高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第五章 數(shù)列、推理與證明 第1講 數(shù)列的概念與簡單表示法課件 文.ppt

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第五章 數(shù)列 推理與證明 第1講數(shù)列的概念與簡單表示法 1 數(shù)列的定義 按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列 數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)叫做這個(gè)數(shù)列的項(xiàng) 數(shù)列可以看作是定義域?yàn)镹 的非空子集的函數(shù) 其圖象是一群孤立的點(diǎn) 2 數(shù)列的分類 無限 3 數(shù)列的表示法 數(shù)列有三種表示法 它們分別是列表法 圖象法和解析法 4 數(shù)列的通項(xiàng)公式 如果數(shù)列 an 的第n項(xiàng)an與序號(hào)n之間的關(guān)系可以用一個(gè)公式an f n 來表示 那么這個(gè)公式叫做這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式 an 1 an 1 B B D 1 數(shù)列1 2 4 8 16 32 的一個(gè)通項(xiàng)公式是 A an 2n 1B an 2n 1C an 2nD an 2n 12 數(shù)列1 3 5 7 9 的一個(gè)通項(xiàng)公式為 A an 2n 1B an 1 n 1 2n 1 C an 1 n 2n 1 D an 1 n 2n 1 4 如圖5 1 1 根據(jù)下面的圖形及相應(yīng)的點(diǎn)數(shù) 寫出點(diǎn)數(shù)構(gòu) 5n 4 成的數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式an 圖5 1 1 考點(diǎn)1由數(shù)列的前幾項(xiàng)寫數(shù)列的通項(xiàng)公式例1 分別寫出下列數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式 數(shù)列的前4項(xiàng)已給出 3 0 9 0 99 0 999 0 9999 4 5 4 5 4 規(guī)律方法 對(duì)于一個(gè)公式能否成為一個(gè)給出的前n項(xiàng)的 數(shù)列的通項(xiàng)公式 需逐項(xiàng)加以驗(yàn)證 缺一不可 根據(jù)數(shù)列 an 的前n項(xiàng)求通項(xiàng)公式 我們常常取其形式上較簡便的一個(gè)即可 另外 求通項(xiàng)公式 一般可通過觀察數(shù)列中各項(xiàng)的特點(diǎn) 進(jìn)行分析 概括 然后得出結(jié)論 必要時(shí)可加以驗(yàn)證 已知數(shù)列的前幾項(xiàng)求通項(xiàng)公式 主要從以下幾個(gè)方面來考 慮 負(fù)號(hào)用 1 n與 1 n 1 或 1 n 1 來調(diào)節(jié) 分?jǐn)?shù)形式的數(shù)列 分析分子 分母的特征 且充分借助 分子 分母的關(guān)系 相鄰項(xiàng)的變化特征 拆項(xiàng)后的特征 對(duì)于比較復(fù)雜的通項(xiàng)公式 要借助于等差數(shù)列 等比數(shù) 列 后面專門學(xué)習(xí) 和其他方法解決 此類問題雖無固定模式 但也有規(guī)律可循 主要靠觀察 觀察規(guī)律 比較 比較已知的數(shù)列 歸納 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列 等方法 互動(dòng)探究 A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè) 解析 由三角函數(shù)公式知 和 實(shí)質(zhì)上是一樣的 不難驗(yàn)證 它們是已知數(shù)列1 0 1 0的通項(xiàng)公式 對(duì)于 易看出 它不是數(shù)列 an 的通項(xiàng)公式 對(duì)于 將n 3代入 a3 3 1 故 不是 an 的通項(xiàng)公式 顯然是數(shù)列 an 的通項(xiàng)公式 綜上所述 可作為數(shù)列 an 的通項(xiàng)公式的有3個(gè) 故選C 答案 C 2 古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù) 如圖5 1 2 圖5 1 2 他們研究過圖5 1 2 1 中的1 3 6 10 由于這些數(shù)能夠表示成三角形 將其稱為三角形數(shù) 類似地 稱圖5 1 2 2 中的1 4 9 16 這樣的數(shù)為正方形數(shù) 下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是 