2019年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《春來了》教案 蘇少版.doc
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2019年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《春來了》教案 蘇少版 一 教學(xué)目的: 1 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出《春來了》,用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的 對(duì)比。 2 認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào),并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習(xí),進(jìn) 一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力,并能用五線譜寫出來。 3 通過欣賞,進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中,嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,感受音樂,并通過音樂啟發(fā)學(xué)生的想象力。 4通過學(xué)習(xí),《勇敢的鄂倫春》進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。 二 教學(xué)重點(diǎn): 1 輕快優(yōu)美的聲音,三拍子的韻律。 2 八孔豎笛合奏教學(xué),注意協(xié)調(diào)性。 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn);學(xué)唱歌曲《春來了》了解并掌握有關(guān)知識(shí) 一 組織教學(xué): 1、引導(dǎo)學(xué)生說一說上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容, 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2、復(fù)習(xí)1-2支歌曲。 二 放一首樂曲----關(guān)于春天的。 1 師:同學(xué)們,冬天過去了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 2 請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)春天的感受,說一說你們眼里的春天。 三 教新歌《春來了》 1聽音樂《春來了》感受三拍子的韻律。 2復(fù)習(xí)音樂知識(shí) 3每小節(jié)三拍 4以四分音符為一拍 3隨音樂感受三拍子的韻律。 4學(xué)唱歌曲 1哼鳴歌曲旋律 2聽琴模唱歌曲旋律1---3遍 3學(xué)唱歌詞: 符點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)。 最后的結(jié)尾要唱的輕快一些。 四 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié): 五 邊唱歌曲,邊踏腳、拍手,感受三拍子的韻律。 六 教師總結(jié),學(xué)生聽音樂出教室。 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn):聽音填空 欣賞 杜鵑圓舞曲 一 組織教學(xué) 1 復(fù)習(xí)第一課時(shí)歌曲《春來了》 2 進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生處理好歌曲。用正確的方法演唱。 二 聽音填空:(P2歌譜) 1 教師彈琴學(xué)生聽音,把聽到的音填入括號(hào)中。 2 唱一唱這一條旋律,并注意拍子的韻律。 三 八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》 1 學(xué)唱第3頁歌譜。注意唱譜時(shí)兩個(gè)聲部的和諧。 2 分聲部吹奏練習(xí)。 3 兩個(gè)聲部的合奏練習(xí)。 {注意:第二聲部進(jìn)入要及時(shí)、準(zhǔn)確,演奏中不要受第一聲部的影響。} 演奏時(shí),注意運(yùn)舌的力度、速度,區(qū)分節(jié)拍重音與其它音的不同舌位。 四 欣賞《兩只老虎》 1 介紹樂曲的大致內(nèi)容: 2 指導(dǎo)學(xué)生將富有想象力的旋律唱一唱, 啟發(fā)學(xué)生說一說聯(lián)想到的場面。 3 初聽全曲辯別所用樂器(嗩吶) 4 嗩吶音色高亢明亮常用于合奏、獨(dú)奏,也用于戲曲歌舞伴奏。 5 聆聽音樂,細(xì)心體會(huì)閱曲的內(nèi)容。 五 教師總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,布置豎笛練習(xí),聽音樂出教室。 附送: 2019年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第七單元《小小的船》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容: 1、唱歌《小小的船》。 2、聽賞《月亮姐姐快下來》。 教學(xué)目標(biāo): 1、用自然優(yōu)美的聲音有表情的演唱《小小的船》,感受三拍子的韻律。 2、初步感受歌曲《月亮姐姐快下來》中齊唱、輪唱的不同演唱效果。 教學(xué)重點(diǎn): 能夠有感情地演唱歌曲《小小的船》,感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,體會(huì)歌曲的意境美。 