2019-2020年人教新課標(biāo)三年級品德與社會上冊《我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年人教新課標(biāo)三年級品德與社會上冊《 我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。 2、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。 3、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。 4、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。 二、教學(xué)重點 體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。 教學(xué)難點 從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。 三、活動準(zhǔn)備 1、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。 2、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。 四、教學(xué)過程 （一）音樂引入： 1）播放歌曲《校園中的喜悅》 2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？ （二）豐富多彩的學(xué)校生活。 1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。 2）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。 3）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒?。 （三）校園文化探秘 1）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。 2）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。 3） “小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。 （四）我給學(xué)校寫歷史 2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。 3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。 4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。 （五）學(xué)習(xí)研究活動 1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。 2）請學(xué)生分組依次上臺進(jìn)行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。 3）教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。 4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。 附送： 2019-2020年人教新課標(biāo)三年級品德與社會上冊《 我學(xué)會了2》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) （一）情感與態(tài)度 1、通過自我展示，看到自己的進(jìn)步，增強自為自己的進(jìn)步感到高興。 2、體會學(xué)習(xí)的樂趣。 （二）知識與技能 1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，為自己的進(jìn)步高興和自豪。 2、學(xué)習(xí)搜集、整理自己學(xué)過的知識，懂得把自己學(xué)過的本領(lǐng)展示。 二、課前準(zhǔn)備：課件一套 三、教學(xué)活動過程 一、情景引入：學(xué)生把在學(xué)校、家庭、社會上的學(xué)習(xí)生活的照片向同學(xué)們展示 1、在兩年多的學(xué)習(xí)生活中，在學(xué)校里，在課堂上，你學(xué)會了些什么呢？ 2、學(xué)生交流自己兩年來的學(xué)習(xí)收獲，并寫在自己制作的各式各樣的卡片上。 二、活動展示 活動一：詞語接龍 1、成語接龍游戲：每人一句成語，一人接一人傳接下去。 2、你們是怎樣學(xué)會的？ 3、師小結(jié)：同學(xué)們真能干，通過那么多途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯。 活動二：賽歌會 1、唱一首不是在學(xué)校學(xué)的歌，看誰唱得多。 2、你從哪里學(xué)到的？ 活動三：擂臺賽 1、以小組為單位，開展擂臺賽。學(xué)生自己出數(shù)學(xué)題考考其他組的人?？凑l知道得多。 2、師小結(jié)：同學(xué)們真行，生活中很多的地方都會用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的生活中，數(shù)學(xué)是我們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，希望大家以后繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)。 三：才藝展示 1、請同學(xué)們把自己利用課余時間學(xué)到的才藝展示出來，讓大家分享一下。 （1）才藝展示活動。 （2）小記者采訪活動。 2、師小結(jié)：今天許多同學(xué)都展示了自己的風(fēng)采。這些都遇不們利用自己的課余時間，去發(fā)展自己的興趣愛好和特長的結(jié)果。 四、技能展示 1、釘扣子比賽：每組派一個進(jìn)行釘扣子比賽 2、系紅領(lǐng)巾比賽：每組派一個進(jìn)行比賽 五、成長回顧展示 1、每個同學(xué)事先找出自己做過的手工、圖畫、自己獲得的獎狀或獎品布置一個“成長回顧展”。 2、師小結(jié)：看見這累累碩果，你們是怎樣的一種心情？（學(xué)生自由發(fā)言） 這累累的碩果象征著同學(xué)們兩年多來學(xué)習(xí)上取得的成功和進(jìn)步，這些豐收果實中蘊含著同學(xué)們的勞動，同學(xué)們的付出。未來還有許多的東西等著我們?nèi)ヌ剿?，同學(xué)們今后還想學(xué)些什么呢？ （1）學(xué)生自由發(fā)言。 （2）課件出示：課堂學(xué)習(xí)、課余生活、課外實踐的畫面 六、總結(jié)全課：同學(xué)們，只要你們繼續(xù)努力，你們一定能掌握更多的知識、學(xué)會更多的本領(lǐng)。等到小學(xué)畢業(yè)時，我們再來開一次這樣的展示會，那一定會更加的多姿多彩；老師期待著那一天再和你們分享更多喜悅。好嗎？