2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 7的乘法口訣教案 新人教版.doc
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2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 7的乘法口訣教案 新人教版 教材分析 本單元的教學(xué)內(nèi)容包括7的乘法口訣,8的乘法口訣,9的乘法 口訣,乘法口訣表以及用7-9的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能: 1.進(jìn)一步理解乘法的意義,學(xué)習(xí)7-9的乘法口訣,能用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2.會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法: 經(jīng)歷編制乘法口訣表的過(guò)程,熟記口訣,主動(dòng)探索口訣的規(guī)律。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān): 培養(yǎng)學(xué)生用類(lèi)推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,善于發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn): 1.編制7-9的乘法口訣。 2.熟記7-9的乘法口訣。 3.會(huì)運(yùn)用乘法或乘加解決問(wèn)題。 難點(diǎn): 1. 理解7-9的乘法口訣的意義。 2. 能熟練地運(yùn)用7-9的乘法口訣。 3. 學(xué)會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題。 課時(shí)安排 共9課時(shí)。 1.7的乘法口訣................2課時(shí) 2.8的乘法口訣................3課時(shí) 3.9的乘法口訣...............2課時(shí) 4.用數(shù)學(xué).....................1課時(shí) 5.整理和復(fù)習(xí).................1課時(shí) 7的乘法口訣 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教材第72頁(yè)例1 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能: 經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過(guò)程,體驗(yàn)7的乘法口訣的來(lái)源。 過(guò)程與方法: 在活動(dòng)和游戲中記憶口訣,激發(fā)學(xué)生記憶的興趣,提高學(xué)習(xí)效率。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān): 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類(lèi)推方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 編制7的乘法口訣,記憶7的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn) 理解7的乘法口訣的意義,能熟練地運(yùn)用7的乘法口訣 教學(xué)方法 教法:嘗試指導(dǎo)法 學(xué)法:小組研討法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、七巧板 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)預(yù)設(shè) 個(gè)性修改 導(dǎo) 入 部 分 時(shí)間過(guò)得很快,又是一個(gè)星期。同學(xué)們,一個(gè)星期有幾天??jī)蓚€(gè)星期有幾天?如果我們學(xué)習(xí)了7的口訣,相信同學(xué)們一定能算得很快。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討7的乘法口訣。 (板書(shū)課題:7的乘法口訣) 探 究 新 知 1.根據(jù)學(xué)習(xí)2-6的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn),猜測(cè)一下,7的乘法口訣會(huì)有幾句?7的乘法口訣又有什么特點(diǎn)? (根據(jù)學(xué)習(xí)2-6的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得7的乘法口訣會(huì)有7句;7的乘法口訣和前面學(xué)的口訣應(yīng)該是一樣的,前面的部分表示幾個(gè)7,后面的部分表示幾個(gè)7相加的和) 2. 教學(xué)教材第72頁(yè)例1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍靡唤M七巧板拼成一個(gè)圖案,然后再與同桌交流,也可以在小組內(nèi)交流。 3. 請(qǐng)每組挑選最滿(mǎn)意、最美的圖案,教師展示出來(lái)。 4. 下面這幾個(gè)圖案是老師課前拼成的。(課件出示下面的圖案) 5. 觀(guān)察上面圖案,完成表格。 圖案?jìng)€(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 拼板塊數(shù) 7 6.仔細(xì)觀(guān)察表格里的數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 (我發(fā)現(xiàn)每多擺一個(gè)圖案就多用7塊七巧板;我發(fā)現(xiàn)1個(gè)7是7,2個(gè)7是14,......,7個(gè)7是49) 真會(huì)觀(guān)察,請(qǐng)大家想一想,“求幾個(gè)幾是多少”是用什么方法來(lái)計(jì)算的呢?