2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 困難面前我不怕 1教案 冀教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 困難面前我不怕 1教案 冀教版 一、課本內(nèi)容安排的依據(jù) （一）學(xué)生面臨的問題 現(xiàn)在許多孩子受家庭和社會(huì)的影響，從小在父母及周圍親人的溺愛中長(zhǎng)大，遇到困難時(shí)缺乏勇氣和意志力，怕苦、怕累。因此本活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重從學(xué)生身邊的事情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好心理品質(zhì)。 （二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦不怕難”的基本要求而設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 （一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課由故事：“小號(hào)手”、“說一說”、“議一議”、“實(shí)踐活動(dòng)”四部分組成。 第一部分介紹了低年級(jí)同學(xué)東東遇到困難時(shí)不退縮、不畏難、不怕苦，堅(jiān)持練習(xí)，最終成為了優(yōu)秀小號(hào)手的故事。以這個(gè)故事激發(fā)學(xué)生敢于面對(duì)困難的勇氣。 第二部分是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到要敢于面對(duì)困難的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說自己或同伴不怕困難的事例，意在為學(xué)生樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們知道，我們的周圍就有學(xué)習(xí)的楷模，我們也能成為不怕困難的榜樣。 第三部分是“議一議”，通過討論“運(yùn)動(dòng)員遇到了困難怎么辦”，使學(xué)生知道困難面前是不能低頭的，只有勇敢面對(duì)，付出辛苦，才能到達(dá)成功的彼岸。 第四部分是實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生們嘗試制作小標(biāo)本。在活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)遇到各種意想不到的困難，這時(shí)需要學(xué)生用堅(jiān)強(qiáng)的毅力來約束自己，努力克服困難，完成標(biāo)本的制作，從而體驗(yàn)到成功的快樂。 （二）教學(xué)重難點(diǎn)分析 根據(jù)學(xué)生心理需要和個(gè)性發(fā)展的需要，讓同學(xué)們懂得在人生旅途上，不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折。但是現(xiàn)在許多孩子受家庭和社會(huì)的影響，從小在父母及周圍親人的溺愛中長(zhǎng)大，意志脆弱，缺乏克服困難的毅力，因此讓學(xué)生正確面對(duì)困難，不怕苦，不怕難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子的教育勢(shì)在必行，從而培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)， 三、整體教學(xué)建議 （一）課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) （二）課前準(zhǔn)備 1．通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。 2．讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標(biāo)本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。 （三）教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng) （四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議 活動(dòng)開始，教師可以先以本班學(xué)生實(shí)際，介紹一個(gè)克服困難小故事，使學(xué)生懂得有了困難就要克服。然后，建議教師以教材中的小故事引導(dǎo)學(xué)生了解主人公東東在困難面前的表現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們遇到困難時(shí)只要敢于面對(duì)，經(jīng)過自己的努力，是可以克服困難的。在此基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生自由發(fā)言，說說“假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎樣”、“假如你是東東，你會(huì)怎么辦”等，使學(xué)生對(duì)勇于克服困難的東東產(chǎn)生敬佩感。進(jìn)而，教師可讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例，為學(xué)生樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣。 在“議一議”的教學(xué)中，可以讓學(xué)生先想想長(zhǎng)跑時(shí)的感受，然后通過圖片了解運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)的心情。可以設(shè)計(jì)“她當(dāng)時(shí)可能怎樣想”、“如果你是她會(huì)怎么辦？你會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎？”這樣的問題，使學(xué)生將自己的心情融匯在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，從而體驗(yàn)遇，到困難怎樣給自己鼓勁，怎樣克服困難。教學(xué)中應(yīng)注意，不僅讓學(xué)生議一議圖片中運(yùn)動(dòng)員的情況，同時(shí)討論一下，對(duì)圖中同學(xué)的議論的看法，允許學(xué)生說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。 在進(jìn)行“實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)前，教師可要求學(xué)生課前采集一些植物的莖、葉、花等，為制作標(biāo)本做好準(zhǔn)備。在制作標(biāo)本時(shí)，可以讓學(xué)生先談?wù)勗诓杉@些莖、葉、花時(shí)，是否遇到了困難，自己是怎樣克服的。然后讓學(xué)生自己制作標(biāo)本，在遇到困難時(shí)自己想辦法克服。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，不能退卻，要勇于面對(duì)困難，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服。最后，開個(gè)作品展示會(huì)，把自己的作品展示給大家。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課活動(dòng)通過“東東的故事”是學(xué)生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對(duì)困難，進(jìn)而讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例，為學(xué)生樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣；在“議一議”活動(dòng)中，通過讓同學(xué)們分組討論：你對(duì)下面的事情和同學(xué)們的議論有什么看法？以及讓同學(xué)們欣賞課件及圖片等形式，鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難的精神；最后，在制作植物標(biāo)本的實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生們切實(shí)體驗(yàn)到遇到困難要努力克服，加強(qiáng)了學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。 （二）能力目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 課前準(zhǔn)備 1．通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。 2．讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標(biāo)本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。 導(dǎo)入新課 老師：同學(xué)們，今天我給大家講一個(gè)小故事，大家認(rèn)真聽，好嗎？ 學(xué)生：（略） （給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事，詳見文本資源。） 老師：故事講完了，大家想一想：故事說明了一個(gè)什么道理呢？ 學(xué)生：（略） 老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對(duì)，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此，下面我們來看東東是怎么做的？（過渡） 講授新課 一、小故事：小號(hào)手（板書） 老師：同學(xué)們，打開課本第五十八頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中說了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣？