2019年五年級音樂上冊 第3課 豐收鑼鼓教案2 人音版.doc

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2019年五年級音樂上冊 第3課 豐收鑼鼓教案2 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。 2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。 3、讓學(xué)生通過用自制的打擊樂器來進(jìn)行創(chuàng)編音響，使其加深對打擊樂器的認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象，使用自制打擊樂器創(chuàng)編音響。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。 教具準(zhǔn)備： 1、打擊樂器：堂鼓、大鑼、小鑼、鈸、碰鈴、木魚。 2、組合音響。 3、多媒體：介紹云鑼的形狀、音色及演奏方式。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、聽《假如幸福的話拍拍手吧》音樂，做點(diǎn)踏步進(jìn)教室。 2、師生隨鋼琴聲互相問好。 二、介紹六種民族打擊樂器： 1、導(dǎo)入新課：教師按下列順序分別演奏六種打擊樂器。 師：這些樂器是怎樣發(fā)音的？ 生：敲打發(fā)音的。 師：打擊樂器是敲打發(fā)音的樂器。 2、多媒體：介紹云鑼的形狀、音色及演奏方式。（教師補(bǔ)充：云鑼，也名“九音鑼”。以銅制小鑼若干面大小配套。舊時(shí)常用十面，現(xiàn)有用到三十幾面的。） 3、搶答： ①這六種打擊樂器哪些是皮革制成的？ ②哪些是用金屬制成的？ ③哪個(gè)是用木頭制成的？ 4、討論：打擊樂器在音樂中有什么作用？ ①強(qiáng)化節(jié)奏。 ②增強(qiáng)力度。 ③豐富音色。 三、欣賞《豐收鑼鼓》。 1、師：這是一首民族管弦樂器，（暫不出示曲名）其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想（用課件展示下面問題）。 ①樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛？ ②欣賞后談?wù)勀阍谛蕾p時(shí)仿佛看到或想到了怎樣的畫面。（感受音樂形象） ③你能給這首曲子取個(gè)名字嗎？ 欣賞后老師啟發(fā)學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)： A、表現(xiàn)了歡樂、喜悅的情緒。 B、在啟發(fā)學(xué)生談欣賞音樂的感受時(shí)：當(dāng)學(xué)生談到了歡樂、喜悅的情緒時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想與之情緒有關(guān)的音樂形象，發(fā)展學(xué)生的形象思維；當(dāng)學(xué)生談出了具體的音樂形象時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生談出音樂的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對音樂情緒的感受力，使音樂的情緒與形象有機(jī)地結(jié)合起來。注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從多角度、多層次去啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，積極地發(fā)展學(xué)生的形象思維、豐富學(xué)生的情感。 C、啟發(fā)學(xué)生圍繞“歡樂、喜悅”來取名。 2、教師簡析作品：這是一首民族管弦樂曲，曲名叫《豐收鑼鼓》，表現(xiàn)了我國農(nóng)民的勞動(dòng)生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)功能，既有民族風(fēng)格，又具時(shí)代特點(diǎn)。 3、復(fù)聽音樂：思考下面問題。 這首曲子由幾個(gè)部分組成？ 試用線條或者顏色表示出這首樂曲四個(gè)部分的情緒：學(xué)生把答案寫在本子上。 師：你為什么要用這些顏色（線條）來表示各部分的情緒？（教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受理解各部分音樂的情緒。） 四、利用自制打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編音響：全班分成四個(gè)大組進(jìn)行。 1、師：打擊樂器是敲打發(fā)音的樂器。搖一搖同學(xué)們帶來的裝有米粒的塑料瓶，它能不能像打擊樂器一樣敲打發(fā)音；我們拍拍手，跺跺腳能不能發(fā)音？請你用沙瓶、塑料袋、拍手、跺腳發(fā)出的聲音以及人聲等，創(chuàng)編一個(gè)表現(xiàn)夏天雷雨時(shí)的音響。 2、步驟及要求：（課件展示，鼠標(biāo)逐一點(diǎn)出。） ①以“雷雨”為題材，自命題目。 ②創(chuàng)設(shè)情景，由副組長用圖示簡單記錄。 ③選擇恰當(dāng)?shù)囊繇憗肀憩F(xiàn)。 ④邊練邊改，不斷完善。 ⑤齊心協(xié)力，搞好排練。 3、學(xué)生創(chuàng)編，排練。 