2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 認(rèn)識新的“筆”和“紙”教案 清華版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 認(rèn)識新的“筆”和“紙”教案 清華版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): 1) 認(rèn)識鍵盤。 2) 認(rèn)識“寫字板”。 3) 知道信息就在我們身邊。 4) 掌握正確的鍵盤操作姿勢。 5) 了解手指的分工,掌握基本鍵操作指法。 2. 能力目標(biāo): 提高學(xué)生的操作能力。 3. 情感目標(biāo): 知道信息就在我們身邊。 教學(xué)重點(diǎn): 1. 認(rèn)識鍵盤,認(rèn)識“寫字板”。 2. 掌握正確的鍵盤操作姿勢。 3. 了解手指的分工,掌握基本鍵操作指法。 教學(xué)難點(diǎn): 熟悉鍵盤中的各鍵位置。 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學(xué)生活動 導(dǎo)入 新授 總結(jié) 電腦除了能讓我們玩游戲外,還能幫助我們寫字,今天老師就來向大家介紹一種寫字用的“筆”和“紙”。 認(rèn)識寫字用的“筆”: 在計(jì)算機(jī)上,我們可以用鼠標(biāo)寫字,用鍵盤輸入各種文字,也可以用電子筆直接寫字,還可以用語音輸入文字,指揮計(jì)算機(jī)做事情。P41圖 通常人們輸入文字最常用的工具就是鍵盤。 鍵盤上有一百多個鍵,整個鍵盤可劃分為四個鍵區(qū),分別是功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。P42圖 認(rèn)識寫字“紙”: 寫字不僅要有筆,還要有寫字用的紙。和計(jì)算機(jī)的“筆”相似,計(jì)算機(jī)的“紙”也有不同的種類,“寫字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。 按照前面所學(xué)過的啟動應(yīng)用軟件的方法,你能試著打開“寫字板”窗口嗎? [開始] — [程序] — [附件] — [寫字板] 學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫字板各部分名稱:P42-43 看看寫字板 問:寫字板各部分名稱;什么是光標(biāo)? 試著在鍵盤上按字母鍵,看看寫字區(qū)上會出現(xiàn)什么? 鍵盤操作姿勢: 我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)中的筆和紙,在使用它們時(shí),大家一定要注意姿勢,正確的姿勢有利于我們的身體健康。學(xué)生根據(jù)教師的講解,調(diào)整坐姿。 1. 坐姿端正,身體正對空格鍵,上身稍向前傾,胸部距離鍵盤20厘米左右;屏幕中心略低于雙眼。 2. 肩部放松,上臂和肘部輕輕靠近身體,手腕自然平直,不可弓起,不可接觸到鍵盤。 3. 手指微曲,輕輕地懸放在與各手指相對應(yīng)的基本鍵上。 基本鍵指法及打字練習(xí): 1. 基本鍵:在鍵盤上有我們一百多個好朋友,其中26個字母鍵兄弟和我們交往最多,他們都居住在主鍵盤區(qū)內(nèi)。而在這26個字母鍵中有8個鍵叫做“基本鍵”,它們是A、S、D、F、J、K、L、;。不打字時(shí)左右手要分別放在基本鍵上,每次按完其他鍵后,也都要回到這8個鍵上。 2. 打字指導(dǎo):這8個鍵很好找,找到F、J鍵上凸出的小點(diǎn),直接把左手食指放在F鍵上,把右手食指放在J鍵上,其他手指再按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。 試著擊打FJFJFJ。 3. 操作要求: 一個手指按鍵時(shí),其余手指要保持在各自的原位上。 小拇指擊鍵時(shí),食指不要翹起;食指擊鍵時(shí),小拇指不要翹起。 左手大拇指和右手大拇指都放在空格鍵上,當(dāng)左手某指按鍵后,用右手大拇指 按空格鍵;反之,當(dāng)右手某指按鍵后,就用左手大拇指按空格鍵。 4. 練習(xí):P46 各顯神通 按鍵注意事項(xiàng): (1)按鍵的力度要適中,過重容易損壞鍵盤,容易疲勞,也影響輸入速度。 (2)按鍵動作要短促,如果按住鍵不放,這個字符就會被輸入很多次。 (3)進(jìn)行鍵盤操作時(shí),通過努力,逐漸做到眼睛盡量不看鍵盤,要有意識地 堅(jiān)持盲打練習(xí);手指分工明確,不得“越位代理”;集中精力才能提高效率。 退出寫字板: 關(guān)閉寫字板的方法,有很多種,你能試著用兩種方法關(guān)閉“寫字板”嗎? 作業(yè): 自學(xué)P43:信息就在我們身邊。 