2019-2020年五年級科學(xué)上冊《做個太陽能熱水器》參考教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級科學(xué)上冊《做個太陽能熱水器》參考教案 教科版 課題 做個太陽能熱水器 計(jì)劃課時 1 教學(xué)內(nèi)容分析 最后兩課是對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了光的一些基本特征，還知道了光和熱的關(guān)系，第7、8兩課通過設(shè)計(jì)、制作、評價太陽能熱水器的活動，在理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用中能鞏固升華本單元學(xué)到的知識和技能。 教學(xué)目標(biāo) 1.太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)。 2.產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不僅考慮構(gòu)造還考慮材料選擇。 3.體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)太陽能熱水器 難點(diǎn)：太陽能熱水器的制作 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 紙盒、泡沫塑料、棉花、能裝水的塑料瓶或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 通過課前收集到的資料讓學(xué)生了解太陽能熱水器的工作原理，然后讓學(xué)生像科學(xué)家那樣自主探究設(shè)計(jì)制作太陽能熱水器的方法，最后在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理、體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、太陽能熱 水器怎樣工作 1.太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如保工作的？ 2.師介紹（出示圖片） 太陽能熱水器的構(gòu)造；集熱器、保溫箱控制系統(tǒng)。 工作過程 設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié) 學(xué)生匯報收集到的資料 學(xué)生觀察圖片 培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。 老師的輔助講解使學(xué)生了解更多一些。 二、設(shè)計(jì)制作 太陽能熱水器 1.讓學(xué)生閱讀書上的提示與要求。 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題，采取哪些措施？主要應(yīng)該包括哪些部分？選用什么材料做？ 2.讓學(xué)生閱讀書上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組設(shè)計(jì) 3.讓學(xué)生完善設(shè)計(jì)方案 學(xué)生閱讀 學(xué)生思考回答 學(xué)生分組設(shè)計(jì)方案及方法 小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子 學(xué)生完善設(shè)計(jì)方案 通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力。 通過交流學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足 附送： 2019-2020年五年級科學(xué)上冊《做個太陽能熱水器》備課設(shè)計(jì) 教科版 7、做個太陽能熱水器 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn) 2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān) 3、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用 過程與方法 1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì) 2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案 3、在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理 情感、態(tài)度、價值觀 1、樂于合作、交流、反思和改進(jìn) 2、體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣 3、體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識和技術(shù) 4、認(rèn)識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片 分組實(shí)驗(yàn)：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 設(shè)計(jì)太陽能熱水器 四、課時安排 1課時 五、教學(xué)過程 1、太陽能熱水器怎樣工作 1）太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2）學(xué)生匯報收集到的資料 3）教師介紹（課件、圖片） 太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 工作過程 設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié) 2、設(shè)計(jì)制作太陽能熱水器 1)學(xué)生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計(jì) 3）小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子 3、完善我們的設(shè)計(jì)方案 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 創(chuàng)新40頁 七、板書設(shè)計(jì) 2.7做個太陽能熱水器 太陽能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡圖： 我們的設(shè)計(jì)方案 做個太陽能熱水器教學(xué)反思： 本節(jié)課是對前面所學(xué)知識的綜合應(yīng)用．學(xué)生通過本節(jié)課的制做，既鞏固了所學(xué)知識，又鍛煉了動手能力．真正體現(xiàn)了＂理論聯(lián)系實(shí)際＂的教學(xué)理念． 在制作熱水器時，同學(xué)們都充滿了熱情， 在制做過程中，大家都很認(rèn)真．遇到困難，有的是向其他小組求助，有的則來問我．雖然個別同學(xué)的太陽能熱水器制作后，通過實(shí)驗(yàn)他們的升溫效果不是很好。總的說來，通過這次制作活動，大家都受益匪淺．學(xué)生從這次制作活動中既對所學(xué)知識進(jìn)行所學(xué)知識進(jìn)行了很好的運(yùn)用，又體會到了科學(xué)創(chuàng)造的樂趣．而我則發(fā)現(xiàn)了孩子身上很多的身上很多的閃光點(diǎn)，他們活躍的思維，聰慧的頭腦，勤勞的雙手，都是科學(xué)創(chuàng)造的源泉。