(乘法) 7. 四人一組探究,合作編出7的乘法口訣。 我們知道1個(gè)7,2個(gè)7,......7個(gè)7都能寫(xiě)出相應(yīng)的乘法算式,請(qǐng)你們把乘法算式寫(xiě)在大家手中的表格里,然后互相討論編它們的口訣。 乘 法 算 式 乘法口訣 17=7 71=7 一七得七 8.齊讀口訣 經(jīng)過(guò)大家的努力,咱們編出了7的全部乘法口訣,那我們就用讀的方式來(lái)享受一下自己的勞動(dòng)成果吧! 學(xué)生齊讀7的乘法口訣。 9. 交流編口訣的方法。 這么簡(jiǎn)練的口訣,誰(shuí)來(lái)告訴大家,你是怎么編寫(xiě)的呢? 學(xué)生交流匯報(bào)。 10. 熟記口訣 同學(xué)們真會(huì)編寫(xiě)口訣,現(xiàn)在老師給大家一點(diǎn)時(shí)間,比一比,看誰(shuí)最先記住7的乘法口訣。 熟記7的乘法口訣,并交流自己是怎樣記得。 11. 游戲鞏固 看來(lái),同學(xué)們都記住了7的乘法口訣,那我們就來(lái)個(gè)“我說(shuō)你對(duì)”的游戲吧。(先師生對(duì),再同桌之間對(duì)) 拓 展 應(yīng) 用 1.把教材第73頁(yè)練習(xí)十七的第2題制成卡片,隨機(jī)抽取。請(qǐng)學(xué)生看算式,說(shuō)口訣,報(bào)得數(shù)。 2.完成教材第73頁(yè)練習(xí)十七第4題。 組織學(xué)生用多種形式背誦7的乘法口訣。 總 結(jié) 回 顧 今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 作 業(yè) 布 置 1.課堂練習(xí)相關(guān)練習(xí)。 2.闖關(guān)100分相關(guān)練習(xí)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 7的乘法口訣 17=7 一七得七 71=7 27=14 二七十四 72=14 37=21 三七二十一 73=21 47=28 四七二十八 74=28 57=35 五七三十五 75=35 67=42 六七四十二 76=42 77=49 七七四十九 附送: 2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2 用7的乘法口訣求商教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)65頁(yè)下半頁(yè)到66頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生會(huì)用乘法口決求商的方法,并能熟練地用7的乘法口決求商。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn):想口決求商。 2、教學(xué)難點(diǎn): 熟練地想口決求商。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1、指名背7的口決 2、把口決說(shuō)完整 二( )十四 ( )七二十一 六( )四十二 四( )二十八 ( )七三十五 七( )四十九 3、口算: 7 3= 27= 47= 244= 306= 124= 76= 153= 說(shuō)說(shuō)153是怎樣想的? 二、探索交流,得出算法 1、出示掛圖 (1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中條件和問(wèn)題。 同學(xué)們一共做了28朵花,每7朵扎成一個(gè)花環(huán),可以扎幾個(gè)花環(huán)? (2) 列出算式并說(shuō)說(shuō)為什么用除法算? (3)學(xué)生討論:怎樣求商? (4)交流:怎樣算?用哪一句口決? (5)在書(shū)上填寫(xiě) 2、 一共有28朵花,扎成4個(gè)花環(huán),平均每個(gè)花環(huán)有幾朵? (1)算平均每個(gè)花環(huán)有幾朵可怎樣列式? (2)可以怎樣計(jì)算?獨(dú)立在書(shū)上填寫(xiě) (3)觀(guān)察比較這一組算式所用口決你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)(略) 3、比一比 75= 71= 67= 355= 77= 426= 357= 71= 427= 學(xué)生獨(dú)立完成 說(shuō)說(shuō)你是怎樣想商的? 指出:做除法時(shí)既可以想口決,又可以想乘法。 四、 練習(xí) 1、 想想做做第一題獨(dú)立完成。 2、 師生對(duì)口令:(第2題) 師說(shuō)口決:六七四十二 生說(shuō)兩個(gè)算式: 同桌對(duì)口令 1、出示第4題第一幅圖 說(shuō)說(shuō)圖意 怎樣列式?怎樣算? 2、出示第2幅圖 說(shuō)說(shuō)圖意 列式解答 說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的? 同桌自由說(shuō)圖意 列式解答 交流:說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的? 比較上下兩題你發(fā)現(xiàn)了什么? 五、小結(jié): 今天你有什么收獲? 六:作業(yè) 第66頁(yè)第3題 板書(shū)設(shè)計(jì) 用7的乘法口訣求商 掛圖 2 8 7 = 4(個(gè)) 2 8 4 = 7 (朵) 想:( 四)七二十八 想: 四( 七 )二十八- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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