是圓形。生活中圓形的物體有許多，如：娃娃眼睛、熊貓頭、太陽(yáng)、皮球等。用剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、粘一粘等方法，可以將瓶蓋制作成有趣的玩具。本課設(shè)計(jì)既能發(fā)揮學(xué)生想象力，提高動(dòng)手能力，又能教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，變廢為寶，做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士?！? 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。 2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來(lái)做成1~3件玩具，提高動(dòng)手制作技能。 3、對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣，能夠愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手，變廢為寶，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。 教學(xué)重點(diǎn)：知道制作瓶蓋玩具的方法，并能利用瓶蓋制作一件玩具。 教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)瓶蓋連接結(jié)實(shí)的處理方法 課前準(zhǔn)備： 教具：多媒體、課件、示范作品若干 學(xué)具：大大小小的瓶蓋若干、彩紙、彩筆、剪刀、膠棒、雙面膠、橡皮泥等。 《有趣的瓶蓋》教學(xué)過(guò)程 課前游戲：調(diào)動(dòng)師生良好的心態(tài)和情緒。 一、 導(dǎo)入課題： 師：“今天，老師讓同學(xué)們帶來(lái)了許多瓶蓋，你知道這些瓶蓋原來(lái)的主要作用嗎？” 生：“防止瓶中物體灑出來(lái)?！? “可以有效的保質(zhì)。”…… 師：“廢棄的瓶蓋還可以變廢為寶，制作有趣的玩具呢，這節(jié)課我們就一起研究有趣的瓶蓋?！? （教師板書(shū)課題：12、有趣的瓶蓋。） 二、 講授新課： （一） 分析基本形，聯(lián)想實(shí)物 師： 請(qǐng)同學(xué)們看一下，大多數(shù)的瓶蓋是什么形體？ 生： 圓形（圓柱體） 師：生活中，圓形（圓柱體）的物體有許多。你知道哪些物體或物體中某一部分是圓形的（圓柱體）？ 生：舉例，如：球、眼睛、紐扣等。 （教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生單個(gè)瓶蓋制作的玩具。） （二） 分析制作方法 （師出示課件圖片，展示許多圓形、圓柱體的實(shí)物。） 師：生活中，圓形和圓柱體的物體這么多，你有什么辦法用瓶蓋把它們表現(xiàn)出來(lái)？看看老師獎(jiǎng)勵(lì)給你的作品使用了什么材料和方法制作的？ 生1：可以用繪畫(huà)的方法。大體說(shuō)說(shuō)方法步驟：先將瓶蓋描下來(lái)，再在描好的圓形上畫(huà)出想好的圖形，剪下來(lái)，貼在瓶蓋上，一件玩具就做好了。 （師出示課件，說(shuō)明繪畫(huà)的方法步驟。并板書(shū)：圖“繪畫(huà)”） 生2：還可以用剪貼的方法。（教師板書(shū)：圖“剪貼”） 生3：用橡皮泥粘。（教師板書(shū)：圖“泥塑”） （三） 多個(gè)瓶蓋的聯(lián)想游戲 “咱班同學(xué)真聰明。我們玩?zhèn)€游戲，比一比哪個(gè)小組最聰明?！? “剛才老師給你的都是用一個(gè)瓶蓋做的玩具。兩個(gè)瓶蓋放在一起，可以做成什么呢？這樣放像什么？”（教師演示兩個(gè)瓶蓋的不同排列方法） “更多的瓶蓋又能組成什么？” “小組討論一下，哪個(gè)小組想到的最多、最巧妙，就會(huì)得到老師更加精美的瓶蓋禮物?！? 學(xué)生小組討論，進(jìn)行演示匯報(bào)。 教師隨機(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)小組一份獎(jiǎng)品。 （四） 瓶蓋連接技法探究 師：我們同學(xué)太聰明了。出了這么多好主意。可是，怎樣才能將兩個(gè)瓶蓋連接在一起呢。上下的好粘，（教師演示上下粘貼瓶蓋的方法。）并排的瓶蓋怎樣粘才牢固？ 生：想辦法、出主意。 可以拆拆老師的范作，進(jìn)行學(xué)習(xí)探究。 學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果。 師小結(jié)：并排連接時(shí)，每個(gè)瓶蓋都繞上雙面膠，再將瓶蓋排好， 用另外一張軟紙條將其纏住，這樣才結(jié)實(shí)。 （五） 作品欣賞 單一瓶蓋的玩具；兩個(gè)瓶蓋制作的玩具；多個(gè)瓶蓋制作的玩具；用瓶蓋擺放的圖形。 （教師補(bǔ)充板書(shū)：圖“擺放”） 三、 學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)： 師：你一定想擁有一件自己制作的瓶蓋玩具?？梢宰鲆粋€(gè)瓶蓋的玩具，也可以用許多瓶蓋做玩具；可以獨(dú)立完成，也可以與小組同學(xué)合作完成。制作時(shí)注意安全使用工具。制作的垃圾，放在桌面上的垃圾盒里，保持教室整潔。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 四、 課堂小結(jié)： 1、 自評(píng)：你的作品最滿意之處。 他評(píng)：優(yōu)缺點(diǎn)與改進(jìn)意見(jiàn)。 2、 課后拓展： （1） 課下用瓶蓋制作一副象棋玩，這種象棋不僅環(huán)保，而且攜帶輕便； （2） 用瓶蓋與其他廢舊材料結(jié)合，制作玩具。 3、 督促收拾與整理。 美術(shù)教案簡(jiǎn)案 有 趣 的 瓶 蓋 （二年級(jí) 上冊(cè)） 長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 艷 華 《有趣的瓶蓋》教學(xué)過(guò)程： 課前游戲：調(diào)動(dòng)師生良好的心態(tài)和情緒。 一、導(dǎo)入課題：（約1分鐘） 二、講授新課： 1、分析基本形，聯(lián)想圓形實(shí)物（約2~3分鐘） 2、分析制作方法（約2分鐘） 3、多個(gè)瓶蓋的聯(lián)想游戲（約5~6分鐘） 4、瓶蓋連接技法探究（約2分鐘） 5、作品欣賞（約1分鐘） 三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo) 四、課堂小結(jié)：（約5分鐘） 1、自評(píng)：你的作品最滿意之處。 他評(píng)：優(yōu)缺點(diǎn)與改進(jìn)意見(jiàn)。 2、課后拓展 3、督促收拾與整理。