通過形象地比喻使學(xué)生理解鍵盤的作用以及寫字板的作用。 掌握準(zhǔn)確的名稱,有助于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。 鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥,教學(xué)時(shí)要注意講練結(jié)合。 附送: 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 認(rèn)識新的“紙”和“筆”教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 1.認(rèn)識鍵盤,了解鍵盤分區(qū)。 2.了解鍵盤和“寫字板”的基本功能。 3.了解正確的坐姿和按鍵方法。 4.學(xué)會使用小鍵盤。 能力目標(biāo): 通過互相幫助糾正坐姿、按鍵方法,使學(xué)生體能技能訓(xùn)練的過程,逐步總結(jié)方法和規(guī)律。 情感目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣及責(zé)任意識。 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1.認(rèn)識鍵盤,了解鍵盤分區(qū)。 2.理解按鍵要領(lǐng)和鍵盤操作姿勢。 教學(xué)難點(diǎn) 1.掌握按鍵要領(lǐng)。 2.理解鍵盤分區(qū)的意義。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來認(rèn)識鍵盤。 激趣 二、教學(xué)過程 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 1. 認(rèn)識鍵盤: 1)大家觀察仔細(xì)觀察鍵盤,并對照書38頁鍵盤圖觀察鍵盤分為了哪幾個區(qū)? 2)出示課件鍵盤圖,讓學(xué)生指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域(指名說) 3)大家猜一猜,如果我要輸入字母A、B、C,應(yīng)該在哪區(qū)進(jìn)行操作?如果輸入數(shù)字4、5、6呢? 4)讓學(xué)生找一找主鍵盤中除了字母、數(shù)字和符號鍵外還有哪些鍵? 5)打開課件,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識退格鍵、回車鍵等鍵位。 2. 引導(dǎo)學(xué)生啟動寫字板程序,并對照圖熟悉“寫字板”窗口的組成。 3、使用小鍵盤輸入數(shù)字 1)打開課件,引導(dǎo)學(xué)生明確小鍵盤區(qū)的基本鍵和手指的分工。 2)讓學(xué)生形成良好的鍵盤操作姿勢。(教師、學(xué)生示范) 3)讓學(xué)生動手嘗試用小鍵盤輸入數(shù)字(強(qiáng)調(diào)數(shù)字轉(zhuǎn)換鍵的使用) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么? 在學(xué)習(xí)鍵盤操作時(shí)應(yīng)該注意什么? 練習(xí):輸入下列數(shù)字: 2222 3333 4444 5555 6666 7777 8888 0123456789 987654321 110 學(xué)生觀察實(shí)物鍵盤并看書。 師生互動。 讓學(xué)生理解各區(qū)的作用。 學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)物鍵盤圖。 師生互動交流。 學(xué)生看書并交流。 師生互動。 學(xué)生動手實(shí)踐。 師生互動。 學(xué)生動手實(shí)踐。 師生互動。 給學(xué)生比較多的自主實(shí)踐的空間和時(shí)間 自學(xué) 操作實(shí)踐 四、板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識新的“紙”和“筆” 鍵盤劃分為四個區(qū): 功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū) 二、小鍵盤輸入數(shù)字 基本鍵:4、5、6 課后反思 學(xué)生擊鍵的方法掌握不是太好。 學(xué)生操作姿勢有待每節(jié)課提醒。 感覺學(xué)生沒有激情,如何調(diào)動學(xué)生練習(xí)鍵盤的興趣必須方法多樣、形式多樣。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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