假如你是東東，你會(huì)怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)吹號(hào)，半途而廢，他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手；所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難的精神，大家說對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：你或你的同伴中有沒有像東東這樣——在困難面前不退縮的事例呢？給大家說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”。） 老師：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”這句說的多好?。≈灰覀兏矣诿鎸?duì)困難，不怕苦，不怕累，我們就一定能克服困難的。現(xiàn)在有一件棘手的問題，想請(qǐng)大家?guī)椭h一議，說一說自己的看法。（過渡） 二、議一議（板書） 老師：大家參加過長(zhǎng)跑嗎？有什么感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情？你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué)，你會(huì)怎么辦？會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)一些困難來臨時(shí)，只要你敢于面對(duì)，努力克服，最終的勝利一定會(huì)屬于你的。 （讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”；欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”；還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。） 老師：“世上無難事，就怕有心人”下面我們就來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（過渡） 三、實(shí)踐活動(dòng)（板書） 老師：同學(xué)們，讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等，大家都做了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家在采集這些時(shí)，是否遇到了什么困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家談?wù)劇? 學(xué)生：（略） 老師：看來大家戰(zhàn)勝了這些困難，是不是很高興?。? 學(xué)生：（略） 老師：下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本，在制作的過程中，可能會(huì)遇到一些小困難，我相信大家一定能夠努力克服的，是不是。 學(xué)生：（略） （同學(xué)們制作植物標(biāo)本。） 老師：大家在制作中遇到了哪些困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家說一說。 學(xué)生：（略） （最后，開個(gè)作品展示會(huì)，讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。） 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在困難面前，我們敢于面對(duì)，不退縮，要努力克服；培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣；加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻挕? 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 困難面前我不怕 2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課活動(dòng)通過“東東的故事”是學(xué)生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對(duì)困難，進(jìn)而讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例，為學(xué)生樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣；在“議一議”活動(dòng)中，通過讓同學(xué)們分組討論：你對(duì)下面的事情和同學(xué)們的議論有什么看法？以及讓同學(xué)們欣賞課件及圖片等形式，鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難的精神；最后，在制作植物標(biāo)本的實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生們切實(shí)體驗(yàn)到遇到困難要努力克服，加強(qiáng)了學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。 （二）能力目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。 2．讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標(biāo)本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，今天我給大家講一個(gè)小故事，大家認(rèn)真聽，好嗎？ 學(xué)生：（略） （給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事，詳見文本資源。） 老師：故事講完了，大家想一想：故事說明了一個(gè)什么道理呢？ 學(xué)生：（略） 老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對(duì)，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此，下面我們來看東東是怎么做的？（過渡） 【講授新課】 一、小故事：小號(hào)手（板書） 老師：同學(xué)們，打開課本第五十八頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中說了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣？假如你是東東，你會(huì)怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)吹號(hào)，半途而廢，他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手；所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難的精神，大家說對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：你或你的同伴中有沒有像東東這樣——在困難面前不退縮的事例呢？給大家說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”。） 老師：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！边@句說的多好啊！只要我們敢于面對(duì)困難，不怕苦，不怕累，我們就一定能克服困難的?，F(xiàn)在有一件棘手的問題，想請(qǐng)大家?guī)椭h一議，說一說自己的看法。（過渡） 二、議一議（板書） 老師：大家參加過長(zhǎng)跑嗎？有什么感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情？你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué)，你會(huì)怎么辦？會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)一些困難來臨時(shí)，只要你敢于面對(duì)，努力克服，最終的勝利一定會(huì)屬于你的。 （讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”；欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”；還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。） 老師：“世上無難事，就怕有心人”下面我們就來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（過渡） 三、實(shí)踐活動(dòng)（板書） 老師：同學(xué)們，讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等，大家都做了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家在采集這些時(shí)，是否遇到了什么困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家談?wù)劇? 學(xué)生：（略） 老師：看來大家戰(zhàn)勝了這些困難，是不是很高興啊！ 學(xué)生：（略） 老師：下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本，在制作的過程中，可能會(huì)遇到一些小困難，我相信大家一定能夠努力克服的，是不是。 學(xué)生：（略） （同學(xué)們制作植物標(biāo)本。） 老師：大家在制作中遇到了哪些困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家說一說。 學(xué)生：（略） （最后，開個(gè)作品展示會(huì)，讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在困難面前，我們敢于面對(duì)，不退縮，要努力克服；培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣；加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻挕?