2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊上 文件多了要管理2教案 泰山版.doc

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2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊上 文件多了要管理2教案 泰山版 【教材分析】 《文件多了要管理》是泰山版《小學信息技術(shù)》第二冊上第一單元第四課內(nèi)容，本課是小學階段對文件及文件夾操作的重要組成部分，占有非常重要的地位，其核心內(nèi)容是對文件及文件夾的基本操作。本課是在學生掌握了資源管理器的基礎(chǔ)上進一步學習的，也為學生今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。 【教學目標】 1、知識目標：掌握文件和文件夾的查找、選定、復制、移動和刪除操作。 2、能力目標：通過思考與實踐，培養(yǎng)學生的自學能力與合作能力。 3、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生分類管理文件和文件夾的意識，，提高學生資源管理的信息素養(yǎng)。 【教學重、難點】 1、重點：文件和文件夾的查找、選定、復制、移動、刪除等基本操作方法 2、難點：體會復制與移動操作的異同，感悟資源管理的重要性 【教學準備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、課件、教學資源（提前安裝到學生機） 【教學方法】本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作法 【設(shè)計意圖】 由于本課的知識點較多，同時考慮到學生的年齡特點，設(shè)計中使用了一條內(nèi)在的知識線。每個任務(wù)滲透一個知識點，由創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，引領(lǐng)學生在情境中一步步完成任務(wù)，以此把每一個知識點都落實到位。知識點的學習是為“管理”文件服務(wù)的，所以“管理”的思想貫穿整節(jié)課，以實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)的目的。 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 課前游戲：手指操。（教師播放視頻） 前幾天，綜合實踐老師交給我一個任務(wù)。讓我?guī)兔楹ｊ栠@座城市做一個宣傳片?？墒俏覐木W(wǎng)上找到的素材實在是太多了，找起來特別麻煩，請同學們幫我整理一下好嗎？ 板書：文件多了要管理。 二、任務(wù)驅(qū)動，探究新知 任務(wù)一：查找文件和文件夾 老師把“管理”這個文件夾放在同學們的電腦硬盤中。如果不知道這個文件夾的位置的話，硬盤中那么多文件，是很難找到的。我們可以用“搜索”功能來幫助我們查找這個文件夾。 請學生來演示如何查找文件夾。 任務(wù)二：選定文件和文件夾 為了看看哪個小隊在這次活動中表現(xiàn)最棒，我把本節(jié)課的任務(wù)分成幾個闖關(guān)環(huán)節(jié)，哪個小隊的同學全部并且快速完成闖關(guān)任務(wù)，即獲得獎勵。 翻開課本21頁，邊看書，邊試著做： 1、嘗試選定單個文件“螃蟹”。 2、嘗試同時選定從“大蛹”到“螃蟹”連續(xù)分布的多個文件 ； 3、嘗試同時選中“地雷”、“地雷戰(zhàn)”、“埋地雷”、“地雷戰(zhàn)景區(qū)”這四個不連續(xù)分布的文件。 遇到困難可以向同學或老師求助，一定有熱心的同學會幫助你的。 三、綜合練習，熟練提高 任務(wù)三：復制文件和文件夾 小組互助，探索復制文件的方法。 1、什么是復制？哪個同學來為我們解釋一下？怎么復制呢？誰來講一下操作步驟？（提醒學生邊講解邊操作） 2、請同學們嘗試把招虎山的幾幅照片復制到“招虎山”這個文件夾中。 任務(wù)四：移動文件和文件夾 1、現(xiàn)在我想把相關(guān)的圖片整理到相關(guān)的文件夾里，比如說：地雷戰(zhàn)的相關(guān)圖片放移動到“地雷戰(zhàn)遺址”這個文件夾里。用剛才復制的方法行不行？快看看課本第23頁是怎么說的吧。 2、誰來說一說你剛才是怎樣操作的？（邊講邊操作） 3、現(xiàn)在我們學會了復制和移動操作，他們的區(qū)別是什么？ 任務(wù)五、刪除文件和文件夾 整理后的文件夾果然井井有條，可是還有一個“沙雕”的圖片暫時用不上，我想把它刪除掉。招虎山的那幾幅照片也已經(jīng)復制到文件夾里了，也可以刪除了。怎么來做呢？你有什么好辦法？ 刪除文件和文件夾的方法很多（按鈕、Delete、右鍵菜單），你選哪一種都可以。 能不能把刪除的文件再找回來呢？計算機的本領(lǐng)可真大呀！ 四、歸納總結(jié)，評價交流 展示本組的分類情況，其它學生評價：分類是否合理，操作是否快捷。只要操作簡單，能快速找到需要的文件，無論哪種分類方法都可以，你都是管理文件的小能手。 通過今天的學習，你學會了什么知識？（技能）以后管理文件時應(yīng)該怎么做？（素養(yǎng)）老師相信同學們都能做個文件和文件夾的好管家！謝謝同學們幫我整理文件夾，以后老師再管理素材的時候一定及時把它們整理得井井有條。 讓我們來看看，今天哪個小隊獲得了勝利，同時請同學們把最熱烈的掌聲送給自己，因為，同學們用行動表明，今天你們是最棒的！ 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊上 第十三課綜合實踐教案 泰山版 一、教學目標 1.知識目標:學會對既定主題任務(wù)的分析理解。 2.技能目標:熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取主題任務(wù)的相關(guān)信息；熟練利用QQ交流信息；熟練完成E-mail的收發(fā)及“附件”的下載。 3.情感目標:提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，增進同學之間的交流，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。 二、重點和難點 （一）重點 1.主題信息的獲取、交流、共享。 2.網(wǎng)絡(luò)文明、道德、安全教育。 （二）難點:網(wǎng)絡(luò)文明、道德、安全教育。 三、知識點 1.主題信息的獲?。盒畔⒌乃鸭?、下載、整理。 2.信息的交流：用QQ交流各自的信息。 3.信息的共享：將自己整理的資料用E-mail發(fā)送給同學、老師，接收同學的信息。 4.信息的保存：將有價值的郵件附件下載保存，整理到自己的文件夾中。 四、課時安排：建議1課時。 五、教學過程： 1.談話導入新課。 2.活動要求 （1）獲取信息。 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，圍繞自選主題到網(wǎng)站、論壇搜集相關(guān)方案信息，保存在自己的主題文件夾的“記事本”中；將搜集到的相關(guān)圖片、聲音和動畫也下載到自己的主題文件夾中。 （2）整理信息。 對采集到的信息進行分類、篩選，并用“記事本”文檔進行必要的說明。 （3）交流信息。 用電子郵件將自己整理好的專題資料發(fā)送給學習和教師各一份。 （4）保存信息。 將發(fā)來的郵件附件分類保存到自己的文件夾中。 3.填寫活動記錄。 4.交流總結(jié)。 說說自己的成功之處、不足和交流中的收獲與發(fā)現(xiàn)。 5.小結(jié)。