2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》表格教案.doc

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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)與角》表格教案 科 目 數(shù) 學(xué) 年 級(jí) 四年級(jí)（上） 授課教師 薛萬和 主題單元 二. 線 與 角 課題 4.旋轉(zhuǎn)與角 教學(xué)目標(biāo) 1.通過操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角，掌握平角、周角的特征。。 2.能說出生活中的平角與周角。 3.會(huì)在點(diǎn)子圖上畫出平角和周角。 教學(xué)重點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)平角、周角。 2.能說出生活中的平角與周角。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)平角、周角。 2.能說出生活中的平角與周角。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、每人用兩根硬紙條做一個(gè)活動(dòng)角。 主要教法 與學(xué)法 自主探究，小組合作 知識(shí)連接 小調(diào)查 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、情景創(chuàng)設(shè) 　 情境創(chuàng)設(shè) 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 （一）認(rèn)識(shí)平角、周角 1.動(dòng)手操作活動(dòng)角 四人小組活動(dòng)： （1）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。 （2）觀察旋轉(zhuǎn)過程中形成的各種角，與同學(xué)交流。 2.匯報(bào)總結(jié) 展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說說他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角的名稱，然后引出平角和周角。 （二）說說生活中的平角與周角 1.試一試：第1題學(xué)生在說平角和周角時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。 2.說說生活中你還看到了哪些平角與周角。 （三）圍繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 試一試：第2題說說所給圖形是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有趣的算式-從結(jié)繩記數(shù)說起》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過有趣的算式的探索活動(dòng)，鞏固計(jì)算器的使用方法。 2．在利用計(jì)算器進(jìn)行探索的過程中，體會(huì)探索的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。 3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 在探索的過程中鞏固計(jì)算器的使用方法，體會(huì)探索的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。 教學(xué)過程： 一、第一關(guān)：奇妙的寶塔 1．出示題目：11= 1111= 111111= 11111111= 2．觀察與發(fā)現(xiàn)： 讓學(xué)生觀察前三個(gè)算式的因數(shù)與他們的結(jié)果有什么特點(diǎn)。 3．運(yùn)用規(guī)律快速說出答案： 讓學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律迅速說出第四個(gè)算式的答案。請(qǐng)學(xué)生自己出類似的算式并說出答案。 二、第二關(guān)：奇怪的142857 1．出示題目：142857分別乘1、2、3、4你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．小組內(nèi)計(jì)算，并找規(guī)律。 3．全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 4．運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出乘5、6的得數(shù)。 三、第三關(guān)：神奇的9 1．出示題目：9999= 999999= 的得數(shù)有什么特點(diǎn)。 2．小組內(nèi)計(jì)算，并找規(guī)律。 3．全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 4．運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出99999999，9999999999的得數(shù)。 四、第四關(guān)：尋找神秘的數(shù) 1．出示題目：在0-9的十個(gè)數(shù)字中，任意選擇四個(gè)數(shù)字，組成最大的數(shù)和最小的數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重新組成一個(gè)最大的數(shù)和最小的數(shù)，再次相減…… 2．小組內(nèi)計(jì)算。 3．全班交流所發(fā)現(xiàn)的神秘的數(shù)。 五、本課總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？