正方形數(shù)的是 C A 289 B 1024 C 1225 D 1378 考點(diǎn)2由數(shù)列的前n項(xiàng)和求數(shù)列的通項(xiàng)公式例2 已知數(shù)列 an 滿足an 1 2an 1 n N 1 若a1 1 寫出此數(shù)列的前4項(xiàng) 并推測(cè)該數(shù)列的通 項(xiàng)公式 2 若a1 1 寫出此數(shù)列的前4項(xiàng) 并推測(cè)該數(shù)列的通項(xiàng) 公式 規(guī)律方法 數(shù)列的遞推公式是由遞推關(guān)系式 遞推 和首項(xiàng) 基礎(chǔ) 兩個(gè)因素所確定的 即使遞推關(guān)系完全一樣 而首項(xiàng)不同就可得到兩個(gè)不同的數(shù)列 適當(dāng)配湊是本題進(jìn)行歸納的前提 從整體把握是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要手段 加強(qiáng)類比是探索某些規(guī)律的常用方法之一 解 1 a1 a2 a3 a4 1 可推測(cè)該數(shù)列 an 的通項(xiàng)公式為an 1 2 a1 1 a2 2 1 1 3 a3 2 3 1 7 a4 2 7 1 15 可推測(cè)該數(shù)列 an 的通項(xiàng)公式為an 2n 1 互動(dòng)探究 考點(diǎn)3由數(shù)列的遞推關(guān)系求數(shù)列的通項(xiàng)公式例3 1 設(shè)數(shù)列 an 中 a1 2 an 1 an n 1 則通項(xiàng)an 2 數(shù)列 an 中 a1 1 an 1 3an 2 則它的一個(gè)通項(xiàng)公式為an 方法二 迭代法 an 1 3an 2 即an 1 1 3 an 1 32 an 1 1 33 an 2 1 3n a1 1 2 3n n 1 所以an 2 3n 1 1 n 2 又a1 1也滿足上式 故數(shù)列 an 的一個(gè)通項(xiàng)公式為an 2 3n 1 1 答案 2 3n 1 1 規(guī)律方法 已知數(shù)列的遞推關(guān)系 求數(shù)列的通項(xiàng)時(shí) 通常用累加 累乘 構(gòu)造法求解 當(dāng)出現(xiàn)an an 1 m時(shí) 構(gòu)造等差數(shù)列 當(dāng)出現(xiàn)an xan 1 y時(shí) 構(gòu)造等比數(shù)列 當(dāng)出現(xiàn)an 解 互動(dòng)探究 B 4 已知數(shù)列 an 的前n項(xiàng)和為Sn 且Sn 2an 1 n N 則a5等于 A 16B 16C 31D 32解析 當(dāng)n 1時(shí) S1 2a1 1 a1 1 當(dāng)n 2時(shí) Sn 1 2an 1 1 an 2an 2an 1 an 2an 1 an 是等比數(shù)列且a1 1 q 2 故a5 a1 q4 24 16 思想與方法 用函數(shù)的思想探討數(shù)列的單調(diào)性 例題 已知單調(diào)遞增數(shù)列 an an n2 kn n N 求實(shí)數(shù) k的取值范圍 解 an n2 kn n N an 1 an n 1 2 k n 1 n2 kn 2n 1 k 數(shù)列 an 單調(diào)遞增 an 1 an 0 即2n 1 k 0恒成立 k 2n 1 即k 3 規(guī)律方法 函數(shù)的單調(diào)性與數(shù)列的單調(diào)性既有聯(lián)系又有區(qū)別 若數(shù)列所對(duì)應(yīng)的函數(shù)單調(diào) 則數(shù)列一定單調(diào) 反之 若數(shù)列單調(diào) 則其所對(duì)應(yīng)的函數(shù)不一定單調(diào) 因?yàn)閿?shù)列是定義域?yàn)檎麛?shù)集的特殊函數(shù) 所以數(shù)列的單調(diào)性一般要通過比較an 1與an的大小來判斷 若an 1 an 則數(shù)列為遞增數(shù)列 若an 1 an 則數(shù)列為遞減數(shù)列 解本題易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是an是關(guān)于n的二次函 1 根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng) 用歸納法寫出一個(gè)通項(xiàng)公式 體現(xiàn)了由特殊到一般的思想方法 考查了基本的數(shù)學(xué)分析能力和觀察能力 熟知一些常見數(shù)列的通項(xiàng)公式可起到事半功倍的效果 一般步驟為 1 分?jǐn)?shù)中的分子與分母的特點(diǎn) 2 相鄰項(xiàng)的變化規(guī)律 3 各項(xiàng)的符號(hào)特征 4 拆項(xiàng)后的變化規(guī)律 并對(duì)此進(jìn)行歸納 化歸 展開聯(lián)想 2 考慮數(shù)列的單調(diào)性