4、分組表演：由組長上講臺指揮——可以用語言描述來指揮，也可用手勢來指揮。（由副組長記錄的簡單記錄圖示放在多媒體展示臺上展示出來）。 5、教師對創(chuàng)編進(jìn)行評價(jià)：（根據(jù)課堂實(shí)際，抓住團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維、演奏能力及整體效果等內(nèi)容加以評價(jià)和鼓勵(lì)。） 附送： 2019年五年級音樂上冊 第3課 打豬草教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽：黃梅戲《打豬草》。 2、拓展：戲劇基礎(chǔ)知識。 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用委婉清新、細(xì)膩動(dòng)人的聲音演唱黃梅戲選段。 2、能準(zhǔn)確演唱《打豬草》中的拖腔，展現(xiàn)戲曲的韻味。 二、能力目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣，能專注地聽賞黃梅戲選段。 2、通過打擊樂器伴奏、演唱、舞蹈各種形式來表現(xiàn)黃梅戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以及合作能力。 三、情感目標(biāo)： 1、對黃梅戲的發(fā)展歷史和流傳地域等知識產(chǎn)生探求的欲望，在聽賞音樂活動(dòng)中獲得積極、愉悅的情感體驗(yàn)。 2、感悟到江淮地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的民族音樂文化遺產(chǎn)，民族自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：能用委婉清新、細(xì)膩動(dòng)人的戲曲唱腔演唱《打豬草》。 2、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確把握《打豬草》的鑼鼓點(diǎn)，為《打豬草》加入生動(dòng)的配樂。 教學(xué)方法: 1、通過啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、鼓勵(lì)法、表演法、討論法等引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)其直觀性、趣味性和生動(dòng)性。 教學(xué)過程： 一、戲劇欣賞，渲染主題 師：泱泱中華，5000年漫長的歷史，有著豐富的文化底蘊(yùn)，今天老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)精彩的戲曲世界。我們國家地大物博，每一個(gè)地方都有自己不同的生活習(xí)俗，興趣愛好，不同的地方方言，所以也就產(chǎn)生了許許多多的劇種，那同學(xué)們，你們都知道些什么戲曲劇種呢？ 生：京劇、越劇、豫劇…… 師：今天老師特意給大家請來了三位小戲迷，他們分別要給我們來唱一段，同學(xué)們來聽一聽他們分別唱的是什么劇種？ 學(xué)生欣賞后回答。 二、多樣導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、師表演《天仙配》導(dǎo)入。 師：此時(shí)，老師也忍不住很想為大家表演一段，同學(xué)們仔細(xì)看，入神聽，說說老師唱的這又是什么劇種？ 生：黃梅戲。 師：那你們知道黃梅戲是哪個(gè)省的地方戲嗎？ 生：安徽。 2、介紹黃梅戲（出示課件）。 師：看來大家對黃梅戲還并不是很陌生，確實(shí)，黃梅戲是安徽的地方戲，在安徽特別的流行。但是，同學(xué)們，黃梅戲其實(shí)并不是起源于安徽，而是起源于湖北的黃梅縣，后來在安徽安慶地區(qū)長期發(fā)展。黃梅戲一開始只表演二三個(gè)人的小戲，如《打豬草》、《夫妻觀燈》，后來才上演正本的大戲《天仙配》、《女附馬》等，由于黃梅戲唱腔婉轉(zhuǎn)，表演細(xì)膩，所以目前，它已經(jīng)成為全國非常著名的一大劇種。 師：說到這兒，老師知道同學(xué)們一定急著想學(xué)唱黃梅戲了，今天我們一起來學(xué)唱黃梅戲《打豬草》。 三、豐富多彩，深入學(xué)習(xí) 1、介紹《打豬草》故事，理解《對花》的意思。 師：每段黃梅戲都描述了一段故事，《打豬草》講的是農(nóng)村姑娘陶金花在打豬草的時(shí)候，不小心碰斷鄰居金小毛家的兩根筍子，怕人把她當(dāng)成偷筍子的人，只得用草將筍子蓋住。金小毛發(fā)現(xiàn)了斷筍，誤認(rèn)為她是偷筍，踩壞了她的籃子，陶金花又委屈，又怕回去向媽媽不好交待，哭了起來。金小毛知道了她不是偷筍而是不慎碰斷筍子后，便轉(zhuǎn)而安慰她，先要將買鹽的錢賠她籃子，陶金花不要，他又將筍子送給她，幫她整理籃子，并送她回家。金小毛看竹林的時(shí)候非常勇敢，但送陶金花回家又有點(diǎn)退縮了：“你家隔壁村有幾個(gè)男孩很霸道，要跟他們對花才能讓過，對錯(cuò)了就過不去呢?！碧战鸹ㄕf：“對花由我來，你別怕?！庇谑莾扇思绮⒓缁丶伊恕? 師：他們都對了些什么呢？我們一起來聽一聽。 聆聽《打豬草》。 小結(jié)： 祖國的戲曲文化博大精深，今天大家接觸的只是冰山一角，只要留心生活，用善于發(fā)現(xiàn)的耳朵、眼睛多角度地感受生活中的一切，一定會有很大的收獲。