教學(xué)難點(diǎn): 通過欣賞歌曲《月亮姐姐快下來》,使學(xué)生初步感受齊唱,輪唱的不同演唱效果。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、談話:(出示幻燈片),同學(xué)們,請(qǐng)你們看一看大屏幕,看到了什么? 彎彎的月亮像什么?(隨機(jī)板書:小小的船) 2、導(dǎo)入:這節(jié)課就讓我們乘坐小小的船在音樂的海洋里盡情地游玩吧。 二、學(xué)習(xí)新課 1、歌曲《小小的船》 (1)、按節(jié)奏打讀歌詞: (出示幻燈片)誰來讀一讀《小小的船》這首兒歌?我們來齊讀一遍吧。 再聽老師讀一遍,(出示幻燈片)注意聽老師讀的和剛才有什么不一樣。(老師有節(jié)奏地讀) 請(qǐng)大家像老師這樣讀一讀。 (2)、引出歌曲: 這是語文課本中的一首兒歌,大家喜歡嗎?現(xiàn)在我們?yōu)檫@首兒歌配上優(yōu)美的旋律,它就會(huì)變成一首動(dòng)聽的歌曲,想不想聽? (3)、課件播放歌曲,初聽歌曲,體會(huì)三拍子歌曲的韻律,感受歌曲的意境美。 問:聽了這首歌你有什么感受? (4)、復(fù)聽歌曲,指導(dǎo)學(xué)生隨歌曲做拍手、拍肩或拍腿動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。 (5)、用聽唱法學(xué)唱歌曲: 教師彈琴,學(xué)生先小聲跟唱歌曲; 再跟著錄音輕聲演唱。 (6)、用自然優(yōu)美的聲音有表情地唱一唱這首歌,并且加上適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)。 2、聽賞《月亮姐姐快下來》 (1)、談話:在茫茫的宇宙中,月亮是地球最親密的朋友,從古到今,人們創(chuàng)作了許多關(guān)于月亮的詩歌、傳說和故事,誰來說給大家聽聽? (2)、初聽歌曲,(出示幻燈片)引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美抒情的情緒。 (3)、復(fù)聽歌曲,讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的意境,理解歌詞內(nèi)容。 問:歌曲中唱到了什么? (4)、再聽歌曲,初步認(rèn)識(shí)齊唱和輪唱。問:你能聽出歌曲在演唱前后有什么不同嗎? (5)、介紹齊唱和輪唱:齊唱和輪唱是兩種不同的演唱形式,聽起來效果也是不一樣的。 (6)、辨別齊唱和輪唱,讓學(xué)生聽到齊唱時(shí)舉一只手,聽到輪唱時(shí)舉兩只手。 三、鞏固: (出示幻燈片)請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕的美麗畫面,跟著錄音把《小小的船》這首歌唱一遍。 四、拓展: 1、談話:月亮是美麗的,宇宙中還有許許多多美麗的星球,月亮在宇宙中什么樣呢,(播放幻燈片并介紹),到目前為止,地球是宇宙中唯一一個(gè)可以供我們?nèi)祟惥幼〉男乔?,科學(xué)家正在努力尋找適合人類居住的其他星球,大家看(播放幻燈片,教師隨機(jī)講解) 2、提出希望:宇宙多美啊,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),長大能成為國家的有用人才,老師相信在你們的努力下,一定能發(fā)現(xiàn)更多的有關(guān)月亮和宇宙的奧秘! 3、下課:最后讓我們坐著小小的船走出教室吧! 《小小的船》說課材料 1、說教材 這節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第八單元第一課時(shí)的內(nèi)容?!缎⌒〉拇愤@首歌由四個(gè)樂句組成,旋律舒展優(yōu)美,形象地描繪了小船在宇宙中蕩漾的畫面;歌曲《月亮姐姐快下來》是一首速度較慢、節(jié)奏自由、抒情優(yōu)美的兒童歌曲,前半部分齊唱,后半部分輪唱。這兩首歌都表現(xiàn)了孩子們充滿幻想,熱愛大自然的美好情趣。 2、說教學(xué)目標(biāo) 因?yàn)椤缎⌒〉拇愤@首歌中的歌詞學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)語文課本中已經(jīng)學(xué)過,所以它的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生會(huì)用自然優(yōu)美的聲音演唱,感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是教學(xué)的重點(diǎn)?!对铝两憬憧煜聛怼肥且皇茁犢p歌曲,除了要體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律以外,還要初步感受歌曲中齊唱、輪唱的不同效果。 3、說教學(xué)過程 由于以前學(xué)過三拍子的歌曲,所以在學(xué)唱這首歌是不會(huì)花費(fèi)很長的時(shí)間,只是在打讀歌詞和做律動(dòng)時(shí)要占用較長的時(shí)間,如果時(shí)間充裕的話應(yīng)讓唱得好的同學(xué)到前面表演給大家看,這樣可以讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的表情。在引入聽賞歌曲《月亮姐姐快下來》時(shí),讓學(xué)生交流有關(guān)月亮的詩歌、故事等,可以拓展他們的視野,教學(xué)過程中,通過幾次的聆聽進(jìn)一步感受三拍子歌曲的特點(diǎn),并初步感受齊唱、輪唱的不同演唱效果。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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